职业技术院校教师心理健康现状分析探究

随着高等职业技术教育的蓬勃发展，职业技术院校教师由于其职业的特殊性，其心理健康不仅直接影响职业技术院校教学改革的深入和发展，而且对于正处于个性形成与发展时期的职业技术院校学生也将产生重要的影响。因此，职业技术院校教师心理健康状况已经成为高等院校不容忽视的重要问题。本研究从调查分析职业技术院校教师心理健康现状入手，旨在探讨职业技术院校教师心理问题产生的原因，为不断提高教师心理健康水平，促进职业技术教育快速发展提供依据。     

浅论职业技术院校税务专业课程体系创新

目前职业技术院校税务专业课程体系存在着与我国社会经济发展需要、与现代科学技术的发展联系不够紧密以及与现代教育思想的要求相抵牾等问题。职业技术院校课程设计,要重视教育的文化价值,要努力实现职业技术教育课程体系的整体性、开放性和灵活性,以将学生培养成为全面发展的人才为目标,构建税务专业课程结构和模式。     

技工学校数控专业模块式一体化教学改革探索

技工院校是培养具有一定基础理论知识和娴熟操作技能的中、高级实用型人才的中等职业院校。它的办学质量关系着社会职业技术工人的素质,影响着产业进步,因此如何保证良好办学状况,积极推动技工学校教育事业的发展至关重要。为适应社会和企业用人的需求,一体化教学模式将成为技工院校教学改革的重点,并将在技工教学领域逐步推行。     

高职院校志愿服务常态化的路径研究

实践教育是高职院校学生培养教育的重要途径.高校青年志愿者作为社会的一支重要力量,在创建和谐社会、构建和谐校园、提升大学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用.本文围绕金华职业技术学院信息工程学院党委党建知名品牌"为民家电维修服务队"的运行现状展开分析,研究高职院校志愿服务常态化的实施路径.     

加强高职学生职业道德的思考

职业道德是指同人们职业活动紧密联系的,具有自身职业特征的道德准则和规范,社会现代化程度越高,专业分工越细,对职业道德的要求也越高。高等职业院校以为社会和经济建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才为主要任务,以人们从事社会职业活动所需要的能力培养为本位,因此,加强对学生进行以职业道德教育为主导的道德素质教育,具有十分重要的意义。     

以提升职业能力为目标的高职工程造价专业实践教学模式探讨

高等职业技术院校承担着为地方培养应用型人才和服务社会的职能,因此,必须实现从学历教育到能力本位的战略转移,在教育观念和教学过程中,应更加注重提高学生的职业能力。本文以工程造价专业为例,从培养学生职业能力存在的问题和行业对技能型人才的需求情况进行分析,提出高职院校工程造价专业应以实践教学为主导,以扩大校企合作领域为切入点,构建以提升学生职业能力为目标的教学模式。     

关于高职院校社会实践教学的研究

高职院校学生社会实践是全面提高大学生职业技能和科学职业素质的有效途径。结合高职教育实际状况,分析了当前高职院校大学生社会实践活动开展出现的诸多问题,并尝试提出适合高职院校教育体系的社会实践教育模式。     

高职院校学生职业观存在的问题及原因分析

高职院校学生在职业认知上存在不足和偏差,在职业价值上重自我和物质价值、轻社会和精神价值,在职业理想上目光短视、缺乏长远职业生涯规划,在职业伦理上对职业道德知而不行.这些问题的出现既有社会和学校因素,也有家长和学生自身因素.指出问题和分析原因,是矫正高职院校学生职业观偏差、帮助学生成功就业的前提.     

高职院学生就业导向下项目课程教材开发探索

高职院校毕业生的就业状况是检验高职院校办学水平的一个核心指标.为了满足现代企业的人才目标,增强学生的就业能力,各个高等职业院校积极改革课程建设,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,依据相关的职业资格标准,具有职业能力培养的课程标准项目课程、项目教学法成为高职专业课程的主要模式之一,怎样加强项目课程教材建设,改革教学方法和手段,融"教、学、做"为一体,强化学生能力的培养,成为高职院校的重点之一.探索培养学生就业的各种能力的可操作性项目课程教材开发原则,对提升高职院校学生就业能力有重要意义.     

职业素养教育——时代赋予高职院校的历史使命

职业素养教育是高职院校培养适应社会需求的应用性专门技术人才的重要内容,是高职教育体现自身特色的关键环节,是发展高职教育的客观要求,也是办好高职教育的必由之路,更是以就业为导向发展高职教育的必然选择.提高高职院校学生的职业素养,从而提升其就业优势,达到提升他们的职业竞争力的目的,已经成为社会关注的一个热点问题.     

