忽略，也是一种爱

课堂上的小飞总是不能集中注意力，喜欢东张西望。起初，我摆事实讲道理，做他的思想工作。后来，我就批评他。可是他依然我行我素。今天，我再次批评了他一上课时，当别人认真完成作业时，他却两眼盯着窗外，我提醒他，叮嘱他抓紧时间。     

调动学生学习思想政治课的积极性

技工学校政治课是培养学生思想政治素质的基本环节和主渠道。但是有I的学生根本就不在意学不学政治，尤其是成绩差的学生。许多学生对政治不感兴趣，上课时心不在焉，故而课堂上总是余音袅袅。老师们也是管得住今天，管不住明天，所以，作为政治教师要如何提高政治教学质量，如何让政治课吸引学生，使他们主动学习政治就成为课堂教学的关键所在。下面就如何调动学生学习政治课的积极性略谈些浅见。     

浅谈中专英语教学方法

一、体现学生的主体地位，让学生成为课堂的主角 学生是学习主体，应使学生真正成为学习的主人，语言习得是一个复杂的行为认知过程，一切知识与技能的掌握都必须依赖于学习主体的个性心理体验来完成。我上课时很少单讲独白，总是想尽办法组织活动，充分调动学生，让学生的眼、耳、口、脑各感管都活动起来。比如我在讲“Earning Three Dollars Honestly”时，让一个学生扮演成马克吐温，用动作和表情来表现文中的第一段的内容，让另一个学生在一旁解说，就象中国的双簧--一个说一个表演，且说的内容和做的内容要一致，这样不仅活跃了课堂气氛，而且加深了学生对课文的理解，提高了学生的听力，增添了许多学习乐趣，变苦学为乐学，很受学生的欢迎。     

如何帮助高一学生克服心理障碍

在我多年的教学生涯中总是听说这种现象“绝大部分的学生以前有听说过物理难学”，高一的学生总是反应物理比初中难学的多，根据多年的经验分析如下：     

如何加强小学生在数学课堂中说的训练

听、说、读、写是语文课的基本要求，说也只有在语文课上才能体现。数学老师在上课时大多只讲究“精讲多练”，而忽略了学生的说话训练。其实，这种观点是不恰当的。根据多年的数学教学经验，我认为数学课的教学方法除了采用直观教学及动手操作等手段外，教学中要注重对学生说的训练。通过说增强学生学习兴趣，优化课堂气氛，培养思维能力，提高教学效果。     

水击石则鸣，生击学则悦--激励策略在中职语文教学中的运用

背景：2008年我参加了南京市中学语文骨干教师培训。学习中期，在辅导老师的帮助下，经过反复思考，针对目前中职学生学习兴趣不高，学习动机不强的现状，我选择了《激励策略在中等职业学校语文教学中的运用研究》作为我的个人研究课题。课题确定没多久，我就接到了执教《经济应用文写作》的任务。这是我校为财会专业开设的一门必修课程，以培养学生具备基本的应用写作理论知识、较强的专业写作能力及文章分析与处理能力为目标。这是一门令老师头疼，令学生讨厌的课程---它不像语文课程那样具有较多的审美性、欣赏性，它强调理论知识的识记及应用文的写作，在一定程度上说，比语文学习要枯燥、要难懂。而我所执教的0605财会班，人数众多，学生写作基础较差，学习兴趣不高，班上弥漫着一种“《经济应用文写作》无用论”的空气，学生普遍认为这门课太难，一点都不好玩。上课时，经常有学生或打瞌睡、或聊天、或玩手机，剩下的就漫不经心地听着，做起作业来就敷衍了事，总是错误一大堆。怎样激发学生的学习动机呢？经过一番思索，我组织了一次“寻找生活中的公文”活动，布置学生回家寻找小区、学校、公共场所的公文，然后撕下旧公文，或者拍下来，看看哪位同学找得最多，找得最全。为了发动他们的积极性，我还将这次活动作为一次测验，按数量与种类评定成绩。     

探究政治课教学的语言艺术

在近几年的教学中,为了使枯燥的政治理论知识变得更形象生动,使学生能够更好的学习政治知识,我特别注意上课时语言的使用,力求做到语言通俗、幽默、简洁。     

谁为学生上课不集中精力买单

众所周知，上课认真听讲是搞好学习的基础。但在很多场合下，经常听到家长抱怨孩子上课时精力不集中，影响学习效果，成绩始终无法提高，这成为很多家长的一块心病。造成每个孩子注意力不集中的原因不同，所以具体的措施也不一样，在课堂上学生精力不集中，到底是什么成为决定性因素．在此我愿和大家共同交流探讨。     

信息技术发展的弊与利

我经常上课时布置作业或让学生拿出纸来用笔写一些东西，等收上来我一看，简直惨不忍睹，学生写的字不堪入目，虽然我的字不怎么样，但是也在十几年前上学期间苦心练过几天字帖，虽说不像书法大家一样值得称赞，自认为还算相对工整。但现在学生的字简直不敢恭维，不但字写的不好，而且错别字连篇，我没当看到这样，气就不打一处来，当堂就把学生训斥一顿，但我刚一开口，就被学生的理由堂而皇之的挡了回来，使我瞠目结舌，无话可说，学生日：现在信息时代了，谁还用纸用笔写东西，’我们都有手机，到处都有电脑，还都能上网，所需资料网上搜索一下，几百条甚至上千条都出来了，我们吸取需要的，汇集整理传至个人邮箱，通过打印机就打出来了，用笔用纸简直浪费时间和精力，还降低了效率，我们打字肯定比写字要快，而且字体可选，可以用最好看的字体打出我们想要的文字材料。     

