“翻转课堂”教学模式下高校辅导员担任形势与政策课教学工作研究

形势与政策课是高校对大学生开展形势与政策教育的主渠道与主阵地。各高校在推进该课程教育教学工作过程中,取得一定成效的同时也出现了不少问题。高校辅导员担任该课程教育教学工作有其自身优势,辅导员探索和实践形势与政策课翻转课堂教学模式改革,对提高自身的教学水平,增强该课程的吸引力与感染力具有重大意义。     

高校《形式与政策课》课程改革初探

"形势与政策"教育课是高校思想政治理论课程中的重要组成部分,承担着引导大学生了解形势,认识社会,关注国家、民族命运和人类文明的重任,但在实际教学中效果不佳,必须提出创新"形势与政策"课的教育理念和教学方法,把形式与政策课程做为加强德育教育的重要手段,加强高校德育的功能。     

关于高校“形势与政策”课教学改革的几点思考

"形势与政策"课作为高校"两课"教学的重要组成部分,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的作用。目前"形势与政策"课在教学中存在诸多问题,应给予高度重视和强劲支持;明确学科定位;提高课程教学的实效性;积极探索新形势下开展《形势与政策》教学方式的改革,创新教育途径,拓展教育模式。     

高校辅导员三位一体教学模式浅析-以形势与政策课教学为例

《形势与政策》是高校思想政治理论课的重要课程之一,是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,但是在高校实际授课中仍存在诸多问题.笔者通过分析高校辅导员承担《形势与政策》课程的优势以及《形势与政策》课程教学现状,结合辅导员的职业和工作优势进行研究,提出以网络教学、课堂教学以及辅导员带动第二课堂三种方式构建三位一体教学模式策略,达到推进形势与政策课程教学改革的目的.     

形势与政策教育课教学改革与创新

形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容。提高形势与政策课教学水平,要提高认识,健全管理机构,建设一支专兼职相结合的高素质教师队伍,强化教学管理,创新教学模式与教学方式。     

新形势下高校形势与政策课教学思考

高等学校形势与政策课是高校思想政治课的重要组成部分．是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。然而，由于受师资水平、教学条件等各方面的限制，使得形势与政策课本应取得的效果没能很好地显现出来，亟需加强和创新。     

高校“形势与政策”课存在的问题及其对策

加强形势与政策教育是当前高等学校不容忽视的重要内容,但目前高校形势与政策课教学还存在一些问题。因此,要提高认识,统一思想;规范体制;增强师资水平;更新教育理念,改进教学方法,以达到开设此课程的教育目的,真正做到"三贴近"和"三结合",让"形势与政策"课真正成为大学生喜闻乐见的必修课。     

试论网络对形势与政策课的挑战与应对

形势与政策课是高校思想政治理论的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是大学生的一门必修课程。当前网络在形势与政策课教学中发挥巨大的作用,同时也在多方面对形势与政策课教学形成巨大的挑战,我们必须在形势与政策课教学中采取多种形式的变革,在教学内容、方法、手段等方面进行创新,充分发挥网络的作用,才能达到更好的教学效果,提高形势与政策课的教学质量。     

价值观多元化格局下的大学生党员先进性教育思考

价值观多元化格局下大学生党员面临着各种思想问题,同时,当前高校在开展大学生党员先进性教育中存在着一些不足。解决大学生党员的思想问题,改进大学生党员先进性教育的不足重点是做到两个加强和两个完善,即加强理想信念教育和形势政策教育,完善大学生党员先进性教育机制和考核机制,切实开展教育活动。     

多媒体条件下案例教学法在《形势与政策教学中》的应用

当前大学教育由"精英教育"进入"大众化教育"阶段,高校"形势与政策"课原有的教学模式已不适应形势的发展要求,面临着亟待改革的问题。本文从改革"形势与政策"课教学,增强教学的吸引力和针对性的角度出发,界定多媒体条件下案例教学法的内涵,认为案例教学法符合当代大学生的个性特征和特点;同时,阐述了案例教学法重要意义和具体组织实施,并就"形势与政策"教学中运用案例教学应注意的问题进行了重点探讨。     

