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《报关实务》是高职高专院校报关与国际货运专业的一门专业核心课程,具有很强的理论性和实践性,涉及的知识范围广,学习难度较大。如何激发学生学习该课程的主动性,提高课程的教学效果,是一个值得探讨的难题。本文结合教学经验,阐述了参照科学的教学改革理念,明确课程的定位与设计,提出依据岗位能力要求选取教学内容,按照典型工作任务设计学习情境,创新教学方法,并通过加强实践教学的软硬件建设等优化课程的实施条件。 相似文献
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随着各类进出口企业的迅速增长,新的贸易方式及新的通关形式不断出现,社会对专业从事进出口贸易报关人才的需求量急增,报关作为向社会提供专门化服务的职业已引起社会的关注.高职院校作为培养专业报关人才的一个重要场所,如何改革现有<报关实务>课程教学,使专业课程的教学既能满足学生考证要求,更能培养学生专业技能和专业素养,是值得探究的一个课题.本文主要立足于高职院校学生实际情况,从<报关实务>课程教学本身的要求及报关专业岗位对人才的要求等角度出发,探讨了一些改革目前<报关实务>课程教学的思路,旨在为有关人士提供一些借鉴. 相似文献
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<报关理论与实务>是普通本科院校国际经济与贸易专业一门重要的专业课.该课程以理论知识为基础,实践性以及时效性强,涉及的知识范围广,学生学习难度较大.如何激发学生学习该课程的主动性,提高课程教学效果,是一个值得探讨的难题.结合教学经验.阐述了该课程的教学目标,分析了传统教学中的困境,并结合该课程的特点对该课程教学方法进行了一些积极的实践探索. 相似文献
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报关实务是高职院校国际贸易、报关和物流等专业核心课程。"六位一体"模式下,基于工作过程对报关实务教学内容进行重新设计,以职业能力训练项目为驱动,以形成性考核为手段,将"教、学、做"融为一体,实现对报关实务课程的教学改革。 相似文献
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报关实务课程是国际贸易实务等相关专业的核心课程,也是一门与考证相关的课程,本文从课程整体设计、教学方法和手段的创新及考核方式等方面阐述了报关实务课程改革 相似文献
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浅谈《报关实务》课程教学改革 总被引:4,自引:0,他引:4
《报关实务》是一门实践性强,涉及面广,以理论为基础,时效性强的操作技能课。课程的教学不仅要让学生掌握我国对外贸易政策、国家贸易管制政策、海关法等理论知识,还要具备报关的专业操作技能,帮助学生建立“自我学习,终身学习”的现代学习观。文章结合高职院校国际贸易、国际货运专业学生的培养要求,对该课程教学内容、教学方法的改革做了初步探讨。 相似文献
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课程体系建设是专业建设的核心。要提高职业教育质量,必须重点关注课程改革。因为对各类教学来讲,课程始终是人才培养的核心。一个专业所设置的课程相互间的分工与配合构成课程体系。课程体系是否合理直接关系到培养人才的质量以工作过程为导向的高职课程体系的构建在体系设计、课程结构和课程内容等方面都应遵循有别于学术型高等教育课程的理念、原则和策略。近几年来对此进行了一些有益的探索,尝试构建基于工作过程、结合工作岗位符合高职教育的报关与国际货运专业的课程体系。 相似文献
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报关实务课程是国际贸易实务等相关专业的核心课程,也是一门与考证相关的课程,本文从课程整体设计、教学方法和手段的创新及考核方式等方面阐述了报关实务课程改革。 相似文献
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随着各类进出口企业的迅速增长,新的贸易方式及新的通关形式不断出现,社会对专业从事进出口贸易报关人才的需求量急增,报关作为向社会提供专门化服务的职业引起社会的关注。高职院校作为培养专业报关人才的一个重要场所,如何改革现有《掇关实务》课程教学,使专业课程的教学既能满足学生考证要求,更能培养学生专业技能和专业素养,是值得探究的一个课题。本文主要立足于高职院校学生实际情况,从《报关实务》课程教学本身的要求及报关专业岗位对人才的要求等角度出发,探讨了一些改革目前《报关实务》课程教学的思路,旨在为有关人士提供一些借鉴。 相似文献
