高职商务日语“分层式、技能型”人才培养模式的实践研究

在国家提出大力发展职业教育的背景下,为了更好地服务于区域经济发展,高职商务日语专业应该着力培养具有较强的日语语言技能和扎实的职业岗位技能的复合型技能人才。商务日语"分层式、技能型"人才培养模式的实践研究就是为实现这一目的而探索实施的。因此,该研究对探索高职商务日语人才培养通过"分层式"教学,为学生"技能型"发展创造条件,尊重教育规律和学生职业生涯规划意愿,充分发挥学生的主动性,为每个学生提供适合的教育,为社会培养适合的人才,具有重要的实践与研究价值。     

关于商务日语专业建设的思考

本文从面向21世纪培养复合型高级外语人才的视点出发，结合当前国内日语专业教学及人才市场的需求现状，探讨了商务日语专业建设的必要性、可能性及对实际实施中的具体问题的对策。在教学计划方面，即解释了设计思想，又提出了该专业完整的教学计划，以期对该专业的建设与起到一些积极作用。     

高职院校商务日语专业课程体系整体优化的探索与实践——以无锡商业职业技术学院商务日语专业为例

以上海地区日企人才招聘要求网络调查为依据,经过对相关数据的综合分析后,对高职院校商务日语专业课程体系构建及教学内容整体优化提出了自己的看法和建议。     

简析商务日语的语用特征

本文从商务用词和商务用语两个方面对商务日语的语用特征进行了研究,发现商务用词方面所体现的语用特征具有一般性,而商务用语方面所体现的语用特征具有着差异性。究其原因,是因为商务日语的商务用语受到日常用语和日本文化的影响。所以,在研究商务日语的语用特征时,需要基于日本文化下进行研究。     

论高职院校日语教学现状及思考

文章通过阐述高职日语教学现状存在的问题,探讨解决这些问题的策略,树立以"学生为本"的教育理念,以达到高职日语专业人才培养的目标。     

中国商务日语专业课程建设初探——基于中日大学教学计划的比较

本文以中日大学教学计划比较为例,试就日本大学中国学专业的设置特点和开设商务中文专业的新动向,结合中国大学日本学专业的设置特点进行比较,并就中国大学开设商务日语专业的必要性和具体设想进行探讨。     

商务日语的教学与文化导入

商务日语教学的目标是培养合格的商务人才。我们在教学中既要重视教学方法,又要注重学生文化能力的培养。商务日语教学应使学生在掌握商务知识的同时,也全面了解日语国家的文化背景和社会风俗习惯,以提高学生的跨文化交际能力。     

认知语言学视角下的商务日语教学策略研究

用认知语言学理论指导商务日语教学,可将原型范畴理论和隐喻理论运用于日语商务词汇教学,运用体验观和框架理论进行仿真情景训练培养学生商务交际,通过图式理论促进商务日语阅读教学。     

地方高校商务日语课程体系建设研究

目前地方院校商务日语专业课程体系建设普遍存在专业学科定位不准确、重理论轻实践的倾向。文章对地方本科院校商务日语专业的师资力量、课程设置现状、教学方法等方面进行了详细分析,同时指出高校商务日语课程体系的建构应该以市场需求为导向,以应用能力培养为主线,强化实践训练,注重日语与商务知识的有机融合,凸显培养特色。     

谈高职日语创新人才的培养

培养创新人才,是时代的要求,大学应培养符合社会需求的有创新意识、创新能力、创新精神的创新人才。培养日语创新人才,创新型教师是前提,日语教学中有创新思维是关键,通过日语教学和社会实践培养学生的创新能力及创新实践能力是最终指向。     

试论高职日语课程标准

高职教育已逐步成为国内全日制学历教育的重要组成部分,而且特色鲜明,成果斐然。因此,高职类院校日语课程标准的编写、出台,已是当务之急。     

构建高职国际商务人才培养模式的探析

本文论述了在知识经济和我国入世的大背景下高职国际商务人才的培养模式,并就如何构建高职国际商务人才的培养模式进行了探讨。     

关于我国高职教育人才培养模式问题探讨

我国高职教育(高等职业教育)由于缺乏一种创新精神,十几年来,基本仿效沿袭了普通高等教育人才培养的模式,而无法适应知识经济对人才的要求,笔者结合国外先进的教学经验和自身的实践工作经验,针对性地提出了构建高职教育人才培养模式应注意的几个问题,以供参考.     

案例教学法在商务日语教学中的运用

传统的商务日语教学法,主要侧重于对学生语言运用能力以及跨文化交际能力的培养。而案例教学法作为培养实践型应用型人才的重要方法,在提高学生商务综合应用能力方面有着积极的作用。本文探讨了案例教学法在商务日语教学中的重要意义,并对其在课堂教学中的具体实施进行了相关探索。     

新形势下中俄商务人才培养模式的研究

中俄全面战略协作伙伴关系下,对中俄贸易往来中的商务人才提出了新的要求,高等教育院校作为商务人才的主要输送机构,其人才培养机制随之变化。本文首先阐述了研究新形势下中俄商务人才培养模式的必要性,然后从黑龙江高等教育院校的角度深入探讨新形势下中俄商务人才培养模式的创新。     

商务日语教学中引入企业文化的意义与方法

商务日语教学中引入企业文化内容是培养对外商务活动优秀人才的必然选择,文章探讨了在商务日语教学中引入企业文化的意义与方法。     

商务日语教学中引入企业文化的意义与方法

商务日语教学中引入企业文化内容是培养对外商务活动优秀人才的必然选择,文章探讨了在商务日语教学中引入企业文化的意义与方法.     

会展与商务旅游人才培养探索

会展业的发展带动了会展与商务旅游的繁荣。基于会展与商务旅游发展现状及人才供需情况,区域中心城市的高校应有计划地发展会展与商务旅游高等教育,培养合格的专业人才,为地区会展经济、旅游经济的发展提供人力资源保障。     

关于高职高专商务日语专业英语课程设置的思考

英语课程设置应当结合实际市场需求和学生的实际水平进行培养人才,英语课程开设的合理与否对学生学习本课程的效率和效果都会有极大的影响,本文通过对市场需求的解析,和对学生的问卷调查、访谈,分析了安徽中澳科技职业学院商务日语专业英语课程设置中存在的问题,并提出了合理开设英语课程的建议.同时对英语课程的评价体系也提出了新的设想.     

基于职业能力需求调研的高职商务文秘人才培养模式的思考

广东高职商务文秘专业毕业生的主体就业岗位为珠三角地区私营企业行政类岗位.通过对珠三角中小私营企业的商务文秘从业人员情况调研,文章对商务文秘从业人员的职业能力需求、重要程度、岗位晋升等进行了细致分析,也对构建以职业能力需求为主导的商务文秘人才培养模式进行了思考.