高校形势与政策教育的矛盾解决--基于协同创新理论视角

当前高校形势与政策教育的矛盾具体表现在重视度、主客体及协同创新三个方面。协同创新是提升高等教育质量的核心,也为解决高校形势与政策教育的矛盾提供了新视角。针对高校形势与政策的矛盾表现,必须树立协同创新观念、构建协同创新机制和搭建协同创新平台,以解决高校形势与政策教育的内在矛盾。     

目前“形势与政策”课教学存在的问题及对策

"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,"形势与政策"课的教学效果影响着大学生对党和国家制定的政策的理解和贯彻。本文详细地剖析了目前"形势与政策"课教学中存在的问题,并针对这些问题提出了自己的建议。     

试论职业指导在推动实现更高质量就业中的作用和重要性

2013年全球经济下滑,就业形势严峻,职场人普遍选择先就业再择业,导致就业质量并不高。然而,在十八大报告中指出"要推动实现更高质量的就业"成为了未来就业的发展方向,这给职场人带来了新思考与新机遇,而此时,即将步入职场的2013届毕业生应如何迎合就业政策提高就业质量,高校大学生又应如何把握政策提升职场价值?现今,高等院校毕业生就业已成为学生、家长、学校和社会普遍关注的热点与难点问题。在日益严峻的就业形势下,大学生就业指导教育成为高校教育工作的一个重要组成部分,也是帮助大学生规划职业生涯、了解国家就业方针政策、树立正确的择业观念、保证大学生顺利就业高质量就业的有效手段。充分体现当今社会形势下高校就业指导在推动大学生实现更高质量就业中的作用和重要性。     

对大学生形势与政策教育的思考

形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容和途径。通过对高校形势与政策教育的现状分析,针对存在的主要问题,从把握形势与政策教育的特点和定位入手,加强形势与政策课程体系建设,建立教育教学督导机制,加强教育教学课题研究,建立形势与政策教育的长效机制。     

体验式教育视角下高校形势与政策教育途径研究

高校形势与政策体验式教育要注重学生的主体性,加强体验性。高校应促进体验式教育者队伍协同配合,构建体验式教育的有机方法体系,整合多场域中形势与政策体验式教育资源,以提高教育效果。     

新形势下加强毕业生思想教育工作的思考

毕业生思想教育是高校大学生思想政治工作的一个重要环节。高校应高度重视,并根据毕业生的思想特点,有计划、有目的地加强毕业生的思想教育工作,重点是要在毕业生中加强就业形势政策教育、就业观和成才观教育、创业教育、法律法规和安全稳定教育、爱校荣校教育、诚信教育、心理教育等。     

新形势下大学生思政教育的有效性探析

新形势下大学生思想政治教育面临严峻挑战。高校大学生思想政治教育工作存在教育机制不灵,针对性、实效性不强,教育环境不佳,缺乏保障机制等问题。提高大学生思想政治教育的有效性,应坚持以理想信念教育为核心,发挥校园文化的潜在作用,大力推进大学生形势政策教育,加强学生辅导员队伍建设。     

“形势与政策”教育实施方式探索与实践——以浙江工商职业技术学院为例

形势与政策教育在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命，但在实施的过程中也面临着一些1＂-3题和矛盾。本文以浙江工商职业技术学院“形势与政策”教育实施方式改革的探索与实践为例，阐述了新阶段形势与政策＊t-g的现实意义、必要性、改革主要举措和成效等，以不断提高思政教育的实效性。     

辩证处理“三对”关系 提高形势与政策课教育效果

形势与政策课是对大学生进行思想政治教育的重要途径。提高形势与政策课教育教学效果应辩证处理理论性和时事性、历史性和时代性、统一性和多样性的关系。     

辩证处理“三对”关系 提高形势与政策课教育效果

形势与政策课是对大学生进行思想政治教育的重要途径。提高形势与政策课教育教学效果应辩证处理理论性和时事性、历史性和时代性、统一性和多样性的关系。