浅谈高职高专英语课堂教学

英语教学在高职高专教育中是一个很重要的环节,而英语课堂教学是英语教学的核心。怎样提高高职高专英语课堂教学的质量,做到“教师爱教,学生爱学”？这是英语教学中的首要问题。从学生和教师的角度对高职高专英语课堂教学教学方法加以分析,并提出了一些粗浅看法,以提高高职高专英语课堂教学的质量,加快高职高专英语课堂教学改革。     

浅谈高职英语课堂口语测试

笔者从当前的社会需求以及高职高专的英语教学目标出发,针对目前高职高专英语教学中存在的英语口语教学难,学生开口难,学习成绩提高难和学生英语口语水平测试难的现状,提出应在高职高专英语教学中进行课堂口语测试,并对其作用和必要性进行了阐述。     

浅析高职高专英语教学的策略

高职高专英语教学的目的是培养学生的英语交际能力和应用能力.作为英语教学的基础环节,英语的词汇教学历来都很受重视.随着近年来英语教学改革的不断深入,很多从事高职高专英语教学的教师都在探究英语词汇教学的新方法.文章从分析现状入手,指出了高职高专英语词汇教学中存在的一些问题,并提出了促进词汇能力的培养方法和策略.     

浅谈新形势下高职高专英语教学改革

目前许多省相继宣布了高考英语改革的初步实施意见,国家教育部也确定把全国高校中的一半左右转向职业教育。在此形势下,高职高专英语教学改革势在必行。本文针对当前高职高专英语教育存在的现状,提出了一些对应的解决策略,旨在为高职高专英语教学改革提供一些思路。     

高职高专英语教学存在的问题及对策

高职高专英语课程是高职高专教育中一门重要的公共必修课,这门课程对学生形成综合职业能力、创业能力以及今后可持续发展能力,具有重要作用.笔者结合高职南专英语教学实际工作,对高职高专英语教学现状中存在的问题作出分析,并指出解决问题的具体对策.     

跨文化交际与高职英语教学研究

语言是文化的载体。外语教学的目的就是为了实现跨文化交际,使来自不同文化背景的人进行交流。我国现行高职高专教育注重培养学生实际使用语言的技能,特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。因此,培养高职高专学生跨文化交际的能力是使其恰当有效运用英语语言的重要手段。本文拟从高职英语教学与跨文化交际的关系,跨文化教学在英语教学中的地位,以及培养跨文化交际能力的途径等方面,初探跨文化交际与高职英语教学的关系。     

ESP理论在高职英语教学中运用的实证研究

自70年代晚期,我国的大学相继开设ESP课程。教育部于2000年出台的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中明确提出了＂应结合专业学习,开设专业英语课程＂的要求。文章从专门用途英语的核心特点需求分析的角度做了一项实证研究,以了解高职高专非语言类英语教学现状,找出现存的问题,并试图挖掘问题产生的根源。     

高职高专英语学习现状分析及研究

高职高专的英语教学现状一直不容乐观,主要是因为学生缺乏学习主动性,教师须因材施教.本文结合笔者的实际教学情况针对现阶段高职高专学生在英语学习方面存在的问题进行了分析,并对这些问题提出了改进方法.     

高职英语教学过程中与文化导入的结合研究

高职高专的英语教学作为新兴事物与传统的英语教学存在着很多方面的差异,其是以"实用为主,应用为目的"的教学观念来提高学生的英语能力,根据英语教材实例,从听、说、读、写、译这五方面来具体介绍和分析文化导入对英语教育专业的影响和作用。文章首先介绍了文化导入的概念和应用语言学的基本理论,接着分析我国高职英语教学的基本现状,指出了目前我国高职英语教学的弊端,强调了高职英语教学文化导入的必然性和重要性意义,外语系教学者在英语教学中,主要强调培养学生的语言文化的敏感性和洞察力,根据教材的基本内容和相关的文化历史背景对英语知识进行全面的贯通和结合,最终能够通过文化导入的途径达到理想的教育效果。     

高职英语教学之初探

本文分析了高职生的现状和高职英语教学在学生、教师、教材、教法、评价手段等方面存在诸多问题.本文通过分析这些问题,提出一些高职高专英语教学的建议和意见.     