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从传统课证融合模式到"教学练赛"模式,高职报关专业学生学情悄然发生着变化,本文从高职报关学生学习和教师教学的困境切入分析,构建"教学练赛"多元化教学模式,取得一定的成效,学生学习态度和学习意识发生巨大变化. 相似文献
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应用型本科教育的重点之一是培养学生的实践操作能力,因此对于国际经济与贸易专业的学生来说,其核心课程之一《报关实务》则对实践能力的培养尤为重要。通过对报关实务课程教学计划、大纲的修订、实践教学条件的完善以及师资队伍实践水平的锻炼等一系列手段最终对学生的报关实践能力进行提升。 相似文献
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@@课程体系建设是专业建设的核心。要提高职业教育质量,必须重点关注课程改革。因为对各类教学来讲,课程始终是人才培养的核心。一个专业所设置的课程相互间的分工与配合构成课程体系。课程体系是否合理直接关系到培养人才的质量以工作过程为导向的高职课程体系的构建在体系设计、课程结构和课程内容等方面都应遵循有别于学术型高等教育课程的理念、原则和策略。近几年来对此进行了一些有益的探索,尝试构建基于工作过程、结合工作岗位符合高职教育的报关与国际货运专业的课程体系。 相似文献
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报关业务是高职国际贸易实务专业所开设的一门实践性较强的职业核心课程,它要求学生在掌握必要的理论知识的基础上具有较强的操作能力.本文根据课程自身特性指出其教学难点所在,并从教学内容、教学方法、教学手段和考核方式四个方面提出了相关改革措施,以期培养出企业急需的应用型外贸人才. 相似文献
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以职业能力为核心,构建新型高职报关专业课程体系 总被引:1,自引:0,他引:1
董章清 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(2):24-26
开设报关与国际货运专业的高职院校越来越多,然而,专业课程建设却是问题重重。有些学校只是将国贸专业的课程转移过来,再加上一些报关实务之类的课程;有些学校则只顾培训学生考证,给今后学生就业带来很多困扰。本文希望就报关专业课程建设中的一些问题进行分析,并以职业能力为核心,提出构建新型高职报关专业课程体系的想法。 相似文献
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随着社会的发展和市场的需求,高校的教学课程的内容及方式也应与时俱进,尤其是对于平面设计专业至关重要的 《广告设计》 课程.能够将广告设计课程教学理论与教学实践相结合,这种实践教学模式能够有效提升广告设计课程教学的有效性.但是教师只注重实际项目的完成结果,而忽略了整个策划和设计的操作过程和执行环节.虽然项目是实际的,但是操作过程还是虚拟的,所以改革要彻底创新,要在设计过程中模拟设计公司的实际操作流程,务必使自己参与到项目中来而不是只要一个作品或者作业的结果. 相似文献
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本文通过对教学斑的100个样本进行调查问卷的分析,总结了普通高等院校报关类课程的教学目标、教学内容和教学方法等方面问题,并对现实教学中学生们反映出来的问题进行了深刻总结,试图通过对教学内容和方法的改革对高等院校报关类课程的教学带来裨益. 相似文献
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侯慧敏 《经济技术协作信息》2010,(22):101-101
高职教育的培养目标是面向生产和服务第一线的高级技术应用型人才,对于报关专业的学生,报检是报关专业学生需掌握的主要基本技能之一。自2005年12月1日正式实施的中国人民共和国进出口商品检验法对报检从业人员注册的规定提出之后,报检员考试也就应运而生。为了给学生提供更强的就业竞争力,我院报关专业核心课程的教学也逐步向“以证代考”过渡。针对目前同类院校对《报检实务》课程“以证代考”的研究还很少有报导,因此有必要对《报检实务》课程“以证代考”的授课方式、教材、授课内容和考核方式等方面进行改革。 相似文献