高校教学管理工作人员人本化问题研究

高校教学管理工作中的人本化问题研究已经成为当前教育管理研究中的一个热点问题,可以说,当前我国高校教学管理中存在的诸多问题之一就是管理过程中缺乏人本化管理,由此给我国高等教学发展带来了诸多的问题。因此,本文旨在通过浅析高校教学管理中的人本化问题,对今后进一步加强我国高校教学管理过程中的人本化管理提供一点有益借鉴。     

基于人本管理思想的80后员工管理模式研究

由于特殊历史背景以及其他客观条件的影响,80后员工在企业工作中表现出思想叛逆、性格浮躁、责任感较低等现象,在工作方法、技能培养、团队意识等方面还存在许多问题,使得80后员工本应有的作用未能得到充分的发挥.现代企业想要扭转现状,实现企业与员工价值双赢的目的,就需要借助人本管理思想逐步构建出适合80后员工的人力资源管理模式.相信这会对80后员工融入企业文化,端正工作态度、提高工作效率发挥重要作用.     

谈新建本科院校教学管理人员服务意识的转变

文章重点阐述了新建本科院校转变教学管理人员服务意识的重要性、教学管理人员的现状以及如何转变新建本科院校教学管理人员的服务意识提出了相应的对策。     

“人本思想”与现代企业管理

将企业经营管理的全过程都纳入＂以人为中心＂的轨道上来,这是现代人本管理的中心和出发点。人本管理,已成为现代人类管理文明的基本标志。人本管理就是以人为中心的管理,它既重视规范,又重视操作。中国传统管理文化中的人本思想偏重于对人进行整体研究,而西方管理文化中的人本思想更精于对人的个体关注。随着现代经济和科学技术的发展，东西方管理文化有着趋向干同一的倾向。西方管理文化强调个体价值的人本思想开始注重其整体作用的发挥；而东方管理文化强调社会人价值的同时，     

孔子教学管理思想的现代运用

新课程改革促使教育功能发生了深刻的变化,提高学生素质,培养学生的创新能力成为教育的主题,必须探寻与之相适应的教学方法.孔子作为中国古代著名的思想家和教育家,其教育思想十分丰富.借鉴孔子教学管理思想精髓,助推新课改,仍有很强的指导意义.     

巴纳德的人本管理思想分析

任何一种管理思想都离不开管理的对象"人",对人性的重视程度反映了管理者的思想和理念。巴纳德的管理思想史建立在他的人性理论的基础之上,在其著作《在经理人员的职能》里人本管理思想已初见端倪。目前,中国企业"四代"人同职场的工作情景已经形成,管理的复杂性和难度已凸显出来,管理者应从人性的角度研究人的不同需求。     

探寻新建民办本科院校特色教学管理的可行路径

目前,我国新建民办本科院校快速崛起,如何在众多的同类院校中脱颖而出,并得到可持续发展,仅仅凭传统经验进行教学管理是不够的,必须在教学管理规范化、科学化的基础上,更加突出自身的特色,强化教学管理队伍的素质,提高教学管理水平。以此作为提高教学质量的保障,才能更好地为培养高素质的人才服务。     

试论人本思想在我国企业中的运用

泰罗的科学管理理论将人类的管理思想从抽象的经验管理发展到具体科学的标准化管理,在近一个世纪的理论研究和实践活动中发挥了重大作用。随着人类社会的发展和管理实践不断向纵深的延伸,标准化管理越来越多地暴露出种种弊端,而以人为本,解决人的系统问题则逐渐成为21世纪管理理论与实践的核心问题。本文主要围绕人本思想的产生、人本管理的内涵、现状,以及人本管理的运用等方面的问题进行了阐述。     

论人本管理思想的演变

伴随着社会经济的发展,人本管理的思想也在不断地丰富发展。文章就人本管理思想的文化渊源和演变过程进行了详细的论述。     

对我国企业人本管理思想的分析

随着生产力的发展和社会历史条件的变化,物本管理方式的缺点逐渐暴露出来.此后,随着行为科学理论的诞生,以人为本的管理思想逐渐受到企业的青睐,人本管理已经成为当代最有影响的管理思想之一.我国企业要想得到健康发展,就必须走人本管理之路.     