提高高职高专学生英语翻译能力的探讨

在信息时代高速发展现代社会,英语作为应用最为广泛的国际语言,一种媒介的手段和信息传递与转换的工作日益受到重视.但是在高职高专的英语教学中,学生的英汉双语之间的翻译能力低下,切实的影响了学生英语的应用能力.本文从高职高专学生的现状出发,发现在现实英语教学中的一些问题,以及提出一些提高学生翻译能力的意见.     

使用《新编实用英语》教材的一点体会

《新编实用英语》是按照《高职高专教育英语课程教学基本要求》编写的一套颇具时代特色、紧密联系高职高专特点的新型立体化系列教材,充分体现了高职高专英语教学的目标。其编排体制新颖,如果贯彻以好的使用方法,尽可能充分发挥其教材的功效,必将取得理想的教学效果,使学生的英语实用能力得到切实提高。     

对现今高职高专英语多媒体辅助教学实践分析

多媒体辅助教学在高职高专英语教学中日益普及,但如何正确认识其作用并进一步发挥其优越性,却值得思考、研究.文章在教学实践的基础上总结了高职高专英语多媒体辅助教学中存在的客观问题和思想误区,提出解决对策.     

回眸高职英语教学质量工程的实践与成效

2005年以来,北京青年政治学院开展了英语教育教学改革的实践,如,高职高专特色英语教学体系的创新研发、职业院校英语精品课程的有效创建、配套英语教材与英语软件和网络环境的系统编制等,进一步透视了高职英语教学体系构架的创新特色与基本内涵,拆解与重构高职英语教学＂工学结合＂的英语教学体系并取得了一定的成效。     

高职高专英语听力教学中的问题及应对措施

听力教学是高职高专英语教学中的重要方面,同时也是存在问题较多的方面.本文从教学模式、教学方法、教学观念等几大方面入手,分析了听力教学中存在的主要问题并提出了具体的应对措施,旨在改善高职高专英语听力教学模式和教学方法,提高学生的英语听力能力.     

对现今高职高专英语多媒体辅助教学实践分析

多媒体辅助教学在高职高专英语教学中日益普及，但如何正确认识其作用并进一步发挥其优越性，却值得思考、研究。文章在教学实践的基础上总结了高职高专英语多媒体辅助教学中存在的客观问题和思想误区，提出解决对策。     

以应用能力培养为导向的教与学——高职英语教学改革初探

本文以《高职高专教学英语课程教学基本要求》为基础,结合高职英语教学的实际情况,分别从语言技能的培养、教学手段的优化、教材建设和评价机制的改革等四个方面对高职英语教学改革作出了探讨。     

高职高专学生英语学习需求分析及对策研究

素质教育环境下,学生作为教学主体,其学习需求变化直接决定了教学创新优化方向.据相关调查发现,目前学生英语学习需求不断上升,并在学习动机、学习方式、学习环境等方面有着明显的差异化动态表现.本文基于对高职高专学生英语学习需求的分析,就高职高专英语教学优化进行了研究.     

英语模块教学在高职高专英语教学中的应用

高职高专非英语专业英语教学以侧重培养学生的实际英语运用能力为目标,在不断提升学生英语学习兴趣的同时,不断改革创新,提高英语教学水平,使英语能够更好的与学生的专业知识相结合,培养学生综合知识技能。本文从分析英语教学模块出发,对英语教学现状以及如何开展教学提出思考。     

高职高专英语口语测试研究初探

英语口语测试是测试中的一个重点及难点,由于受传统英语教学的影响,长期以来在这方面的研究都很少,而针对高职高专院校的口语测试的研究更是稀缺,从而也导致口语测试缺少其他英语能力测试的规范性。本文着眼于高职高专英语口语教学与测试的现状和学生的特殊性,依据《高职高专教育英语课程教学基本要求》,结合理论研究,探索了高职院校英语口语测试的形式、内容、评价体系等,希望为规范高职高专院校英语口语测试提供一条新思路。