财经类高职生社会适应能力培养的实证研究——以广西国际商务职业技术学院为个案

当前我国高职院校尤其是财经类院校培养的学生普遍地表现出其社会适应性不强,本课题以广西国际商务职业技术学院为个案,从受教育者个体就业与持续发展、用人单位需求、高职院校人才培养3个方面,对如何提升财经类高职生社会适应性进行探讨.     

"产学"合作视角下的高职学生职业能力培养体系研究

高职学生职业能力是高职学生提高就业竞争力的关键,职业能力也是高职院校人才培养的主要目的.高职院校应该根据社会对高职学生职业技能的实际需求来培养高职学生的职业能力.本文重点分析了现代职业教育中的职业素养培养存在的问题,从制定人才培养目标、构建课程体系、改革教学手段、建设师资队伍四方面对校企深度融合、教学中如何培养学生职业素养进行了研究.     

职业素养提升下的高职院校班级管理措施分析

新课程改革的全面实施,人们所提倡的是对高职院校学生进行职业素养教育,而职业素养提升的前提就在于良好的一个班级管理体制.因此,文章认为有必要从提升职业素养的角度出发,探讨在高职院校中如何有效地进行班级管理.     

浅析高职院校社会职业培训工作

高职院校开展社会职业培训,是指在常规教学之外,面向社会、面向企业、面向劳动力市场开展的旨在提高人们职业素质和职业技能的教育教学工作.高职院校不但有开展社会职业培训的必要性而且应讲究开展社会培训的策略.     

双创背景下高职院校学生核心职业能力培养浅析 ——以市场营销专业为例

当前,创新创业的大力提倡以及互联网+的快速推进,导致社会对市场营销专业人才提出新的要求.高职院校作为培养创新核心职业能力人才的摇篮,正面临着全新的挑战.本文在创新创业背景下,对如何提高我校市场营销专业学生的核心职业能力进行了初步的尝试和探索.     

高职院校会计专业人才培养工作困境与对策

高职院校会计专业人才培养与社会需求存在脱节现象,培养工作面临着目标缺乏准确定位、培养模式缺乏特色等.如何做到学生"毕业就能就业,就业就能上手",高职院校要改变职业教育观念,面向市场,坚持"必需、够用"的原则,构建复合型应用人才培养的教学理论体系,培养学生会计职业综合能力,从而更好地服务于区域性经济建设.     

新形势下高职院校党建工作存在的问题及解决对策

当今社会在新的社会形势下,无论是人们的经济、生活,还是人们的思想观念都发生了翻天覆地的变化.高职院校的发展也面临这巨大的机遇与挑战,其中党建工作在高职院校的发展过程中具有重要地位,在新形势下也出现了很多新情况,本文针对高职院校与高职学生的特点,分析了现阶段党建工作所存在的问题,针对这些问题提出了一些加强学生党建工作的对策.     

新形势下高职院校党建工作存在的问题及解决对策

当今社会在新的社会形势下,无论是人们的经济、生活,还是人们的思想观念都发生了翻天覆地的变化.高职院校的发展也面临这巨大的机遇与挑战,其中党建工作在高职院校的发展过程中具有重要地位,在新形势下也出现了很多新情况,本文针对高职院校与高职学生的特点,分析了现阶段党建工作所存在的问题,针对这些问题提出了一些加强学生党建工作的对策.     

涉外导游人才成长规律研究

随着中国旅游业日益融入国际市场,外国游客来华游览人数的不断增多,对涉外导游人才的需求也逐渐增加。高职高专旅游院校承担着培养优秀涉外导游人才的重任,从了解涉外导游人才的成长规律入手,探索涉外导游人才的素质养成和英语能力的提高途径,将有助于更好地培养学生岗位能力、满足国际旅游业发展的需要。本文采取问卷调查、个人座谈等多种方法,了解旅游院校旅游英语专业的教学状况和学生毕业后在企业逐渐成长的过程,并分析在学校、企业和社会等不同环境下涉外导游人才的成长规律,探索适合学生职业能力成长的教学模式。     

提升高职院校社会辐射力的探索与思考

本文在界定了高职院校社会辐射力内涵的基础上,分析了目前高职院校社会服务的现状,总结了金华职业技术学院近年来的实践经验,探讨了提升高职院校社会辐射力的对策与措施.