马克思主义哲学体系与结构——我国当前马克思主义哲学研究的热点问题及思考(二)

在当前马克思主义哲学的研究当中,关于其体系的问题也是争论的一个焦点。近年来,马克思主义哲学的传统体系不断地受到质疑与批判。在此基础上产生的问题就是:马克思主义哲学有无体系?如果说马克思主义哲学还存在着体系的话,又是一个什么样的体系?研究这一问题不论在马克思主义哲学的科研还是教学中,都具有重要的意义。     

马克思主义辩证法及其问题研究——我国当前马克思主义哲学研究的热点问题及其思考(四)

马克思主义辩证法历来是马克思主义哲学中争论较多的领域之一.近年来关于马克思主义辩证法争论的焦点主要集中于这样一些问题上:辩证法及马克思主义辩证法的性质及定义是什么?自然辩证法能否成立?辩证法的表述及其形态如何?矛盾论是否过时?等等。澄清这类问题,无疑对坚持和发展马克思主义哲学,都具有极其重要的意义。     

马克思主义哲学本体论及其问题——我国当前马克思主义哲学研究的热点问题及其思考(三)

在当前马克思主义哲学具体内容的热点研究中,本体论问题首当其冲。这方面涉及的问题主要有:马克思主义哲学有无本体论?如有,又是什么样的本体论?等等。这类问题涉及马克思主义哲学的立论基础,根本立场,故澄清此类问题,对坚持马克思主义哲学无疑具有着非常重要的意义。     

马克思主义哲学本质特征探析

我国社会主义建设的发展推动了马克思主义哲学的发展。但长期以来,关于什么是马克思主义哲学?马克思主义哲学的本质特征是什么等一些重大的理论问题,理论界却并未取得科学一致的认识。80年代以后,随着对苏联斯大林“传统模式”地批判,这类问题更以名称之争的形式进一步地突现出来。本文通过分析马克思主义哲学与马克思哲学、辩证唯物主义、实践唯物主义的关系,指出实践基础上的辩证法与唯物主义的统一才是马克思主义哲学的本质特征。那种在人类学思维范式下的所谓“实践唯物主义”实际上是一种带有明显唯心主义色彩的“唯实践论”,无论在理论上,还是在实践上都是错误的。     

马克思主义哲学“物”的三种形态

马克思主义哲学唯物主义的“物”具有三种形态：从认识论的角度看，唯物就是“唯事物”，“物”指的就是“客观事物”；而在物质与精神的关系上，作为世界本源的“物”，指的是“物质”；但在社会历史领域，“物”就是社会中物质性的客观存在，指的则是“社会存在”。这三种形态虽然在表现上各有特点，但在本质上是完全一致的，都是“物质”的表现形态。     

浅谈马克思主义哲学的研究对象

马克思主义哲学除了明确地规定自己的研究对象是自然、社会和思维发展的普遍规律外,它也特别关注人和外部世界关系的问题。因此,人与外部世界关系的问题也是马克思主义哲学的研究对象之一。     

关于马克思主义哲学教学改革的现时思考

哲学社会科学在现时代的作用日益凸现,高校马克思主义哲学课进行教学改革有其必要性和现实性,通过对现有哲学课的教材内容、教学模式、教学手段和方法以及考试制度的变革,可发挥其在培养大学生辩证思维能力、树立正确的世界观和人生观、提高全民族哲学素质方面的积极作用.     

关于马克思主义哲学本体论的思考

哲学上一般把本体论看作是关于有或存在的学说。本体论问题能否和应否被逐出马克思主义哲学的视野呢?我们的回答是否定的。对于马克思主义哲学本体论所持的观点归纳起来有四种:物质本体论、实践本体论、物质——实践本体论和自然本体论。从马克思.恩格斯和列宁的原著来看,马克思主义哲学本体论只能是物质本体论。     

何为生态正义——基于马克思主义哲学的思考

生态正义不是人与自然物之间的关系,亦不是以一切环境因素为中介的人与人之间的环境正义,而是以生态环境因素特别是以生态资源为中介的人与人之间的生产关系正义。在资本主义生产关系弊端日益凸显的今天,现时代的生态正义是一种生产资料公有制的生产关系;是一种能够保障劳动者在生产过程中享有平等地位,获得平等尊重的生产关系;是一种能够保障劳动者付出与回报对等的生产关系。伴随着社会物质生产力的进一步发展,以及政治、法律、思想观念等政治上层建筑和思想上层建筑的影响,生态正义表现出相对性和可变性、动态性和过程性,以及多样性等基本特征。     

