高校扩招收费加剧我国高等教育不公平性

<正>高等教育机会不平等性增大一直以来,我国高等教育机会不公平现象是一个客观存在的事实,但在并轨收费改革之前,高等教育机会不公平主要表现在地区之间的整体不公平,这主要源于我国经济发展和高等教育机构布局的不平衡性。并轨收费改革之后,特别是自1999年以来连续的高校扩招,不断上涨的学费,使得高等教育机会不公平问题又显现出了新的特点。这就是同一地区由于家庭学费支付能力造成的个体之间的不公平问题。     

公平视角下的我国高等教育收费

公平是人与人之间社会关系的度量,表现为一种在社会阶层和社会成员间按比例平等分配利益的理想和制度规定.高等教育收费是指高等学校依据国家规定向学生收取的学费、住宿费和其他有关费用的总称,其中学费占主要部分.1994年,我国开始实施高等教育收费制度改革,各高校逐步建立了教育成本分担机制.按照国际上大学教育成本分担的一般规律,高等教育收费不超过生均总成本25％属于合理范围,基于此探讨公平视角下的我国高等教育收费.     

浅谈高等教育成本分担引发的学费拖欠问题

1997年全国范围实行高校招生并轨及高等教育收费政策，宣告了我国免费上大学的历史结束。实施高等教育成本分担。有利于体现“谁受益，谁付费”的市场经济原则，有利于扩大高等教规模。有利于实现社会公平，有利于加强学生的责任感以及提高高等学校的教育质量和效率。但在实施高等教育收费过程中，引发了一些值得研究探讨和亟需解决的问题，其中就有高等教育成本分担引发的学费拖欠问题。     

我国高等教育学费制度变迁研究

随着我国高等教育事业的迅猛发展,高校学费制度也发生了巨大的变化,到20世纪90年代末,学费的增长压力已经远远超过了普通居民的承受能力,一些学生因为支付不起高昂的学费而被迫放弃学业,并由此衍生出一系列社会问题.必须针对我国高等教育学费制度中存在的问题,推进高等教育学费制度改革,合理制定其收费标准.     

我国高等教育成本与学费定价研究

高等教育学费定价问题是新时期高校事业单位改革的重要问题,也是一直以来广受关注的社会热点和政策难点。本文通过阐释高等教育收费与成本分担的内涵与实质,辨析高等教育成本与学费定价的关系,并在此基础上,立足国情,提出优化高等教育学费定价的对策建议。     

浅论我国高等教育投资中的金融创新

一、我国高等教育的投资困境我国高校自 1 997年实行收费并轨制以来 ,高等教育投资格局开始由单一的国家财政投入 ,逐步向政府、个人(家庭 )和企业共同投资的格局演变 ,这种改革在一定程度上缓解了我国高等教育经费严重不足的压力 ,但并没有从根本上解决高等教育的投资困境问题。首先 ,国家财政性教育投入依然不足。据统计 ,近年来我国财政性教育经费占国内生产总值的比例一直在 3 %左右徘徊 ,教育投入严重不足。即使是 2 0 0 1年 ,全国财政性教育经费占GDP的比例也才 3 1 9% ,远远没有实现本世纪末达到 4%的目标。有限的财政投入难以满足高等教育的发展需要 ,且随着高校招生规模的迅速扩大 ,生均财政性教育经费投入与并轨前相比大幅度下降。其次 ,家庭教育支出不堪重负。自高校招生并轨以来 ,普通高校学费每年呈递增趋势。 1 997年大学新生入学学费约 2 70 0元 ,2 0 0 1年为 5 0 0 0元左右 ,增长了近一倍。由于近几年的学费上涨很快 ,大大超过了家庭收入的增长速度 ,使得教育费用已在我国城乡居民家庭平均年收入中占很高比例 (见表 1 )。如果学生日常生活费用每年按5 0 0 0元计算 ,...     

改革开放以来我国高校教育收费制度的演变及完善

20世纪90年代末,我国高校大规模扩招以来,高等教育学费以惊人的速度上涨,渐渐超出了普通居民的承受能力,一些学生因为支付不起高昂的学费而被迫放弃学业,并由此衍生出一系列社会问题。笔者分析了我国高等教育收费中存在的问题,提出了相应对策建议。     

《学费定价研究》一书出版

学费定价,事关学生、学校、家庭、政府、企业等教育利益相关者多方利益,也是涉及价格学、公共财政、教育经济等多学科的理论问题,敏感而复杂,倍受社会关注。我国义务教育、高等教育分别经历了从收费到免费或者从免费到收费的颠覆性改革,但系统研究学费定价的理论成果并不丰富,伍海泉教授的新作《学费定价研究:理论、方法与改革》填补了这方面的空白。本书共十章三十余万字,主要内容包括学费定价的基本理论与方法、中外学费定价的历史经验与国际     

如何确定高等教育收费标准

长期以来,中国的高等教育基本上是免费的,学生除了支付一部分的生活费用外,其它费用全部由国家承担.自1997年,我国绝大多数高校实行"并轨招生",向学生收取一定的学费以来,学费增长很快,并引起了理论界、政府有关部门及广大社会群众的密切关注.     

