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1.
目前素描教学仍偏重于传统技法的传授,不能适应艺术设计专业时人材个性的培养要求.应将艺术设计专业的素描教学由纯技法教育改为素质教育,在培养造型能力的同时努力开发学生的思维能力、创造能力、理解能力、表现能力和审美能力.应该用设计的思维看待和理解客观对象,引导学生将独立思考与广泛涉猎相结合,为学生拓宽思维空间,并为专业课学习打下坚实的创作基础. 相似文献
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陈红 《经济技术协作信息》2005,(17):49-49
素描,作为一个画种经历了漫长的发展过程,从我们的祖先用红土、兽血、锐器在石壁上涂抹、刻画某个生活的物象开始,就有了“素描”,它是原始绘画的雏形。素描始终伴随绘画的发展而发展,19世纪的绘画派别对后来的艺术发展产生了很大的影响。世界上任何美术院校都将素描作为学习绘画所必设的基础教学课程,以培养观察、表现对象形态、性质、明暗关系及现实的主观感受能力,可见素描已不仅是绘画基础的一种形式,更是造型艺术的一种基础。 相似文献
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造型意识在深层次上决定着艺术家的审美取向和造型方式。它体现在艺术创造的观察、理解和表达的全过程中。用现代艺术观念对学生的观察能力、简化提取对象的能力以及画面形式构成能力进行训练,就能达到培养现代造型意识的目的,并进而通过这一过程领悟、掌握艺术创造的本质和规律。 相似文献
4.
色彩是绘画作品的语言,是构成画面思想情感和精神内涵的要素之一.油画是色彩的艺术,只有用色彩表现了物体的形,才能算是油画的处理.色彩在油画中作为视觉交流的语言,其艺术性不在于它对自然色彩的刻意模拟乃至仿真般的再现,而在于它的提炼,情感的表现. 相似文献
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张晗 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2010,(2)
素描是造型艺术的表现形式之一,是一切造型艺术的基础,在高校艺术专业的基础教育中起主导作用.那么,素描基础课如何为以后的专业设计课打下更坚实、更良好的基础,并且在潜移默化中提高学生的职业素质,也就成为了高校艺术设计专业教师最值得思考的问题.笔者根据自己的教学实践,总结了一些关于素描教学尤其是设计素描教学的经验,从职业知识、职业技能等几方面对学生的职业素质训练作了有益的探索和尝试,引导学生提高学习积极性和主动性,全面提高学生的职业素质,为培养应用型,复合型人才拓宽学生的就业门路,以应对时代的挑战和社会发展的需要. 相似文献
6.
李明姬 《经济技术协作信息》2011,(7):19-19
数学教学的过程是数学知识发生过程的再现,我们在高等数学的教学中应加强这些知识的发生过程的教学,向学生充分展示发现知识的思维过程这不仅有种于增长学生知识,培养学生的能力,而且对于培养学生的数学素质,提高教育教学质量,增强毕业生的竞争力有着十分重要的意义。本文就高等数学教学中对学生数学素质的培养方式方法作了一个初步探讨。 相似文献
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本文主要论述了在钢琴教学中,重视培养学生的心理素质能力提高,对学生的综合素质发展具有重要意义.文章分别从两个方面介绍了培养学生心理素质的相关内容.一是培养良好心理素质的目的主要表现在三个方面,(1)有效控制不良情绪;(2)增强心理承受能力;(3)营造良好的心境.二、钢琴教学过程中培养良好心理素质的一些具体方法.这对当今社会钢琴普及教育和提高学生综合素质具有实用的教育意义. 相似文献
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造型基础能力作为视觉表达的一种形式,造型内容与形式乃至造型的运用都有其视觉和直觉的心理原因.在品牌形象设计作品中的艺术表现是设计师自我实现的过程,也是心灵完善的最重要的途径.造型活动也体现了设计者的创造性和主观性,其造型表现与形式应以品牌形象设计内容为核心.造型是品牌形象设计艺术表现的主要体现,并具有一定的功能. 相似文献
9.
李玙君 《云南财贸学院学报(经济管理版)》2010,(6):139-140
艺术设计专业中国画课程的教学不能仅停留在表面的形式上,应适应本专业的需求,使学生在学习的过程中体会中国艺术的精神,并通过对中国画造型和表现要素的研究,寻找适用于设计的语言。 相似文献
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对课程教学而言,讨论是教学过程的一个重要组成部分.讨论式教学是课程教学的重要方式,它对于培养学生的自主学习能力、动手能力以及分析和解决问题能力具有重要的意义. 相似文献
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造型基础设计课程主要围绕正平面黑白构成元素、色彩心理与自然表现元素、立体空间造型元素展开教学内容,教学形式改变传统理论灌输式,进行创新元素设计的实践为主,教学过程由浅到难的内容进行实践,学生通过不同的实践教学内容完成实践项目,项目的不断创新引导学生设计思维也不断创新. 相似文献
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本文阐述了如今高职院校《设计素描》教学中存在的误区,认为《设计素描》不能照搬本科院校的教学理论和方法,要从实际出发,整合教材,以结构线条为主,侧重空间形式的表达,以“案例引导,任务驱动”为主要的教学方式,注重对学生动手能力和创新思维的培养,提高学生的素质,加强设计语言的表达. 相似文献
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会计专业是一门实践性很强的学科,经济越发展,会计越重要.因此会计实践教学是会计学中不可缺少的重要内容.实践教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新与实践能力有着特殊作用.实践能力的培养主要表现在以下几个方面. 相似文献
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以英语教学为研究对象,利用新的教学手段—研究性学习来提高学生的综合学习技能。这是改变传统教育模式的重要手段。研究性学习奠定了改革教学研究方法,发展创新精神和提高实践能力的基础。在英语教学过程中,教师要应用这种方法,不仅改变以往的教学方法,还要注意编写研究性教学计划,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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通过对高师音乐专业毕业生的跟踪调查发现,一些学生的专业基础知识掌握不够扎实,专业能力与教学能力不能平衡发展,不能学以致用,难以胜任基础音乐的教育工作。在课堂教学中,即兴伴奏始终是教学的主要传导方式,是每个教师与学生传递知识的重要手段。加强即兴伴奏技能训练,对于提高高师音乐专业学生在今后教学实践中的综合能力具有重要意义。 相似文献
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对现有机械基础课程在教学方法和教学实践形式提出了改进,将学科竞赛内容融入教学授课环节,将课程设计与金属工艺学实践和学科竞赛要求相结合,使理论课与实践课关联并行,让工程教育贯穿在整个基础教学环节。实践证明,这种教学改革,不仅提高了学生的专业水平和实践能力,而且在大学就开始进行学生工程素质的培养,这对学生工程能力的提高和适应社会的发展要求意义重大。 相似文献
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杜本旺 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2007,(6)
实践教学是职业教育贯彻理论联系实际,激发学生学习兴趣,进行职业道德教育,提高学生观察、分析、解决实际问题的能力,增强学生感性认识的重要教学组织形式.因此,实践教学对于提高职业学校学生素质和实践能力具有非常重要的意义. 相似文献