金融高等教育面临的挑战与改革

加入WTO后,金融业竞争日趋激烈,新世纪的金融发展也呈现出新的特点和趋势.这对金融从业人员的综合素质提出了新的要求,对高层次的金融人才需求将日趋上升,担负着培养金融高层次人才重任的金融高等教育将面临新的挑战.针对新的形势和要求,改革创新现行金融高等教育模式势在必行.     

金融高等教育面临的挑战与改革

加入WTO后，金融业竞争日趋激烈，新世纪的金融发展也呈现出新的特点和趋势。这对金融从业人员的综合素质提出了新的要求，对高层次的金融人才需求将日趋上升，担负着培养金融高层次人才重任的金融高等教育将面临新的挑战。针对新的形势和要求，改革创新现行金融高等教育模式势在必行。     

入世后我国高等教育服务业面临的机遇与挑战

加入世贸组织给我国的高等教育带来巨大的机遇与挑战.入世将有利于扩大我国高等教育市场,提高教育质量和全民族的素质.但在另一方面入也会使大量优秀人才外流,对教师队伍和教育设施硬件也有较高的要求.我们应扬长避短,发挥优势,努力使我国的高等教育适应经济全球化的发展.     

入世后我国高等教育服务业面临的机遇与挑战

加入世贸组织给我国的高等教育带来巨大的机遇与挑战。入世将有利于扩大我国高等教育市场，提高教育质量和全民族的素质。但在另一方面入也会使大量优秀人才外流，对教师队伍和教育设施硬件也有较高的要求。我们应场长避短，发挥优势，努力使我国的高等教育适应经济全球化的发展。     

加入WTO：对我国金融人才培养的挑战

中国金融业要在未来激烈的国际竞争中立于不败之地,从长期来看,关键取决于能否培养出大批能够胜任激烈的国际竞争的优秀金融人才,既然国际竞争对金融人才的培养提出了挑战,那么金融人才的培养目标应作相应的调整,根据我国金融学教学的现状,在借鉴国外金融学教学先进经验的基础上,对我国金融学高等教育的教学改革进行了相应的设计。     

入世后我国会计高等教育面临的挑战与对策

市场准入是世贸组织的一条重要原则。加入世贸组织后，我国会计市场作为国际服务贸易自由化的一方面，必将成为外国会计公司争夺的对象；另一方面，我国高等教育市场也将成为外国教育机构争夺的对象。因此，我国会计高等教育面临前所未有的挑战，同时也迎来了空前的发展机遇，但是，目前两相对照，是挑战大于机遇。本文分析了我国高等教育面临的挑战及存在的问题，指出我国会计高等教育只有正视这场没有硝烟的战争，勇于抓住发展机遇，摸索出前进中的对策，才能在市场竞争中成长壮大。     

市场经济下高等教育改革的几点思考

在社会主义市场经济体制下,高等教育肩负着人才培养的重任,肩负着对青年人文化素质和思想道德素质教育引导的使命,高校教育如何实现可持续发展,关键在于能否适应社会主义市场经济体制的发展要求,从而实现人才培养机制的转轨．     

浅谈日本高等教育改革

世界进入知识经济时代，人才的培养成为决定一个国家长远发展的重要因素。本文简要分析日本高等教育改革的方针、目标、基本政策和主要特点，以期对中国高等教育的发展有所裨益。     

高等教育运行机制的创新与发展

高等教育运行机制是高等教育体制的基础和生命,提高对高等教育运行机制的认识水平是进行高等教育改革的前提。以可持续发展战略下高等教育目标体系为研究基础,界定高等教育运行机制的层次框架及各层次的参与主体,分析当前高等教育中的各类问题,找出现行高等教育运行机制中存在的突出问题并给出对策。     

审计教育环境变革及其对审计人才培养的启示

审计教育需要进行相应的改革来适应不断变化的外部环境,应该重点把握和处理审计人才培养的改革动向：关注高等商科国际评价标准修订,实施审计本科课程教育改革;引入IAEP项目管理理念,培养复合型审计人才;根据COSO内控框架、CobiT框架变化,革新审计专业核心课程相关内容;借鉴CBE模式,注重审计人才的技能培养,建立相应课程开发机制。     

