旅游资源开发的利益协调机制研究

旅游资源的开发是一个涉及多个利益主体的高度整合的社会、经济系统，利益分配是旅游开发相关利益主体关注的焦点，如何协调各主体间利益成为实现旅游业可持续发展的关键。由于目前我国缺乏合理的利益分配机制，导致国有资产流失，开发商收益过高．收益与保护责任不对等，当地居民收益相对较低，居民与旅游资源开发冲突等问题产生。本文在对这些问题进行深层次分析的基础上，提出完善风景旅游资源开发利益分配机制的措施。     

民族地区旅游景区利益相关者共同治理机制研究

针对民族地区旅游景区治理中普遍存在的问题,文章以西双版纳傣族园治理为案例,引入利益相关者公司治理理论,试图设计一个既具有经济合理性又能体现民族地区旅游景区特色的治理模式,进而为利益相关者参与景区治理提供路径选择。研究认为,公司治理结构中利益相关者顾问委员会在促进利益相关者共同治理中扮演着重要角色,同时认为完善产权制度,实行产权保护以及实行股份制经营是共同治理的实现路径。研究不仅拓展了利益相关者理论在旅游景区领域的应用,也为我国旅游景区治理提供了可借鉴的治理模式和政策建议。     

基于利益主体理论的旅游商业化研究

相关利益主体分析是解决多方利益和目标平衡的一种决策方法。旅游商业化现象是伴随旅游发展的一种必然现象,对旅游商业化现象引入相关利益主体分析具有重要的理论意义和现实意义。文章分析了旅游商业化中的相关利益主体,确定了主要利益主体之间的关系,并以此为依据作为指导旅游商业化的行动决策。     

基于现代学徒制的高职经贸类人才培养模式研究

"现代学徒制"人才培养方式有着悠久的发展历史,它对东西方社会的发展有着重大的贡献。一直以来,在我国高等职业教育中,现代学徒制主要用于理工类专业,但实际在经贸类专业中推行现代学徒制也对专业人才培养有着重要的意义。只是二者的侧重点不同,经贸类专业在推行现代学徒制培养模式时,更注重综合素质能力等方面的培养。如何在高职经贸类专业中有效、合理地推动现代学徒制成为探索的重要内容。     

现代学徒制视阈下高职院校人才培养改革研究

随着中国经济的飞速发展,企业对应用型技能人才的要求越来越高,由于高职院校的人才培养存在诸多问题,使得技能型人才的培养难以满足市场的需求.现代学徒制在国外是一种较为成熟的职业教育模式,在很多国家有许多较为成功的案例.本文分析了高职院校在人才培养中存在的一些问题,并基于现代学徒制的视角出发,为高职院校人才培养的提供一些改革措施.     

会计专业现代学徒制实施的建议

现代学徒制度的建立对社会、企业和学校产生了良好的效益,不仅解决了就业和劳动力短缺的问题,也促进了经济的发展和生产力的提高。会计专业的现代学徒制实施需要财政、审计、会计师事务所、代理记账公司和企业的参与,才能培养出优秀且令用人单位十分满意的会计人员。     

以利益平衡机制解读著作权法的现代发展

现代经济飞速发展，各种专利发明、实用新型日新月异，网络技术问世，这一切的变化和发展都影射到知识产权使之随着发生相应的改变。由于知识产权的范围太过广泛，所以本文以著作权现代发展为代表，从客体保护种类增加、权利扩张和限制为切入点，通过利益平衡机制这一知识产权最基本的原则来探讨这些变化合理性。     

现代学徒制下风景园林设计专业人才培养研究

随着职业教育的不断发展,对于人才的能力结构、知识结构、素质结构都有了新的要求。推行现代学徒制,可显著提升人才的培养质量,夯实职业教育的重要地位。文章介绍了实施现代学徒制的意义,并以湖南某职业技术学院实施“127工程”为例,探索基于现代学徒制下风景园林设计专业人才的培养途径。     

行业协会参与现代学徒制"中国化"发展动力研究

国务院文件《关于加快发展现代职业教育的决定》提出,有必要加强行业协会在职业教育发展过程中的地位和作用,要给予行业组织政策支持并强化服务监管,把适宜其承担的职责交给行业组织.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也指出,要积极发挥行业协会在教育公共治理中的作用.在此背景下对行业协会参与现代学徒制"中国化"发展动力机制展开分析,具有一定的可行性以及现实意义.本文从分析现代学徒制发展的背景入手,探讨其参与现代学徒制的必要性,尝试提出增强行业协会参与现代学徒制发展动力的对策建议.     

