适应区域经济发展的多领域渗透信息管理与信息系统专业人才培养体系构建

随着"互联网+"的飞速发展,面对信息管理与信息系统专业的创办理念、教育本质和学科体系构成的变革,高校信息管理与信息系统专业人才培养模式均在不同程度上进行改革探索,以适应学科变革。本文分析了国内高校在信息管理与信息系统专业教学改革探索主要以地方经济发展为契机,建立专业群;以大数据发展为契机,跨院系、跨学科整合培养这两种模式,提出了突出多领域学科的交叉和融合,实现知识、理论与实践教学有机结合。     

数字经济环境下高校电子商务专业人才培养路径研究

数字经济对高校电子商务专业人才培养提出了新要求。文章深入分析数字经济环境下电子商务发展趋势、电子商务专业人才需求特点及高校电子商务人才培养现状,提出加强与产业界的紧密协作、及时更新教学内容与方法、注重创新思维与跨学科融合、培育国际化视野和全球竞争力、持续关注职业能力新要求是数字经济环境下高校电子商务专业人才培养的重要路径。     

基于内容分析法的信息管理专业就业分析及对策研究

信息管理专业从建立至今始,其职业定位一直处于探索状态,信息管理专业学生都面临着就业的巨大压力。文章基于内容分析方法,对企业、事业单位等用人单位对信息化人才的需求进行详细的分析,探讨信息管理专业人才的就业定位,研究就业市场对于信息管理专业人才知识体系的相关要求,提出信息管理专业人才培养的新模式,针对信息管理人才的就业瓶颈提出了新的解决思路。     

面向东盟的数字经济专业体系建设探析——以广西壮族自治区高校为例

数字经济是重塑全球竞争新格局的重要力量。广西高校要立足于服务国家战略需求和区域经济建设需要,通过不断优化课程结构、改良教学方式、整合教学资源、搭建协同育人平台、优化人才引进与培养机制,建设面向东盟的具有区域特点与竞争优势的数字经济专业体系,为新阶段我国数字经济专业人才培养贡献智慧与力量。     

“同质化”背景下广西高校办学专业的选择

办学专业的同质化,是我国高校普遍存在的现象,这对造就全方位的专业人才队伍是不利的,本文从楼宇智能化、现代物流、信息管理与信息系统、金融工程、广告等方面分析广西高校专业发展的努力方向。     

信息管理与信息系统专业特色定位以及教学体系改革研究——以中国计量学院为例

特色是普通高等院校办学水平的标志,也是学校办学优势的具体体现。为了进一步巩固发展信息管理与信息系统专业,优化该专业的结构,提升该专业建设的整体水平,满足企业对信息化人才的需求,文章从信息管理与信息系统专业背景分析入手,对中国计量学院信息管理与信息系统专业的特色定位和教学体系改革提出若干思考。     

信息管理与信息系统专业课程体系结构优化的研究

信息管理与信息系统专业的课程体系结构应该分为理论课程体系与实验课程体系两大块,理论课程体系可以分为通识基础课、学科基础课、专业基础课、专业课四个层次,其中学科基础课应当包括管理、经济、管理方法与工具三个方向,专业基础课应当包括企业信息化、信息系统开发、信息资源管理三个方向,专业课应当包括信息系统开发、信息系统应用两个方向。实验课程体系应该包括课内实验、综合实验、校外实践三个层次。     

“信息系统分析与设计”实验课程教学研究

"信息系统分析与设计"是高校信息管理与信息系统专业的核心课程。该课程的综合性和实践性较强,实验教学是该课程学习的重要环节。文章重点介绍了石河子大学"信息系统分析与设计"实验课程的现状,分析了该课程实验教学中存在的问题,同时根据笔者实践教学的经验给出了解决的思路与方案。     

民办高等院校经济管理专业人才培养目标与教育类型匹配的研究

1999年我国高等教育扩招之后,我国高等教育进入了大众化教育阶段,民办高等院校作为高等教育的重要部分,在设置专业方面更倾向于经济管理类专业,再加之各高校新增经济管理类专业,使得经济管理类专业人才供大于求。本文通过分析我国高等教育类型的现状及民办高校经济管理类专业人才培养目标及特点和存在的问题,在此基础上提出了民办高校的定位、民办高校经济管理类专业人才培养目标与教育类型的匹配。并以西安翻译学院经济管理类专业人才培养目标实施措施为示范,进而实现应用型、高技能人才的培养。     

民亦高等院校经济管理专业人才培养目标与教育类型匹配的研究

1999年我国高等教育扩招之后,我国高等教育进入了大众化教育阶段,民办高等院校作为高等教育的重要部分,在设置专业方面更倾向于经济管理类专业,再加之各高校新增经济管理类专业,使得经济管理类专业人才供大于求.本文通过分析我国高等教育类型的现状及民办高校经济管理类专业人才培养目标及特点和存在的问题,在此基础上提出了民办高校的定位、民办高校经济管理类专业人才培养目标与教育类型的匹配.并以西安翻译学院经济管理类专业人才培养目标实施措施为示范,进而实现应用型、高技能人才的培养.     

