高专院校转型背景下音乐教育专业发展探讨

目前,高专院校音乐教育专业在生源、师资、课程、教学等方面面临诸多问题和挑战,推进本专业发展,应着力提高生源质量,提升师资水平、优化课程体系、创新教学模式,提高人才培养质量。     

本科专业评估背景下无机专业创新型人才培养研究

在本科专业评估背景下,应重构人才培养方案,加强师资队伍建设,构建创新型实践教学模式,促进无机非金属材料工程专业的可持续发展。     

高职院校人才培养工作评估实践研究——以江苏城乡建设职业学院为例

在进行高职院校专业评估实践中,如何认识高职教育专业评估的实践模式,推动高职教育专业评估活动的开展,进而完善高等职业教育质量评估体系,有助于规范高职院校专业评估工作,提升高职教育人才培养质量。选取江苏城乡建设职业学院为研究案例,深入调研其专业评估实施情况,总结专业评估实施过程中存在的问题,以期建立符合江苏高职教育现状、具有理论支撑和可操作性的专业评估模式,为高职院校提升人才培养质量提供有益借鉴。     

加强教师专业群建设提高人才培养质量——以旅游专业为例

开展专业群建设,不仅可以实现课程共享与互用,同时也可以提高教学的针对性。所以在学校中要建立出完善的旅游综合实训基地,在展现专业兼容性的同时做好文化融合,提升对人才培养的重视度,促进旅游专业的发展。     

基于加强情商培养的本科工商管理类专业人才培养方案研究——以市场营销专业为例

市场营销专业是高校本科工商管理类专业中具有代表性的专业。企业需要高情商的营销人才,高校本科市场营销专业作为培养营销人才的重要阵地必然要加强学生的情商培养。为此,高校应从培养目标、培养规格、课程体系、教学改革等方面设计科学的本科市场营销专业人才培养方案,加强学生的情商培养,提高人才培养的质量。     

民办高校开展新工科专业建设创新与人才培养实践研究——以重庆人文科技学院专业建设与人才培养为例

新时代工科教育建设研究正在加快从一种思想宣传发动形式走向理论实践与行动。新工科院校应重视如何优化构建学校专业布局结构,如何统筹实施特色专业系列建设,进而创新重构学科人才培养机制模式,这是一个决定当前新阶段工科人才培养改革与成效关键的关键问题。在重庆人文科技学院坚持“知行合一、服务社会”的办学宗旨,紧扣“以人为本,教学立校,特色兴校,质量强校”新的现代办学新理念的指导下,文章全面分析并总结学院在建立新的工科专业内涵模式和建设路径成果的研究基础上,以构建新时代工科人才特征系统为基本目标导向,提出了新时期工科专业体系建设内涵和专业人才培养结构新路径的模式。对于研究民办的高等教育体制而言亦将有一定深刻的现实时代性影响和指导借鉴意义。     

中高职衔接协调发展探索研究——以无锡市旅游管理专业为例

无锡市是国内著名的旅游城市,为了进一步推动无锡旅游业的发展,大力推进无锡旅游管理专业的中高职衔接是很有必要的.文章介绍了无锡市中高职旅游管理专业贯通协调发展试点项目,对无锡市旅游管理专业中高职衔接的必要性、可行性,并对无锡市中高职衔接旅游管理专业人才培养方案制订需要把握的几个要素进行探讨,以期给其他专业借鉴.     

高职院校“专业+日语”人才培养模式的研究——以无锡商业职业技术学院机电类专业为例

培养特色型复合人才是高职院校在激烈的市场竞争中求生存、促发展的必然选择。本文在研究"专业+日语"人才培养模式的意义基础上,从其培养目标、专业素质结构、课程设置及教学安排等几个方面进行了探讨。     

高职经济管理类专业“双证书”人才培养模式研究——以人力资源管理专业为例

高等职业教育大力发展职业资格证书制度是真正以就业为导向,从企业对人才的实际需求出发,培养高素质应用型人才的有力举措。太原大学管理系人力资源管理专业从2004年起逐步推行"双证书"的人才培养模式,把职业资格证书的鉴定与就业岗位(群)能力培养纳入到人才培养方案中,科学设置和优化课程体系,以"理实一体化"教学改革为突破口,把实践教学与职业资格证书的鉴定贯穿于人才培养的全过程。"双证书"人才培养模式受到了学生和用人单位的好评,并取得了阶段性成果。     

