论依法治国与以德治国

依法治国与以德治国的治国方略已深入人心。本文从分析两大治国方略的形成入手，论述了两大治国方略的理论内涵，并初步探讨了将这两大治国方略紧密结合的有效途径，以求教于广大理论工作者。     

以德治国与以德治教

以德治国是我国治理国家的基本方略，以德育人是以德治国的基础工程，以德治教育是育人的关键。因此，教师道德素质的提高，道德建设的构建影响学生的健康成长，必须从战略高度充分认识德育的基础地位，加强教师道德素质教育，强化道德教化作用，加强教育量化目标管理，稳定教师队伍。     

官德-以德治国的关键

加强公民道德建设，以德治国关键在领导干部的道德建设，“官德”修养是治国从政所必雷，人们呼吁、企盼新的与市场经济相适应的社会道德体系，而“官德”规范体系是社会道德体系的主导，“官德”建设是党风廉政建设的重要保证，各级领导要切实加强自身道德修养，为我国的道德建设作出努力，为把我国建设在富强、民主、明的社会主义现代化国家作出新的贡献。     

"以德治国"是治国方略的丰富和完善

在批判关于“德治”的几种错误观点的基础上，指出“以德治国”是治国方略的发展和完善。主要在于：以德治国继承了我国优良传统，适合当前国情；以德治国能够提高人们的思想境界、觉悟水平，增强遵纪守法的自觉性；以德治国可以弥补法治的不足。     

浅谈以法治国与以德治国

以法治国与以德治国并重,是现代法治与德治发展的内在要求,是治国安邦的有效途径。文章从三个方面论述了德法合治。立法要引入道德价值标准,德能行法、法能固德;执法者要有良好的德行,权自法出;爱民教民,确保民权。     

实现“以德治国”的政治学分析

以德治国是继依法治国之后我们党提出的第二个治国方略，运用政治学基本原理从与依法治国的辩证关系中揭示以德治国的科学涵义、把握其实现途径，对于落实科学发展观、构建社会主义和谐社会和实现全面建设小康社会目标具有重要的现实意义。     

对实施"以德治国"方略的思考

江泽民同志"以德治国"战略思想的提出具有极其重要的现实意义,如何实施"以德治国"方略是建设社会主义市场经济面临的全新课题。道德规范体系的建设是"以德治国"的基础,加强对执政党和政权机关公职人员管理国家和社会事务行为的道德规范与调节是"以德治国"的关键,而道德调节机制的制度化建设则是"以德治国"的保障。     

关于以德治国的几点思考

德,国家之基也.当今的社会发展呼唤全面提升道德水准;法治德治,相辅相成;以德治国的关键是以德治党,以德治政.     

“以德治国”的关键是“以德治官”

“以德治国”是新时期党中央提出的重要治国方略。文章分别就加强领导干部道德建设的重要性、领导干部道德建设面临的新情况和新问题以及加强领导干部道德建设的思路和途径等方面进行了论述,论证了“以德治国”的关键是“以德治官”。     

论“以德治国“重在建设

以德治国重在建设的具体实施途径是内容的确定是前提;首要任务就是从严治党从严治政;加强公民的道德教育是根本;贯彻以德治国,还要把道德理想和道德实践结合起来.     

刍议“以德治国”的特殊社会功能

本道德建设探讨了以德治国的社会功能。阐述了“以德治国”的重要性和必要性。     

市场经济与以德治国的经济学分析

社会资源的有限性，信息不完全与不对称，决定了有形的规则即法律制度不可能规范社会经济生活的每一个部分及其细节，而无形的规则即道德信念则是降低交易费用、弥补这一缺陷有效手段。法律制度对市场主体的各种行为进行强制性的外在约束，道德信念则提供一种自发性的内在约束。两者相辅相成，相互补充，共同作用，才能构成一个完整的整体，也才能保证市场经济体制低成本高效率地运行。     

以德治国与发展社会主义市场经济

以德治国反映了社会主义市场经济的内在要求。坚持“以德治国”方略，不断推进社会主义市场经济建设，树立社会主义的义利观和伦理道德价值理念，是对邓小平“两手抓、两手都要硬”思想的丰富和深化，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是克服市场经济自身缺陷，完善和发展社会主义市场经济的内在需要。     

关于以德治国的几点思考

最近，党中央提出的“以德治国”的战略思想，是我党建国五十多年来治国经验的结晶，是对马列主义关于无产阶段专政理论的重大贡献，是我党在政治上更加成熟的重要标志，必将在我党思想路线的史册上写下辉煌的一页！依法治国与以德治国是车之两轮，鸟之两翼，相辅相成。以德治国是社会主义精神明建设的需要，是依法治国的需要，是巩固无产阶级专政，最终实现共产主义的需要。     

“以德治国“的渊源

本文着重论述了"以德治国"的深远的历史意义与现实意义,提出了实施"以德治国"的途径与方法.     

政治文明依法治国以德治国

政治文明建设、以法治国、以德治国是我国建设有中国特色社会主义的三个基本方略,它们各自有其涵义,分别发挥作用,但又紧密配合,共同促进我国社会主义事业的发展.     

德治与以德治国辨析

江泽民同志提出的依法治国与以德治国相结合的思想指出了一条具有中国特色的法治之路,但绝不能将以德治国思想与中国儒家的传统德治思想相混淆,两者的主体、实现方式以及基本价值取向根本不同.必须明辨两者之间的区别才能真正理解、把握江泽民同志提出的依法治国与以德治国相结合的思想.否则,将背离依法治国这一基本的宪法原则.     

加强德育教育,实现"以德治国"

"以德治国"与"以法治国"二者相互联系,缺一不可.本文提出加强德育教育,构建好道德内容体系,建立完善的道德评判标准是关键.     

对以德治国与高校德育工作的思考

以德治国是加强和改进高校德育工作的重要指导方针，加强和改进高校德育工作也是落实以德治国方略的重要途径。党校作为社会主义道德建设的基地，不仅要坚持以德治校，也要以德育人。     

“以德治国”与高校德育工作

在高校中贯彻“以德治国”方略 ,对于做好高校德育工作具有重要意义 ,本文主要结合高校的实际 ,通过三个方面的内容阐述如何做好高校德育工作。