论高校青年教师的师德建设

高校教师结构的日益年轻化为师德建设带来了挑战,高度重视青年教师的师德建设是因势应世之举,要着重在理论建设、制度引导和自我完善上加强青年教师的师德建设.     

高校青年教师师德现状与思考

本文分析了当前高校青年教师师德现状及存在的主要问题,并有针对性地提出对策建议:加强职业道德教育,注重师德教育和师德培训;营造良好的校园氛围,树立师德典型,进行榜样示范;以网络环境为载体,培育青年教师的敬业精神;完善师德规范,实现对青年教师的规范化管理;加强青年教师队伍建设;建立青年教师导师制度.     

高校青年教师师德师风建设的几点认识

高校青年教师主体积极健康向上、进取努力地肩负着传道授业解惑的天职;但肯定的是,存在少数青年教师政治信仰迷茫、职业道德与职业感淡化、对学生的意识不强,个别教师存在有悖于教师职业,不能为人师表。     

高校聘用制青年教师师德师风激励措施研究

文章从分析青年教师的激励现状着手,结合华为的激励措施,探索对聘用制下青年教师的师德师风的激励方式。     

转型社会下高校青年教师师德师风建设探析

青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是推动高等教育事业发展、提升高等教育质量、办好人民满意的高等教育的重要力量。在转型社会下高校青年教师面临诸多压力,师德师风建设出现新问题、遇到新挑战。高校应以教育、制度、平台、监督为抓手,促进高校青年教师优良师德师风的形成。     

“教学第一”是良好师德的体现——有志考博的高校青年教师如何处理好备考与教学的关系

有志于报考博士研究生的高校教师,特别是高校青年教师,应当先搞好教学,也就是做到教学第一,这是良好师德的体现。要深入研究教学与考博的辩证关系,从法律、道德和教学对备考的促进作用等角度分析做到教学第一的重要性,同时也说明考博是社会和学校发展的要求,考博有利于提高教学质量。     

谈青年教师师德师范

随着社会主义精神文明建设的深入开展 ,各行各业道德教育越来越引起广泛的重视。关于教师的职业道德 ,即师德 ,早在春秋时期 ,孔子就明确提出教育者要有一定的专业品质 ,教育者要以身作则 ,指出“其身正 ,不令而行 ;其身不正 ,虽令不从。”“一代师表”陶行之先生 ,几十年如一日 ,献身教育 ,他的“捧着一颗心来 ,不带半根草去”的教育献身精神 ,堪为教师的楷模。在社会主义社会里 ,教师的社会地位发生了根本变化 ,广大教育工作者不仅要继承我国优良的师德传统 ,更要为建立一套适应社会主义现代化建设需要的师德规范而努力。本文仅就青年教师…     

创先争优,加强青年教师师德师风建设

正海阔扬旗催奋进,艳阳高照化境空。带着期盼,带着渴望,怀着激情,怀着敬意,我们迎来了中国共产党的第十八次代表大会。我们机电技师学院以团结奋进,求实创新的蓬勃姿态向党的十八大致敬。为使全校师生更加深入地体会和感悟十八大精神,党支部通过一系列创先争优活动,增强教师的爱心及责任感。开展创先争优活动既是     

高等教育普及化与青年教师师德建设

文章在分析了我国高等教育普及化趋势及其对青年教师师德建设影响的基础上,探讨了我国高校青年教师师德建设现存问题与原因,提出了我国高等教育普及化背景下青年教师师德建设对策。     

教师如何形成正确的学生观

树立正确的学习观意义重大,可以优化教学过程和提升教学效果。形成正确的学生观,其主要途径在于学会因材施教,承认学生差异,量体裁衣;尊重学生,发挥他们的主观能动性;相信学生是可以转变的,充分挖掘他们的学习潜力;形成融洽的师生关系,用教师情感去点燃学生对知识的渴求之火。     

高校青年教师的成长之路

高等教育的教学质量始终是高校生存和发展的生命线,青年教师作为高校师资联合体的生力军,对提高高等教育的教学质量具有至关重要的影响力。要对高校青年教师成长过程中所存在的问题进行分析,从而提出高校青年教师应具备的基本素质,以期能促使高校青年教师尽快成长起来,最终成为高校可持续发展的动力之源。     

提高高校德育工作实效性的思考

德育是高校教育的重要组成部分,但近些年来德育实效性低下,成为了困扰学校教育工作的一个重大问题。增强学校德育实效,必须正确把握德育工作的基本点,帮助学生奠定正确的思想道德基础,改进和加强学校德育工作,充分发挥学校德育的价值。     

“中国梦”引领下的高校青年教师思想政治工作探析

青年教师是教师队伍的重要力量,也是未来教师队伍的主要力量,他们的思想政治素质以及道德情操直接影响到社会主义建设者和接班人的培养质量,必须加强和改进高校青年教师思想政治工作,习近平总书记对中国梦的论述,为高校青年教师思想政治工作指明了方向,明确了高校青年教师思想政治工作的内容,为高校青年教师思想政治工作提出了可行的方法和路径,这对推进高校青年教师思想政治工作的有效开展起着重要的引领作用。     

论对社区矫正的正确理解

2003年7月最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部（以下简称“两高两部”）联合下发《关于开展社区矫正试点工作的通知》（以下简称《通知》）后，社区矫正试点工作在我国正式展开并逐步扩大。文章论述了要做好社区矫正工作，必须正确认识和理解社区矫正的含义，认识社区矫正产生和发展趋势，认识社区矫正应具有的实质内容，认识我国社区矫正试点的内涵和应然走向，从而提升社区矫正的理念、强化社区矫正的实践动力，推进国家的司法改革与和谐社会的建设。     

诚信,师德之本

近来国内要求建立”信用体系”,呼唤诚信的舆论日盛。历来倍受尊敬的教师在市场经济大潮面前其诚信也在经受考验。本文旨在阐述教师诚信的重要及如何确立教师的诚信。     

论在中学历史教学中如何实施道德教育

中学生是社会主义和谐社会的建设者和中国特色社会主义事业的接班人,他们的思想道德状况如何,直接关系到国家的前途和民族的命运。历史教学在道德教育方面更有着得天独厚的条件和其他学科无法替代的地位和作用。中学历史教学应着力探索提高道德教育实效的途径,挖掘历史中的道德因素,通过有吸引力和感染力的教学方法、手段,使学生学会学习,学会做人,形成稳定内化的道德感。     

学术社团及其培养研究生学术道德的研究述评

对学术社团功能定位与研究生学术道德培养问题研究成果进行描述,学术社团对研究生学术道德的培养具有隐性的内化的作用,是研究生德育教育的重要载体,是研究生创新能力培养的重要平台,为后续研究提供了启示和思路。     

论改善高校教学中的师生关系

目前高校教学中的师生关系存在一些问题,这种状况是由教师、学生以及学校等多方面的原因造成的。改善这种局面,要增强教师的教书育人使命感;要加强大学生的思想政治教育工作;要充分发挥学校的管理协调作用。