科学发展观对历史上人本思想的继承与超越

以人为本就是肯定人的价值,保障和扩展人的权利。历史上凡是具有进步性和积极作用的宗教、哲学、政治思想,都在某种程度或某一方面具有肯定人的价值,争取和保障人的权利的因素。科学发展观吸收、继承了历史上以人为本思想的精华并在多方面进行了发展和超越。其发展和超越具体表现在：对人的权利和价值的肯定直接、全面、充分,克服了以往的狭隘性和片面性;科学发展观以发展推动以人为本各方面内容的落实,强调了理论与实践的统一;科学发展观的以人为本有从理论变为实现的保障,以科学的制度构建为条件,使以人为本有变成现实的保障。     

浅谈现代企业管理中的人本管理思想

本文介绍了人本管理的思想,并结合现代企业管理的方法和模式,从人力资源开发、提高工作效率和发展企业文化建设等方面论述了人本管理思想在现代企业管理中的应用。     

池田大作人本教育思想对高校思想政治课的启示

目前，大学生主体地位的缺失、价值观的扭曲、全面发展的偏离是我国思想政治教育中存在的问题。日本的著名教育家池田大作提倡的“教育以人为本”的思想，对我们今天高校思想政治课教学有着极其重要的参考和借鉴价值，在思想政治课的教学中贯彻以人为本理念可以有效地突出大学生的主体地位、促进大学生正确价值观的形成、同时也是实现大学生全面发展的重要途径。     

浅谈支行在思想政治工作中的人本理念

加强银行基层支行的思想政治工作,这是基层支行的领导者必须面对的问题,也是充分调动全行员工的积极性,创造更多价值的关键.党的十七大提出以人为本,建设和谐社会,也就是坚持全新的人本理念的具体体现.     

经济学在人本思想上的分歧与发展——基于西方经济学和马克思主义经济学的解读

经济理论体系的建立和发展的逻辑起点都要依据经济学假设展开,"经济人假设"是西方主流经济学发展的基本假设,即精于计算、理性和追求自身利益最大化。但由于其过度张扬人的自利导致主流经济学在经济界标和社会界标上错位,虽然经过修正和完善,加入了制度、伦理道德的因素,却仍不免陷入人本贫困。而马克思主义经济学一直坚持人本导向,确立了人本思想的研究地位,通过对"经济人假设"的批判,实现了自我扬弃和超越。在当代马克思主义经济学创新发展过程中,仍要坚持人本导向,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,重视人在经济学研究中的价值,尊重人本精神,强化经济学对人的研究与深化。     

人本管理思想在现代企业管理中的融入

自改革开放以来,我国经济得到了快速的发展,科技的进步,促进了企业的成长.为了能够进一步提升企业的管理能力,应将人本管理思想融入到现代企业的管理当中来,将其作为管理的核心,给员工平台来充分展现自我的能力,全面提升员工的价值,积极调动员工的积极性与创造性的发挥.人本思想的在现代企业中的融入,为企业的成长与发展起到了十分重要铺垫.     

论人本管理思想

所谓的人本管理就是以人为本或以人为中心的管理.对人性的探讨是研究人本管理的基础;人本管理模式与其它管理模式存在着很大差别,理解这些差别是有效理解人本管理思想内涵的重要条件;对人本管理模式具体表现形式的深刻理解是实施人本管理的必要之路.     

探讨人本思想在现代企业管理中的应用

伴随信息社会与知识社会的来临,坚持人本管理已然变成企业管理的主要内容之一。人本管理思想成为企业成长的客观需求,成为企业管理工作人文化与科学化的主要表现之一。科学看待该思想对于企业成长所具有作用,发现目前企业人本管理工作所出现的弊端,探寻企业做好人本管理的科学路径,成为提升企业管理能力和核心竞争能力的必然选择。     

现代思想政治工作与人本管理

在市场经济与民主法制的时代背景下 ,思想政治工作的内涵与外延在不断延伸和拓展 ,现代思想政治工作在经济、管理等领域发挥着越发明显和重要的作用 ,为开展人本管理提供了原则与方法论基础 ,而人本管理理论的实践则为思想政治工作现代化开辟了新视景。一、现代思想政治工作与人本管理分属两个不同层面从性质上看 ,思想政治工作属于宣传教育范畴 ,而管理工作属于行政组织范畴。思想政治工作经由传统到现代的发展 ,已经突破过去单一的政治宣传与教育的功能 ,发展了管理功能、经济功能与文化功能 ,但总体而言 ,思想政治工作基本上仍属于宣传教…     

新建本科院校向应用型本科教育转型发展的教学管理模式及路径研究

文章认为新建本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分,教学工作是其中心工作,而新建本科院校由于举办本科的时间不长,教学管理工作还需要进一步科学规范。文章提出新建本科院校要在立足应用型人才培养的基础上,制定出科学的人才培养方案,健全教学管理制度,加大教学建设的投入,加强师资队伍建设,从而科学规范教学管理工作,提高教学质量。