中国化马克思主义哲学新形态的元哲学观念

中国化马克思主义哲学新形态意味着哲学观念的深刻变革—不仅仅是研究范式的转换。文章认为,只有从"元"哲学角度即哲学一般的角度、以真正哲学的方式对"中国化马克思主义哲学新形态"内涵进行充分阐释,才可能厘清建构"中国化马克思主义哲学新形态"的基础理论问题。     

马克思主义哲学的五个基本特性

分析马克思主义哲学经典理论,可以看出,马克思主义哲学具有五个最基本的特性,即唯物性、辩证性、实践性、科学性、人类性。马克思主义哲学就是以人类科学实践为基础和核心的辩证唯物主义。这五个基本特性的有机统一是我们区分真假马克思主义哲学的是非标准,也是我们今天能否坚持马克思主义哲学的关键所在。     

论马克思主义哲学社会发展规律及其意义

马克思主义哲学是当前我国新时代,以及科学发展的客观要求,对社会发展具有及其重要的意义。本文详细论述了马克思主义哲学的发展新境界的科学内涵,并对马克思主义哲学在我国社会主义建设中的科学意义进行了分析说明。     

论马克思主义哲学社会发展规律及其意义

马克思主义哲学是当前我国新时代,以及科学发展的客观要求,对社会发展具有及其重要的意义。本文详细论述了马克思主义哲学的发展新境界的科学内涵,并对马克思主义哲学在我国社会主义建设中的科学意义进行了分析说明。     

马克思主义哲学产生的条件

哲学史时代精神的精华。历史上的各种哲学学说,都是以一定的社会经济、政治和科学文化条件为前提,为表达和满足一定的社会需要而产生的。创立于19世纪40年代的马克思主义哲学也是它所处时代的产物,是资本主义向社会主义转变时代的无产阶级世界观和方法论。     

论马克思主义哲学与现代自然科学的关系

马克思主义哲学对自然科学的指导,是提供正确的研究态度,基本的思维原则和方法。     

提倡个性化研究范式——对推进马克思主义哲学当代形态建构的一些思考

如何改革马克思主义哲学的现行体系并建构马克思主义哲学当代形态，本主张既不要再把马克思主义哲学定位为“辩证唯物主义和历史唯物主义”，也不要定位为“实践唯物主义”，在学界尚未就此达成共识之前，暂且来个就事论理：“马克思主义哲学就是马克思主义哲学”，并在这种思路下提倡个性化研究范式。     

对发展哲学研究的认识

随着历史的推进和社会、时代的不断进步,发展成为了当今世界的主题之一,围绕思考和解决发展问题而兴起的发展哲学这门学科也在特殊的时代背景中展示出了它特有的功能和价值。本文试从发展哲学的兴起、研究领域、以及新时期繁荣发展哲学的途径作一一分析,力求促进发展哲学学科理论建设的发展。     

马克思主义哲学的创造性运用和创新性发展

马克思主义哲学作为一门独立的学科,其原理和哲学同时在马克思主义内容中占据核心位置,只有对马克思主义哲学不断地创造性运用和创新性发展,才可以有源源不断的生机与活力,而发展和应用是了解马克思主义哲学的基础条件。人民群众持续进行的生产和实践,是这个原理可以获得创新性应用的实践根基,在实践的环节中不但将显著的民族特色表现出来,还能真实地反映出时代特点。     

大学生如何掀起马克思主义哲学学习热潮问题的研究

马克思主义哲学阐明了马克思主义的世界观和方法论,是我们中国共产党人和中华民族笃信和坚守的政治理论,是实现伟大中国梦的指导思想和行动指南。我国的大学生是中国特色社会主义事业的接班人,笃信和坚守马克思主义哲学是必须的品质。在大学生中掀起马克思主义哲学学习热潮的目的在于打牢笃信和坚守马克思主义的思想根基,用马克思主义的世界观和方法论武装头脑。本文就我国大学生对待马克思主义哲学的学习态度和学习方法展开讨论。     

马克思主义哲学的发展呼唤批判精神

当代世界形势的飞速发展及中国特色社会主义建设的伟大实践,对马克思主义哲学的发展来说,既是机遇也是挑战,马克思主义哲学内蕴的批判精神是其永葆活力的源泉。消除人们的心理障碍,营造一个自由民主的社会环境,鼓励知识分子勇于担当批判的重任,才能使马克思主义哲学获得健康发展。