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《金融队伍建设》2006,(9):42-43
随着我行股份制改革的全面推进和经营模式与增长方式的根本转变,对以岗位培训为中心的员工教育培训提出了新的功能定位。为了适应新形势对员工素质与能力的更高要求,尤其是对业务、营销、管理等中高级经营管理人才的迫切需求,近年来,我院充分发挥地处长江三角洲经济金融发达、地理位置优越、工业基础健全、科研能力强大、民营经济活跃、对外开放成熟、人文环境优越等外部优势,整合多年来自身积淀的培训资源、培训管理、培训文化等内部优势,不断创新培训模式,大力研发新兴业务培训和中高级管理人员培训项目,进一步完善科学、规范、高效的培训运作机制,努力发挥培训对提升员工素质以及推动银行业务发展的积极作用,不断拓展与深化智力支持功能,与总行有关部室、多家级分行、二级分行建立了合作伙伴关系,取得了较好的工作成效。 相似文献
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近年来,工行湖北省十堰分行明确提出“把教育培训作为员工的第福利”,通过探索和实践“机制系统化、内容分层化、方式多样化、组织精细化”的员工教育培训模式,建设了一支特别能吃苦、特别能公关、特别能创新、特别能奉献、特别讲团结的高素质工行团队,为各项业务跨越式发展提供了智力支持和人才保障,被总行评为“学习型先进单位”。在总行2009年10月举办的二级分行教育科长培训会上,该行介绍了他们的教育培训工作经验,受到与会者一致好评。 相似文献
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随着厦门市企业“走出去”的步伐加快,一些企业的市场意识逐步增强,开始积极需求金融支持的保障,以降低企业“走出去”的风险。为此,厦门市的金融机构纷纷献计献策,力争做好后方金融保障工作,确保“走出去”的企业前程无忧。 相似文献