高职院校现代学徒制人才培养实践研究

现代学徒制的本质是通过校企深度合作,教师师傅联合授业解惑,以培养学生技术技能为主体目标的育人模式。现代学徒制在实施过程中涉及到诸多利益主体,实施起来难度极大。常州机电职业技术学院经过多年现代学徒制人才培养的试点与改革,掐准痛难点,大胆突破,创建“四流互通”式校企协同育人机制,探索“双能互融”师资培养模式,开发基于学情学路的“四能测培+五岗递进”式全过程人才培养流程,大大提升职业技能人才培养的质量。     

由经济学供求均衡理论引发的职业教育发展的再思考

任何事物都处于矛盾运动中,职业教育的供求本身就是一对矛盾体,职业教育供求矛盾是通过供求双方达到均衡状态而得以解决,这就需要职业教育的供给与社会对职业教育的需求大体平衡。     

基于博弈模型的旅游市场监管机制研究

近年来,我国国内旅游业总体保持较快增长,呈现出蓬勃发展的趋势,在国民经济中所占的地位不断提高,旅游业已经成为国民经济新的经济增长点和我国经济发展的战略性支柱产业之一。但是,随着旅游业的不断发展,市场竞争日益激烈,旅游市场违法违规现象层出不穷,不仅损害了旅游消费者的合法权益,同时也抹黑了旅游企业的形象,不利于旅游市场的发育和旅游业的正常、健康、有序发展。因此,在新形势下如何加强我国旅游市场的监管,保护旅游消费者的合法权益,促进旅游市场的发育,实现旅游业的健康、有序和可持续发展,已经成为一个新课题。本文从我国旅游市场的现状入手,探索经济学视角下我国工商行政管理部门、旅游局和旅游行业协会对国内旅游市场监管的机制,并据此提出措施建议。     

以利益平衡机制解读著作权法的现代发展

现代经济飞速发展,各种专利发明、实用新型日新月异,网络技术问世,这一切的变化和发展都影射到知识产权使之随着发生相应的改变.由于知识产权的范围太过广泛,所以本文以著作权现代发展为代表,从客体保护种类增加、权利扩张和限制为切入点,通过利益平衡机制这一知识产权最基本的原则来探讨这些变化合理性.     

民族地区旅游开发中利益群体的维权选择的全方位探讨——评《民族地区旅游产业开发中利益相关者利益协调机制和模式选择研究》

近年来旅游业的飞速发展,在给社会带来的巨大的经济利益的同时,也带来了诸如环境破坏(其中包括自然环境和人文环境)、资源利用效率不高等问题,特别是在旅游开发过程中在让部分人受益的同时,势必影响到部分群体的利益,因此,旅游业如何实现可持续发展也就自然而然地成为了各个领域的专家学者重点关注的研究领域。随着中国旅游业的不断发展,旅游的触角从广度和深度     

利益均衡:和谐社会的基本内涵

利益在分化基础上形成多元结构,多元结构的稳定性关键在于实现权利资源的平等分配。解决利益格局失衡的关键是解决权利失衡的问题,特别是在强势群体和弱势群体之间的权利失衡。解决权利失衡需要确立利益表达机制、组织机制和政府处理利益冲突的制度化机制,形成市场经济条件下的利益均衡机制。     

民族地区旅游产业开发利益相关者利益协调机制的创建探析——以湘西州景点圈为例

旅游产业涉及到多个利益主体,如何在不同利益的主体之间建立一个合理的利益协调和分配机制,已成为实现旅游业可持续发展的关键。本文立足于湘西州旅游产业开发的实际,对旅游产业主要利益主体的利益分配现状进行了调查分析,在此基础上提出了解决利益分配问题的相关措施,以期为湘西州旅游产业的可持续发展提供借鉴。     

基于利益相关者角度对中国旅游发展问题研究

随着旅游市场的迅猛发展,不同利益主体间因为诉求不同而产生的问题也愈发明显,冲突的表现形式纷繁复杂。基于利益相关者的角度进行解析,其本质是地方政府、当地社区居民、旅游者和旅游企业四者因为利益诉求不同而产生的矛盾。通过探寻不同主体的诉求及产生诉求原因,将对未来解决矛盾提供有益的帮助。     

社区导向的民族旅游发展机制研究

社区是民族旅游发展的依托,在以往的民族旅游发展中,社区参与是民族旅游发展的一种形式,社区参与民族旅游和文章的主旨——社区导向民族旅游发展两者主要的区别在于民族社区居民参与旅游发展的程度。文章在探讨民族旅游发展中实施社区导向的必要性的基础上,针对以往社区参与民族旅游发展进程中凸显的相关问题,探讨了社区导向的民族旅游发展机制。     

基于现代学徒制的三维度多元化考核评价体系的构建

在教育质量提升的过程中,评价工作非常重要,这一工作与人才培养关系紧密.与此同时,评价工作也促进着校企合作的进一步加深.本文主要分析现代学徒制新型评价体系,从三维度多元化进行评价和考核,希望可以用此评价体系促进对人才的培养.