教学型财经类高校经济学专业本科应用型人才培养研究——以湖北经济学院经济学专业为例

本文结合湖北经济学院经济学专业实际,对教学型财经类高校经济学专业本科应用型人才培养实践进行了探讨。认为经济社会对人才需求的多元化决定了教学型财经类高校经济学专业本科人才培养目标应定位于培养具有良好的经济学思维、知识迁移能力和就业创业能力强的应用型人才。这种应用型人才的培养可通过科学的理论教学、实践教学、专业拓展训练三大体系来构建,并通过深化课堂教学改革来实现。实践探索表明,这种应用型人才培养模式对促进学生就业是成功的,用人单位对毕业生素质与能力的评价是肯定的。     

福建省新建地方本科院校人才培养模式研究——以莆田学院为例

高校是教学、科研的重要阵地,人才培养是高校的主要任务,人才模式直接关系到高校的生存和发展,影响到大学生综合素质的提高,不同层次高校应根据自身实际期刊,培养符合社会和行业需要的合格人才,本文以莆田学院为例,对地方本科院校人才培养模式进行探究,分析其存在的问题,并提出地方本科院校在人才培养模式选择上要科学定位,紧密联系地方发展规划及行业特点,以市场为导向加强市场调研,坚持学与术的结合,注重实践环节的锻炼。     

试析高职院校专业建设方案的撰制——以文秘专业为例

专业建设方案是专业建设依据的根本性文本,是进行项目申报最为重要的材料之一,对于高职院校的发展有着特别的价值和意义。方案的撰制是本着科学发展的原则,在恰当的理念指导下进行整体思考后形成的可执行性文本,应从背景、人才培养现状、可行性、理念和目标、投入与产出价值比等五方面进行分析。     

财经院校实验教学问题研究——以税务专业为例

实验教学对于培养学生的实践能力、科学思维和创新精神具有十分重要的作用。财经院校与理工科院校一样,非常重视实验教学工作。本文以税务专业为倒,从人才培养目标及其专业知识结构和能力要求出发,阐述了实验项目及内容的选择和实验教学资源建设问题;     

高职专业人才培养方案设计思路探析——以报关与国际货运专业为例

报关行业作为国家十大振兴服务行业之一,发展前景广阔,人才需求缺口大。这对报关与国际货运专业提出了更高的要求。许多高职院校在制定人才培养方案时没有征集专家的意见,使人才培养方案与企业的人才需求相脱节,培养出的毕业生上岗后难以胜任。人才培养方案应以能力为本位,突出职业导向和"理实一体化"。本文以报关货代企业的人才需求特点为出发点,提出了报关与国际货运专业人才培养方案的设计思路,并对课程体系、教学资源库、实训基地和师资队伍建设等提出了建议,为制定、修改人才培养方案提供参考。     

现代服务业创新人才培养的实践与思考——以物业管理专业为例

“经济与社会发展的源头是创新型人才的培养,而创新人才培养的源头是教育,特别是高等教育。”本文从分析现代服务业创新人才的素质要求出发,以我校物业管理专业在培育行业创新型人才的实践经验为例,为未来的现代服务行业人才培养提出一些建议和思考。     

金融学专业国际化人才培养方案目标定位与特色培育研究——以四川外国语大学国际化金融人才培养为例

经济全球化和国际金融市场一体化进程的不断加快对金融人才的需求结构和素质要求产生了重大影响,金融学教育的国际化已成为未来高校金融学专业人才培养模式的重要发展方向.本文从四川外国语大学的国际化金融人才培养实践入手,指出金融学人才培养必须把握全球化的业务规范和管理法规,突出国际化与本土化相结合的特色,立足在国际通用人才的培养模式下体现差异化特点,唯有如此才能真正实现国际化金融人才的培养目标.     

以学生社团为载体的乡土人才培养——以江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院园艺专业为例

为适应国家经济发展需要,乡村振兴已上升到国家战略。农业类中职学校每年培养了大批技能型人才,其作用不可小觑。江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院以乡土技能型社团为载体,推动乡土人才培养,是较为成功的尝试。学生倍感兴趣的社团成为德育的有效载体,促进专业技能提升,培养地方归属感。通过完善管理制度,合理规划、整合资源,"引进来"与"走出去"相结合以及顺应时代潮流等策略,推动以学生社团为载体的乡土人才发展。