以社会需求为导向构建新型国际贸易专业实训教学体系

国际贸易专业学生的培养方向和模式是随着我国对外经贸的发展而不断发展演变的,所以高等院校在改革国际贸易专业的实训教学体系时,也必须要以社会需求为导向,本文深入探讨了如何构建新型的实训教学体系,使其能够切实符合当前出口企业对国际贸易人才的需求。     

国际贸易实践教学体系构建

本文在我校三个课堂联动实践教学体系的理念和架构下,以国际贸易专业为例,围绕专业核心能力探讨了实践教学内容的设计依据和实践教学体系的构建。     

高校国际贸易专业实践教学体系优化研究

我国国际贸易专业实践教学体系的相关研究主要围绕体系的构建与实施,虽然研究的角度不尽相同,但在构建实践教学体系的意义、目标、指导思想、思路以及实践教学体系实施的层次、内容、阶段等方面的研究结论基本一致。目前我国高校国际贸易专业实践教学体系虽然具有明确的人才培养目标、丰富的理论教学和实践教学内容、不断完善的软硬件条件,但同时也存在实践教学课程比重少、地位低,师资供需结构不对称,考核评价体系不科学等问题。应遵循目标性、系统化原则,从教学、师资、管理方面优化国际贸易专业实践教学体系。     

新形势下公安警察院校经济法教学改革研究

公安警察院校经济法教学必须突出公安实战特色。当前,公安警察院校在经济法教学实践中存在的不足是：对经济法教学重视程度欠缺;教学内容体系不合理,教学过程与经侦实战脱节;实训平台建设总体落后;教师公安执法实践能力不强。针对公安警察院校学生培养的特殊性,学校应立足公安实战需要,高度重视对公安人才的培养;科学安排教学计划;重新构建经济法的教学内容体系,突出经济法教学内容的＂专业＂性;优化教学实训平台,加强经济法教师自身的经侦＂实战＂技能建设,以不断完善经济法的教学内容、教学方法和教学手段。     

应用型本科院校国际贸易专业实训教学改革研究和实践

目前应用型本科院校国际贸易专业在实训教学的过程中存在一些问题:如实训教学体系不完整,实训项目少;实训教学管理松散,教学质量有待提高;校外实习基地形同虚设等。针对上述问题,我们提出了"课程实训—技能竞赛—企业实习"三位一体的进阶式实训体系,强调实践教学的内涵式发展,培养学生动手能力、竞争意识和职业素养。     

国贸专业实验实训平台建设与教学改革探讨

国际经济与贸易专业在进行实践教学环节上所要构建的具有国贸特色的实验实训平台,包含四方面内容,即单项技能实训、进出口模拟实验、校内仿真演练、校外合作企业实习。高等院校国际贸易专业作为输出对外贸易人才的培养基地,应对人才培养的课程设置进行调整和创新,即调整国际贸易课程体系,优化整合国际贸易实验课程内容,改进教学方式,创新考核方法,从而加快国贸专业实验实训平台的建设,培养出一大批有知识、有能力、会运用、能创新的高素质外贸人才。     

国贸专业进阶实训教学体系构建研究

为了有效提高国贸专业学生的实践能力,需要紧密结合社会用人需求构建进阶实训教学体系,以培养学生基本的专业技能和专业素养。国贸专业应围绕训练学生的单证实务操作能力、英语口语表达能力、办公软件应用能力以及学习能力、沟通能力,构建课程、课程群、专业综合实训有机相联的进阶实训教学体系。     

基于能力本位的高职电子商务专业实践教学技能考核体系构建

实践技能培养是高职院校电子商务专业人才培养的重要环节,实践教学考核体系是实践教学体系的重要内容,是检验职业能力培养成效的主要途径。本文紧密结合电子商务专业特点,阐明了构建实践技能考核体系的原则,并从课程实验、教学实习、专业综合实训、项岗实习、创业性实践、技能大赛六个方面构建了实践教学技能考核体系。     

高等职业教育实践教学体系构建研究

本文分析了高等职业教育实践教育体系的现状及问题,由此提出以应用性和实践性为基本特点,以实验、实习、实训相结合,通用职业能力与专业能力相结合,校内、校外相结合的实践教学体系构架;阐述了高职实践教学内容、形式、方法的设计,应强调培养学生的综合素质、技术实践与应用能力、创新与合作精神,提出了高等职业教育实践教学体系构建应注意的几个关系。     

