我国高校多校区办学的资金管理对策

文章根据我国高校多校区办学的实际情况,从财务管理体制、财务管理机构、财务管理制度和预算管理体系等方面提出高校多校区办学资金管理的对策.     

高等院校多校区办学存在的问题与对策

高等院校实行多校区办学,是随着高等教育规模扩大和管理体制改革而形成的一种新生事物,也是当前高校跨越式发展的重要途径之一。然而,多校区办学不仅给高校带来了广阔的发展前景,同时也伴随教学成本提高、教学资源浪费、校园文化缺失和割裂等问题。这一系列问题成为高等教育理论研究者和管理实践者面临的新挑战。为化解多校区办学中的问题和矛盾、规避多校区办学的风险,应该从寻求政府支持、合理定位校区功能、积极拓宽融资渠道、做好资源整合等几个方面作出努力,力求建立一套科学、有效的高校管理体制与运行机制。     

高校多校区管理存在的问题与对策

多校区高校是指在一所大学实体下,由两个或两个以上地理位置不相毗连、具有一定面积和设施、一定教学科研功能的活动场所而组成的高校。多校区高校是我国社会政治、经济、文化发展对高等教育培养人才质和量的新要求而形成的一种全新办学模式。上世纪90年代以来,中国高等教育事业的发展进程加快,面对日趋紧张的办学资源和巨大的高教市场,许多高校合并及征地建设新的校区。     

关于高校多校区办学中的规模经济分析

高校多校区办学作为当今大学发展进程中出现的新的组织形式,在伴随规模得以适度扩张的同时,也产生了规模经济效应。本文主要从经济学的视角阐述多校区办学的规模经济以及规模经济给多校区办学带来的巨大作用。     

浅议多校区办学模式下的实验室建设问题

对多校区办学的高校尤其是理工科高校而言,实验室建设问题是多校区办学模式下不容忽视的重要研究课题。目前多校区实验建设存在的较为显著的问题是条块分割、重复建设、利用率低、沟通不畅等,要解决这些问题,高校在重视投资的同时,应更大限度的推动实验室开放,更大力度的促进资源共享。     

多校区大学校园文化建设及对策

多校区大学的地域分割性格局会带来一系列的问题,如空间问题、资源问题、"大学精神"问题、人员问题、学生组织分散问题等,既存在着管理模式和多校区之间的资源有效整合问题,也存在着校园文化的融合发展问题。校园文化的融合是多校区大学实质性融合的最终体现,也是实质性融合的最牢固根基。要围绕校园文化对多校区大学的意义及多校园文化建设的关键这两个方面探索和创新在新世纪多校区大学校园文化建设的新路子,探索多校区大学校园文化建设的对策。     

高校多校区办学模式下的学生思想政治工作创新研究

随着我国高等教育从精英化向大众化转变，高校合并或扩建成为了高校发展过程中必经的阶段，已形成了我国高校多校区办学的格局，给高校学生思想政治工作带来了新的挑战。新形势下，各高校要通过教育观念创新、教育方法创新、教育内容创新、教育机制创新等方式来加强高校学生思想政治工作.     

网络工具与多校区办学模式下的实验教学

本文讨论了高校多校区办学模式下实验教学中存在的问题,然后介绍Blackboard网络教学平台等网络工具的特点和作用;教师利用网络工具和资源进行教学辅助也要求教师对日常实验教学组织、教学方式方法进行相应的改革.1、以学生为中心,循序渐进;2、及时更新网络资源;3、清晰的网上资讯;4、提高互动性.     

多校区办学环境下高校学生党建工作模式探索

在多校区办学环境下,高校学生党建工作面临新的挑战.如何培养和造就一批又红又专的学生党员和积极分子、不断壮大高校学生党员队伍、把学生党支部建成基层战斗堡垒、充分发挥学生党员的先锋模范作用,成为党建工作中的一个亟待解决的新课题.党建工作进学生公寓,是多极区高校党建工作模式的新撂索,通过拓展教育平台和丰富教育栽体,使高校的学生党建工作与时俱进.     