论规范和完善高校收费制度

我国高等教育自1997年全面实行收费制度以来,结束了近50年的免费教育制度。此后九年间高等教育规模出现举世罕见的大举扩张。不仅高等教育财政面临全面的严峻挑战,学费一路飙升也致高校收费问题成为社会关注的焦点。如何规范和完善我国的高等教育收费制度,成为政府部门和高教理论工作者亟待研究、社会各界拭目以待的重要课题。     

陕西省1997年各类学校收费标准

陕西省１９９７年各类学校收费标准陕西省物价局、省教委、省财政厅联合以陕价费调发（９７）５８号文件，对１９９７年在陕各类学校收费标准及有关问题作出如下规定：一、在省境内实行招生收费并轨改革的普通高等学校，９７级本专科生的学费按下列标准收取：文科１８００...     

议高等教育收费及方法

本文通过张振华因为大学学费问题而辍学的事件探讨高等教育学费的性质及其收费方法。在了解现实我国大学收费方法的基础上,根据成本分担理论尝试提出初略的高等教育收费方法模型。通过分析政府、纳税人、学生及其家庭在高等教育收费中扮演的的角色,提出以"支付意愿"、"支付能力"为分析对象的模型。此外,还通过分析高校相应的奖学金制度和补助制度来分析"学费补充"功能。     

深化学费制度改革,发展高等教育消费

本文认为要发展高等教育消费必须改革原来的免费和低学费制度,进而论证了深化学费制度改革的合理性,高等教育消费的性质与现实特点要求深化学费制度改革,高等教育消费的更高私人收益率为深化学费制度改革提供了意愿可能,中国的社会经济状况为深化学费制度改革提供了现实可能,深化学费制度改革才能真正保证高等教育消费公平。     

高等学校学分制收费方法之我见

按学年收费依然是当前高校收费管理的最主要方式,但是这一收费方式过于僵化,学分制收费方法便应运而生.高校学分制模式下的收费方法,已成为学分制改革的关键内容之一,是确保学分制改革成功的关键因素.本文分析了学分制收费管理的基本特点,并探讨了简单折算法、固定学费加变动学费法、学科成本系数折算法等实行学分制收费管理的主要方法.     

高校扩大招生后学生收费管理之我见

高等院校招生并轨在我国已全面实施，随着各高校招生规模不断扩大，学生缴费的人数和缴费数额不断增加，所缴学费是高校办学经费的主要渠道之一，高等院校喾一收费管理又是一项系统工程，需要学校各有关部门通力合作，同时针对学生收费中不断出现的新情况，制定系统的、完善的学生收费管理办法是当务之急。     

高等教育学费定价的国际比较研究

高等教育投资的改革主要是向大学生及其家长收费和资助方面的改革。美、德、英、日、澳等国的改革各有特色，我国是一个区域经济发展极为不平衡的国家，借鉴发达国家高等教育收费模式，分析我国当前高教收费标准，制定出符合我国国情的高等教育收费模式乃是当务之急。     

高校收费管理工作现状及其对策研究

<正>高等教育属于非义务教育,高等学校依据国家政策向学生收取学费、住宿费等费用是学校教育事业收入的主要来源,随着高校体制改革和办学规模的扩大,随着我国高等教育经费来源的多元化,收费收入已经成为高校主要的收入来源。如何适应新形势下高校收费管理的要求,已成为高等学校急待解决的问题。     

论高校学分制收费的理论基础和现实意义

学分制收费是高等教育改革和发展的必然趋势,它有一些基础性的理论问题需要探讨,其中包括学分制学费的属性和所包含的本质关系、教育成本分担补偿机制、教育成本的构成、按学分收费的收费标准等问题。学分制学费作为一种准价格机制,具有调节教育供求关系、优化教育资源配置的功能。此外,实行学分制收费具有多种现实意义,有利于调动学生的自主性和积极性、提高教师的责任心、缓解贫困生学费难题、细化高校的成本核算、治理教育乱收费等。     

高校学费收费风险规避的探讨

我国高等教育的规模在不断扩大,在校学生人数也在逐年增加,随之而来的是高校学费收费问题突出,亟待解决。对于学校财务部门而言,选择有效、准确、方便的学费收费模式,已逐渐成为高校财务部门必须认真研究和需要解决的棘手问题。文章通过对当前我国高校收费模式的比较,对各种方式的利弊进行分析,从风险规避的角度进行探讨,并提出切实可行的解决方法。     

论高等教育消费的可持续性

从上个世纪90年代以来,我国高等教育消费已经呈现出不断上升的势头.学术界对于如何保持高等教育消费的这一势头,促进高等教育消费可持续发展的问题倍加关注.笔者拟从我国家庭或受教育者个人在接受高等教育期间缴纳学费及生活和购买学习用品等方面发生的变化这一侧面,对高等教育消费的可持续性发展问题,作一粗浅的探讨.