健美操普修课教学中形体训练方法探析

本文分析了高校健美操教学中形体训练现状，阐述了健美操教学中形体训练的内容，论述了提高健美操教学中形体训练的方法；提出在健美操的教学过程进行形体训练的建议，为提高健美操的教学质量提供一些参考内容。     

表象训练法结合小肌肉群的练习对预防健美操运动员损伤的探究

健美操是一项新兴起的运动项目,作为运动员,运动损伤会比较严重的影响运动训练和比赛成绩.而引起运动损伤的因素有很多,也有多种因素的综合原因,为了更加深入的探析健美操运动员的损伤并给予预防,通过查阅大量的文献资料,运用心理学知识对健美操运动损伤进行各种原因的分析,探析表象训练法结合小肌肉群的练习帮助预防健美操的运动损伤.     

表象训练法结合小肌肉群的练习对预防健美操运动员损伤的探析

健美操是一项新兴起的运动项目,作为运动员,运动损伤会比较严重的影响运动训练和比赛成绩.而引起运动损伤的因素有很多,也有多种因素的综合原因,为了更加深入的探析健美操运动员的损伤并给予预防,通过查阅大量的文献资料,运用心理学知识对健美操运动损伤进行各种原因的分析,探析表象训练法结合,J、肌肉群的练习帮助预防健美操的运动损伤.     

健美操教学中的节奏强化训练

节奏是健美操的生命。健美操教学中节奏强化训练的方法有五，讲解健美操运动中节奏的构成，讲授乐理的基础知识，采用快节奏的舞蹈训练法，手势训练和击掌练习法，身体素质配乐练习等。     

健美操对女大学生的身心影响的实验研究

通过健美操的教学训练实践前后的对比与调查分析，表明了健美操运动对女大学生身心健康的影响。对大学体育健美操选修课的可行性及在教学中存在的问题进行了分析，为进一步促进健美操在高校女生中深入开展提供一定的理论和实践依据，进一步完善和充实大学生体育健美操教学。     

大众健美操教学艺术的美学分析

将大众健美操成为学生们终生锻炼的项目，需要教师在教学过程中采用教学艺术来实现。本文通过对健美操教学艺术的概述及其具体表现、美学概述和大众健美操教学艺术与美学的角度分析，为提高健美操教学水平提供理论依据，并为大学生们养成终身从事体育锻炼奠定基础。     

浅谈中学开展健美操的重要性

随着当代中学生对美的追求的不断提升和素质教育的不断深入,健美操课越来越受到中学生的欢迎。本文主要阐述了中学开展健美操教学对学生的重要性并探讨了健美操教学和训练中应注重的几点问题。     

论力量素质对健美操运动员的重要性

根据竞技健美操规则的演变过程,从难度动作用力的生理学角度以对及国内外优秀运动员对难度动作选择的有关数据的统计对比。分析与论证力量素质对竞技健美操运动员获得成功的重要意义。建议我国竞技健美操训练与竞赛要跟上国际健美操运动发展的步伐,在训练中必须加强运动员的力量素质训练。     

质的研究在高校健美操教学中的应用研究

将质的研究方法引入健美操教学当中，运用质的研究的特性，研究者深入其中动态的去观察、体验，详细的描述高校健美操教学的过程，弥补量的研究在高校健美操教学研究中的不足，客观真实的反映高校健美操教学的教学过程，从事实求是的角度看待高校的健美操教学，从而引起人们对现在高校健美操教学的一些反思。     

健美操教学要体现学生的主体性

健美操运动的兴起和推广，顺应了时代的需求。体育教学中要确立学生的主体地位。健美操作为一项融体操、舞蹈、音乐为一体的体育教学科目，为解决这一新课题提供了丰富的教育资源和载体。作者在对健美操实践课的研究基础上。针对教学中如何确立学生的主体地位．总结了自己的探索和尝试。     

在健美操课中加入形体训练的必要性——以徐州生物工程高等职业学校为例

本文对徐州生物工程高等职业学校健美操选修课现状做了调查分析,认为在健美操课中适当的加入形体训练教学,不仅有利于矫正身体姿态,修塑体型,还能培养女生高雅的气质及端庄的体态,从而达到内在美和外在美的和谐统一,提高健美操的表现力。     

长春市部分高职院校健美操教学现状的调查与分析

本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和逻辑分析法等方法，通过对长春市部分高职院校健美操教学开展情况、学生对健美操教学的态度、兴趣度以及健美操教师师资情况等进行调查与对策研究。以求找出健美操教学中存在的问题及解决办法。旨在对长春市高职院校今后较好进行健美操教学提供理论依据。     

健美操与藏族舞蹈相融合的教学研究

我院体育课开设的健美操教学，受到了学生们的好评，藏族学生更是积极参与。藏族学生自身的舞蹈天赋特别强，在健美操学习中有很好的积极作用。本文结合自己的教学经验，探讨如何能够发挥藏族学生的特长，更好的把健美操与藏族舞蹈相融合进行教学。     

学前教育专业健美操教学表演初探

学前教育专业学生健美操教学表演应从教学内容和信息交换、反馈诸环节展开，注重艺术元素和身体、心理活动训练元素，加强实践体验，使之不断完善。     

论运动表象训练在健美操教学训练中的应用

运动表象训练方法也称想象训练或心理演练.实验表明:该训练方法在健美操教学中有助于提高教学效果,加快动作的熟练程度和加深动作记忆.增强学生的学习兴趣和积极性.对健美操动作完成的准确性和熟练性方面有较大的促进作用.但不能把运动表象训练作为单一的教学模式,要和常规教学中的一些有效教学方式结合起来,取长补短,以达到更好的教学效果.     

我国高校健美操教学中“罗森塔尔”效应的标准化应用

在本文主要是通过文献综述的方法，初步地阐释了罗森塔尔效应的涵义，分析了罗森塔尔效应在高校体育课健美操教学中的重要作用以及罗森塔尔效应在高校体育课健美操教学中的应用，提出了今后在高校体育课健美操教学中如何应用罗森塔尔效应提高教学效果。     

四川省高校健美操发展现状调查

该文通过对四川省高校健美操课程的开课现状、教学内容设置、师资队伍配置、场地设施现状等方面的调查，该文分析了影响高校健美操课程发展的因素，提出利于健美操课程发展的对策，旨在促进高校健美操课教学改革朝着有利于培养跨世纪人才的方向发展。以全面提高学生素质为目的的健美操专项课教育模式，为高校健美操教学的改革提供新的实践经验。     

健美操、艺术体操音乐教学中异同点的研究

健美操、艺术体操是一种以运动技能为主音乐为辅的一种舞蹈形式，他们是相辅相成的。在音乐教学中也应根据健美操、艺术体操的舞蹈形式、音乐风格等不同有区别的教学。通过全面分析健美操、艺术体操音乐及音乐教学中的异同点，为更好地进行健美操、艺术体操的音乐教学做些铺垫。     

试论健美操体育教学的价值

体育教学是通过体育活动来创造并实现的。健美操教学以其体现时代风格的鲜明特色，为大学生锻炼提供了独特的健身方法和审美观念。运用文献资料法，依据大学生对健美操的需要，通过归纳分析高校健美操教学开展的可行性，教学的风格特色，促进校园文化建设及对大学生综合素质的整合与提高等方面进行综合阐述．使其以便在高校体育教学中得到更好的开展与推广。     

竞技健美操教学中学生运动损伤的成因与预防

通过查阅大量的文献资料,并根据本人教学训练体验,对竞技健美操运动中的损伤进行了总结和分析,并提出一些预防损伤的有效建议和措施,对教学和训练提供参考.