浅谈高中学习应“不求甚解”

由于现阶段中国式的“被高考”体制的禁锢，高中学生不得不对所有备考科目进行精雕细琢，反复复习强化。笔者认为，高中阶段的学习应做到观其大略，不求甚解，将“求甚解”的精神用于日后所从事的专业研究中，只会大有裨处。     

高中英语课学生自主学习的研究与实践

学生自主学习是近年来教育的热点。本文试图在引导学生积极主动学习,促进自身发展的英语教学策略方面进行探索,寻找规律性的英语教学策略,对英语教学改革进行一些有益的探讨。     

新课程改革下的高中信息技术教学

信息技术教育是培养学生信息素养、提高实践能力，是实现教育信息化、社会信息化的信息技术教学的必经之路。高中信息技术课堂教学素质化，一直是信息技术新课程标准颁布以来教师在教学实践中努力追求的目标。文章从课堂实践出发，采用创新教学。本文根据多年计算机教学的经验，对高中信息技术教学进行简单讨论。     

浅谈英语阅读技巧

阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力．“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实交际实践性的主要途径．     

新时期信息技术在高中数学教学中的有效应用

新时期,信息技术飞速发展,基于"互联网+"教育的教学革命已经拉开帷幕,高中数学作为高考中的主要科目,存在一定的难度,教师在教学中一直在努力的探索更多的方法与技巧,以突破教学中的瓶颈,希望学生可以更好地理解知识并掌握及应用。"互联网+"教育给高中数学教学带来了新的契机。文章研究新时期信息技术在高中数学教学中的优势、手段和注意事项。     

创农村优质高中办人民满意教育

甘肃省古浪三中始建于1959年,目前有高中教学班43个,在校学生3500人,在校教职工155人,专任教师136人,其中特级教师1名,省级骨干教师3名,市级学科带头人6名,市县级骨干教师40多名,县名师5名.进入新世纪以来,古浪三中步入了快速发展时期,教学质量不断攀升,成为全省农村高中的佼佼者,享誉河西走廊.     

高中音乐欣赏教学探索与实践

今天，素质教育正指引着基础教育前行，音乐教育越来越受到重视，欣赏作为一种音乐教学的重要手段在教学中占据了不可忽视的地位。本文通过高中音乐欣赏课的教学实践，深入探讨提高学生音乐欣赏能力，全面提高学生素质的途径，以期抛砖引玉，与同仁共勉。     

多媒体教学在高中生物黻中的应用与思考

随着新一轮课程改革的实施，多媒体教学已在高中生物学教学中得到了广泛的应用。在本文中，在高中生物学教学中如何有效的利用多媒体教学。做一探索和思考。     

多媒体教学在高中生物学教学中的应用与思考

随着新一轮课程改革的实施，多媒体教学已在高中生物学教学中得到了广泛的应用。在本文中，在高中生物学教学中如何有效的利用多媒体教学，做一探索和思考。     

关于高中生课外阅读状况的调查与思考

课外阅读是拓展高中生视野，提高其综合素质的重要途径之一。文章针对当前高中生课外阅读的现状进行了调查，分析其中存在的问题，进而提出了自己的看法与建议。     

对高中数学教育教学的思考分析

东西方都在重视数学教育教学的现代研究，其中对于学生数学学习活动的高度关注是数学教育教学现代研究的一个持续热点。关于数学学习的研究在整个数学教育领域中占据了主导地位。从过去突出强调“教材、教法”到重视学生的学习活动，思维活动，这是一个重要的转变。     

浅谈高中文言文教学

文言文作为高中语文的重要组成部分，具有传承中华文化、弘扬民族精神、陶冶情操、提升国民素质的积极作用。新课程标准指出，文言文教学应使学生能“阅读浅易文言文，背诵一定数量的名篇，体会其中蕴涵的中华民族精神，从中汲取民族智慧，评价其积极意义与历史局限”。在高中教学中文言文既是教学的重点。也是教学的难点。     

浅谈高效化学课堂的创设

高效课堂是在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。     

浅谈提高学生英语写作能力的有效途径

现行《英语课程标准》明确把“写”的要求列入了英语语言技能的目标中，注重培养中学生在书面上运用英语进行交际的能力，这是一项综合能力的测试，学生只有具备扎实的语言基础知识、能够灵活运用语言的交际性、逻辑性和变通性才能组织出一篇优秀的书面表达，而且高考英语试题中写作分值所占比重较大。帮助学生形成有效的写作策略，培养、训练并努力提高学生的写作能力，是高中英语教学中的重要一环。     

如何根据不同体裁进行高中英语阅读教学

阅读理解不仅是高中英语教学的难点，更是高中英语教学的重点，在教学中，教师应该自觉地运用体裁分析方法，帮助学生了解课文的体裁结构、篇章模式和篇章类型，分析作者谋篇布局的特点和遣词造句的手法。     

浅析高中数学教学方法

笔者结合自己多年的教学经验提出高中数学教学应该注重以下几种教学方法，即抓好初高中知识的衔接点、树立学生学习信心，新高一要放慢进度，抓好基础、降低难度、严格要求、及时鼓励，指导学生改进学习方法、培养学生数学思想方法，知识转变成能力，提高解题能力。     

高中信息技术教学中存在问题及解决策略

随着信息社会的到来,以计算机和网络为核心的现代信息技术的不断发展,正越来越深刻地改变着我们的生产、生活、工作和学习方式,它成了当今世界经济和社会发展的大趋势,各国纷纷把信息技术教育放到了提高国际竞争能力的战略地位,其应用的广度与深度已成为衡量一个国家科学技术和经济发展水平的一个重要标志。作为一名高中信息技术课教师,笔者结合自己的日常教学实践,提出了高中信息技术教学中存在的几点问题,并阐述了相应的解决问题的策略。