新课程理念下的数学教法探索

从事数学教学多年的我，经历了多种版别的数学课本，上了几千节课，一批又一批学生成材了。其间我尝试了多种名师的一些教法，但在教学中总是出现这样的局面，那就是教师难以教，学生难以学，形成教师与学生“两张皮”的现象，教与学往往对立起来。     

对学生的爱，默默地

任何一个人，来到新环境。总是忐忑不安、小心翼翼的，我不例外，但我的一个学生却是例外的，他仿佛对新环境一点也不感到陌生，一天到晚嘻嘻哈哈，学习也不太认真，让人有点伤脑筋。     

大自然——永远常新的知识源泉

我在听课和分析课时常常想：为什么学生的回答总是那么贫乏、平淡而又刻板?为什么在这些回答里往往缺乏儿童自己的、生动的思想?于是，我开始记录学生的回答，分析他们的词汇量、言语的逻辑性和修辞成分。我发现，学生使用的许多词和词组，在他们的意识里并没有鲜明的表象、跟周围世界的事物和现象联系起来。     

谈高数教师的个人魅力对教学效果的影响

长期以来，高等数学总是会让学生望而生畏的最“无情”式学科。问题的原因是许多高数教师总是把本来就抽象，枯燥的数学内容，强以“满堂灌”、“填鸭式”的方式向学生灌输，其教学效果可想而知。而今，如何改革课堂教学方式，大面积提高高等数学教学质量是摆在我们数学教育工作者面前的一个重要课题。我在近几年的教育教学研究活动中，积累了一些课堂教学授课经验，也听过其他学科课堂教学，经常会看到一些教师在课堂教学中能很快使学生带着一种高涨的、     

近距离和大师对话的幸福

从学生时代起，吴敬琏就是我非常钦佩的经济学家。当记者后，第一次听他的演讲，我挤在人群里听着台上的他缓缓道来，声音不大，以至于很多时候需要大家屏息静气地竖起耳朵努力去听。即便这样，有吴老出现的讲座总是座无虚席。     

讲课要用普通话

编辑同志：最近，笔者到一些老区特困乡采访时，发现一些特困乡的边沿村级小学教师，用本地土话向学生讲课，并看到一位村级小学老师上课时与一小学生为月亮、“月光”发生争沦．老师把月亮     

高效课堂：打造语文教学优质效果

如何打造语文教学高效课堂，智者见智仁者见仁。为什么学生越是到了高年级越是“不喜欢”参与到语文课堂学习中来呢？为什么我们的语文课总是有人认为学不学对考试成绩影响无所谓呢？我想归根到底，是我们语文课堂的效率太低了，以至于挫伤了学生学习语文的积极性。如何提高初中语文课堂的效率，提升学生对语文课堂的兴趣，改变人们对语文课的认识呢？我想就应该在构建高效的语文课堂。     

学会识明智审 世事洞明

正今天与大家分享的主题是:学生应学会识明智审、世事洞明。都说有什么样的班主任就有什么样的学生,我很迷茫,不知道我作为学政治的班主任会带出什么风格的文科班。高一文科理科分班后,我用了很长的时间来规范学生的迟到早退、课堂纪律、清洁卫生要求等。可总会有各种意料之外的事情。这些事暴露出我班学生的一个问题:做事、与人相处方式欠考虑。事例一:一天,我刚结束另一个班的课,走过自己班的教室门口,学生们很紧张的告诉我:数学老师和班上的一个男同学在上课时吵得很激烈。后来了解到数学老师要这位同学好好做练习题,而这位同     

我们是光荣的产权人

在每一个清风拂面的早晨，光谷广场总是笑迎我的来临。她张开博大的胸襟拥抱着我，亲切的气息总是那样温馨：     

少年与花园

有位叫杰克的少年读书时总是非常苦恼，因为不管他有多么努力，学习成绩总是不尽人意，功课也只能勉强跟上。在他高三毕业即将来临之际，老师跟他谈了这样一番语重心长的话：“杰克，尽管我非常清楚地了解你是一个很用功的学生，叫你的学习却始终进步不大，再这样下去，你能保证自己没有问题吗？”     

爱国主义是调动学生体育兴趣的法宝

我国中学生的运动兴趣随着年龄的增长而下降．我们在中学体育课的教学中普遍看到不少学生由于各种原因对体育课不感兴趣。具体表现在上课时精力不集中，情绪低落、动作拖拉、借故请假，有的甚至对体育课产生一种恐惧感，这可称为体育课的“灰色心理”。笔者以为．最主要的原因就是教师没有调动起学生的学习兴趣。在体育课上，调动学生兴趣最好的办法就是进行爱国主义教育。