面向东盟国贸专业实践教学体系的构建

加强实践教学,培养国际贸易领域需要的应用型人才成为普通高等院校国贸专业教学改革的重要内容。针对区域经济发展对国际贸易专业人才的需求,应构建面向东盟的国贸专业多维实践教学体系。     

对高职电子商务专业实践教学体系的探讨

高职教育的目标是培养大量高素质的技能型人才，为实现此目标就必须重视实践教学，注重培养学生的实践能力和操作技能。本文对高职电子商务专业实践教学进行探讨，探索如何根据社会需求和培养目标调整实践教学内容、改善实验实训条件、提高实践教学效果，从而形成一个可行的实践教学体系。     

独立学院国际贸易专业实践教学问题探讨

独立学院国际贸易专业培养具备从事国际贸易工作的实际能力与操作技巧的高素质应用型人才,必须构建以培养基本能力、专业能力、综合能力为核心的实践教学体系。要提高实践教学师资素质、建立稳定的实践场所、提高毕业实习与毕业论文质量、强化职业资格证培训与考试、开展学生课外创新实践,提高实践教学质量。     

财经类院校电子商务专业实践教学内容体系建设与实践

本文以山东财经大学电子商务专业为例,以培养具有创新精神的高素质应用型人才为实践教学目标,构建了多层次、模块化的电子商务专业实践教学内容体系,并从基本认知性实践、专业综合性实践和创新创业性实践三类教学活动对电子商务专业实践教学内容体系进行了设计.     

国贸专业建立工学结合人才培养模式研究

本报告分析了国际贸易专业实践教学、实习实训方面面临的困难和原因,通过建立校企合作建立“开放、共赢式的国际贸易业务实际操作平台”,实现了工学结合实践教学模式的运作和应用,旨在解决解决国贸专业实践教学、实习实训和就业等一系列连锁问题。     

广播电视编导专业虚拟全媒体实习实训平台建设研究

广播电视编导专业是新型的传媒艺术类专业。为加强广播电视编导专业实践教学,构建实践教学体系,培养复合型、应用型人才,我们决定建设全媒体虚拟实习实训平台。本平台的建设对于实践教学、人才培养等都有积极的意义。虚拟全媒体实习实训平台主要依托网络,结合各种新课程,推出教师和学生的原创作品,对学生进行实习实训。本平台主要分为四个版块,包含广播电视编导专业要求的各种能力。     

工程量清单招标投标综合实训的成效与发展分析——以宁夏建设职业技术学院为例

工程量清单招投标综合实训是工程造价专业学生顶岗实习前的综合性实训,文章基于探索和实践,总结了在教学目标多元化、教学内容融合和评价体系立体化方面取得的成效,针对目前行业的新需求和新问题,提出了选择恰当实训项目、及时更新教学内容、培养双师素质教师队伍、提升学生综合能力和引进行业企业评价等新的发展思路,以进一步做好综合实训工作,提升毕业生职业能力。     

辽宁高职高专电子商务专业实训教学发展瓶颈问题调研

本文分析高职高专在电了商务专业实训发展过程中遇到瓶颈问题,提出以学生实践能力培养为核心,从专业培养目标、教学体系建设入手,构建"以提高实践能力为导向"的实践教学体系,加强"双师"教师队伍,创新课程评价体系,促进学生创新意识和实践能力的提高。     

基于工作流程的高职《国际贸易实务》课程教学模式设计

基于工作流程的高职《国际贸易实务》课程教学模式的设计过程中,首先应结合专业人才培养需要明确课程来源,确定课程在人才培养方案中的地位与作用,并基于工作流程和任务设计教学内容,设置合同的实训环节,将理论教学与实践教学融为一体,并采用合理的课程考核与评价体系,以强化学生职业技能与素质的培养。     

以培养应用型医药物流管理人才为目标的实践教学体系构建研究

以培养应用型医药物流管理人才为目标的实践教学体系应包括实践教学内容体系、实践能力的考核体系和实践教学资源保障体系。构建实践教学体系必须同时处理好理论教学与实践教学的关系、专业与特色之间的关系和成本与效益的关系。     

国贸专业与地方外贸企业协同发展探索

校企协同是高校培养创新型人才的一种新型人才培养模式。目前,国贸专业与地方外贸企业协同发展存在很多问题。为了促进国贸专业与地方外贸企业协同发展,必须整合校内优质资源,引入地方外贸企业高层次人才,切实提高师资队伍素质;必须适应地方外贸企业需要,深化教学内容改革,构建国际贸易实务课群;必须增加实践教学比重,完善实践教学体系,与地方外贸企业协同发展。