古巴高等教育的现状与改革

本文对古巴的教育特别是高等教育的现状作了较为客观的介绍，并对古巴的教育改革进行了简要评析。古巴的高等教育改革及教育理念对欠发达国家的教育改革有一定的参考价值。     

人文教育与高职人才培养

人文素质是一种基本素质,对人的全面发展具有重要作用.高职教育培养的是各个行业的应用型人才,如不具备人文素养,就很难适应21世纪人才要具备开拓性、竞争性和创新性的要求.高职院校在推进人文教育的过程中,应当结合自身特色和实际情况,构建人文教育的系统工程,不断转变教育观念,深化教学改革,使人文教育在培养高职生成才过程中发挥积极作用.     

高等教育财政体制改革:国际经验与中国选择

20世纪90年代以来,经费短缺成为全球高等教育的突出问题之一,拓宽教育经费渠道、提高财政投资的效率和效益、建立与时代发展相适应的现代高等教育财政体系势在必行,并已成为各国高等教育改革的普遍趋势。中国高等教育财政体制改革,既要学习和借鉴国外经验,又要立足中国国情,在公共财政框架下探索和建立高等教育财政与管理体制。     

美国高等教育对我们的启示

本文主要是通过笔者的学习考察体会，并结合高校的管理实际，从学校的定位、创新创业意识与能力培养、服务于社会与区域经济、服务于学生等四个方面对美国高等教育的一些先进理念及做法进行领会和借鉴。     

资源优势理论及其对我国高等教育改革的启示

资源优势理论（R-A理论）是一种企业反映竞争行为的新理论,将其运用于高校教育研究中具有理论和现实意义.首先简要介绍运用于高等教育上的资源优势理论的主要内容和观点,并对目前高等教育改革的问题进行了探索;对应用R-A理论对我国高校合并热的问题进行解释;着重论述了资源优势理论对我国高等教育改革的启示.     

突出创新能力培养的高等教育质量建设研究

高等教育质量的核心要素是人才培养质量。现阶段,人才培养质量的核心内容是培养创新精神和创新能力。突出创新精神和创新能力培养的人才培养质量建设既要转变教育观念,树立创新教育理念,又要深化人才培养模式改革,构建个性化、多样化的人才培养方案;既要深化课堂教学、实践教学、第二课堂教学改革,又要加强人文素质教育,深化教学管理制度改革。     

浅析普通高职教育同高等教育的关系

普通高职教育孕育于高等教育同一母体之中,诞生以后互为连理,同蒂而长,二者同在高等教育发展中不断渗透、延伸与拓展,为社会进步做出了贡献。在实践中普通高职教育与高等教育形成了水乳交融、协调发展的新局面,共同构建成了人类学习社会“横沟纵衔”的高等教育立交桥。     

论高职院校图书馆读者德育环境的构建

环境影响人,人改造环境。良好的图书馆读者德育环境的构建是影响学校全面发展的重要条件,只有厘清德育环境对学校德育的作用机制,了解高职院校读者德育环境的现状,才能构建有高职院校特点的图书馆读者德育环境。     

学科体制与大学教育改革

邵盈午先生著述的《清华四大导师--大师中的大师》一书,选择一个不断被学界重提的热门话题,以＂声华益著＂的＂清华国学研究院＂为背景,藉此窥察百年中国学术思潮,反思我们今天的文化与教育体制。邵著最为引人注目之处,是发现了＂四大导师＂深忧痛慨的所谓＂当下＂,正是我们今日的＂现实＂。透过＂四大导师＂的心律历程,邵著发现四大导师对人生、对时弊,对他们情所独钟的教育问题所发出的种种感慨,不惟鞭辟入里,精光四溢,亦正符合著者本人的感性体悟,从而揭开了对＂大师中的大师＂的理论透视的深入解析。