多校区办学背景下的我校学生管理工作机制创新探索

伴随着我国高校的扩招步伐,全国高校也掀起了通过建设新的校区来解决扩招带来的教学资源紧张状况。我校桂林医学院作为西部省属高校也加入到了扩招及新建校区的行列。如何在多校区办学背景下创新学生管理工作是我校上下所面临的重大课题?本文通过对我校多校区学生管理工作机制创新的探索,提出了适合我校校情的学生管理工作机制。     

多校区差异化办学模式研究

由于多种原因,一些高校发展了多个校区,如何利用好各个校区,使各校区能够协调发展,必然成为这类学校面临的新课题.特别是一些定位为研究型的大学,也参与了大规模扩招,由此引发了不少问题.同时由于各校区之间发展不平衡,如果在办学上各校区不能相互协调,形成合力,难免会影响学校的发展.     

浅谈多校区图书馆典藏工作

高校合并后,许多院校的图书馆都出现了多校区、多分馆的管理局面。本文从多校区图书典藏的特点、多校区情况下典藏分配的重要性、如何做好多校区典藏分配工作等方面对图书馆典藏工作进行了探讨。     

多校区办学模式下学生管理工作

随着我国高等教育规模的扩大,许多高校现有的空间资源已经不能满足学生人数日益增长的需求。部分高校从实际出发,开辟建立了新校区,形成了多校区办学模式。多校区办学,一方面给大学带来了新的机遇和发展空间;另一方面,由于校区的分散性,给学校的管理工作带来了诸多不便,尤其是对学生管理以及信息传递带来新的问题。这迫切要求多校区办学模式下的学生工作必须认清形势、转变观念,积极探索新途径、新方法,开创多校区办学学生工作的新局面。     

多校区大学生基层党组织建设的探讨

多校区办学已成为目前我国众多高校普遍存在的现象和发展趋势，这给我国传统的大学生基层党组织建设带来了许多新问题。本文通过分析和总结现阶段多校区大学生基层党组织建设的现状，尝试提出关于加强和改进多校区大学生基层党组织建设的思路和对策。     

多校区高校图书馆“通借通还”服务探讨

本文就多校区高校图书馆现行管理模式的优点及存在的问题展开，分析了通借通还的意义，提出了通借通还服务方式，以真正做到各校区馆藏资源的共享性、传递性和便捷性。     

高校双校区运行管理初期存在的相关问题分析

由于高校需要不断发展,招生规模需要不断扩大,而部分高等学校由于校区容量有限,难以满足办学要求.因此考虑学校长远发展,许多高校采用双校区或者多校区运行模式.文章分析了某高校在运行双校区模式初期时管理中存在的相关问题,如校区交流问题、教学资源问题、硬件设施问题、学生家长问题等,并就这些问题提出针对性思考,便于学校在以后的双...     

辽宁省高校宗教工作面临的问题及对策研究

通过对辽宁省三所高校在校大学生的信教情况调查,反映当前在校大学生的信教情况,指出了高校宗教工作所面临的问题,提出了开展大学生宗教工作的对策,采取有效措施和多种形式,坚持不懈地用社会主义核心价值体系武装大学生头脑,使大学生真正成为自觉实践社会主义核心价值体系的模范,成为共产主义远大理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会和谐的积极促进者。     

高校新校区管理模式研究与思考

高等教育体制改革的深化和高校办学规模的扩大,是高校多校区办学形成的起因.高校新校区的管理模式:因地制宜,增强开放意识;充分利用现代信息技术,将校本部与各校区融为一体;充分利用社会资源,切实解决后勤服务社会化问题;重视建立兼职教学工作和学生工作队伍,激发教学工作和学生工作的活力.     

多校区办学背景下的我校学生管理工作机制创新探索简

伴随着我国高校的扩招步伐,全国高校也掀起了通过建设新的校区来解决扩招带来的教学资源紧张状况。我校桂林医学院作为西部省属高校也加入到了扩招及新建校区的行列。如何在多校区办学背景下创新学生管理工作是我校上下所面临的重大课题？本文通过对我校多校区学生管理工作机制创新的探索,提出了适合我校校情的学生管理工作机制。