独立学院以课改推进就业的探索——以信息管理与信息系统专业为例

本文以信息管理与信息系统专业为例,分析了独立学院课程教学与学生就业存在的问题,提出了以课程改革推动学生就业的措施,主要是：整合课程内容,拓宽学生知识视野；改革教学计划,加强创新创业能力的培养；加强实践教学,提高学生动手能力；开展职业生涯规划教育等.实践证明,这些措施取得了明显的效果.     

促进我国数字经济与实体经济深度融合的对策研究

数字经济与实体经济融合将为经济社会发展带来新机遇：重组要素配置方式、重塑产业组织生态、重构价值创造模式和重整全球竞争格局；数字经济与实体经济结融也带来前所未有的挑战：我国相对粗放的供给与尚未成熟的需求并存、外部“脱钩”与内部“脱实”叠加以及不平衡不充分发展现状与多元化应用场景目标的矛盾等，亟待应对。因此，要加强顶层设计、完善制度法规，加强基础研究、突破技术瓶颈，开发应用场景、营造数字生态，培育专业人才、保护数据安全，促进数字经济和实体经济深度融合。     

浅析从当前信息资源管理到知识经济管理

"信息管理"是上世纪七十年代由国外学者提出的一个对企业的软性资源进行整合和管理的理念。自诞生以来,包括企业内部信息系统和企业外部信息识别系统在内的信息管理方法与策略为许多企业带来了效益。     

数字经济与经济发展新动能

数字经济已经成为全球经济发展的共识,以互联网为核心的新一轮科技和产业革命为我国转变经济发展方式,培养经济新动能提供了新的契机。目前,我国数字经济在总量、创新能力、产业发展和监管等方面与发达国家相比存在较大的差距,因此,我国需要加大投入,强化信息(数字)基础设施建设,积极推行大数据与云计算战略,注重互联网产业的整体布局,同时重视专利和知识产权的保护,有效推进数字经济发展,培养经济发展新动能,提升我国经济中长期增长潜能。     

加强学科专业建设 培养信息管理人才：记南京邮电学校管理系

信息管理与信息系统是管理科学与工程的重要组成部分.它揭示了如何以现代信息技术为基础,运用管理学、运筹学、系统科学和经济学的知识与方法,在组织(企业)中通过以计算机为基础的信息系统来实现各种管理活动和信息处理业务.     

协同育人视域下城市管理专业人才培养模式探索与实践研究——以宁波工程学院为例

城市管理面临严峻挑战,急需高素质管理人才。本文在梳理学界对于城市管理专业人才培养研究的基础上,主要从协同育人的视角,立足本校办学条件和特色,总结目前城市管理专业人才培养路径的经验得失,全方位探索符合区域经济社会发展需要的城市管理专业人才培养模式。     

基于招聘数据的信管专业人才需求分析及培养启示

为了捕捉用人单位对信息管理与信息系统专业的人才需求,文章从网络招聘平台采集了该专业的招聘数据。根据岗位名称、岗位职责等方面的差异,将该专业的招聘岗位分为信息管理类和信息系统类2个大类。在此基础上,运用描述性统计分析的方法,从专业要求、经验要求、计算机语言要求和软能力要求4个方面分析了2类岗位的任职要求。根据数据分析的结果,得出了一些人才培养的启示。     

分析农业发展新形势与农村区域经济发展建设

为了促进我国的第一产业--农业,以及农村区域经济的稳定发展,就需要培养大量的农业专业人才,以帮助农业经济进行有效科学的管理。因此国家也需要培养农村区域发展方面的专业人才,所以特别开设农村区域发展专业,培养农业技术、战略、运营方面的人才,以更好的促进我国农业经济的发展。     

广西北部湾经济区产业发展与广告专业人才就业保障研究

广西北部湾经济区产业的快速发展和经济增长拓展了广告行业的发展空间。然而,缺乏培训机会、晋升难、发展空间小和薪酬待遇不合理等问题制约了广告专业人才的发展和就业。文章认为,产业发展对广告专业人才的就业具有重要作用,应借助产业发展之力解决广告专业人才的就业保障问题。一是高等学校的广告专业人才培养应与产业发展相结合;二是广告公司要适应产业发展的需要,加强规范化、专业化管理,为广告专业人才提供良好的发展环境;三是充分发挥政府的作用,强化政策扶持。     

基于“三螺旋”理论的数字出版技术技能型人才培养机制创新探究

面对数字化生态的新现状及政府引导扶持的空前力度，数字产业迎来了新的历史发展关键时期，数字出版技术技能型人才在需求增速提升的同时，其培养机制亦需要做出相应的调整，以适应新形势、把握新机遇。基于”三螺旋”理论，分析了 “产学政融合”培养模式对比传统产教融合模式的特点与优势，并提出了对应的实施策略与路径，为我国数字出版专业人才培养提供了新的参考思路。