工商管理案例教学中的案例编写

工商管理学科由于其实际操作性和务实性较强的特点,非常适合于案例教学法的运用。因此,作为课堂引导者的教师必须清楚的掌握教学案例的编写。本文在分析已有相关教学案例编写方法的基础上,对工商上管理学科教学案例的编写过程和注意事项进行了探讨。     

我国工商管理探索性案例研究的发展现状及规范性评估

鉴于工商管理学科实践性与应用性强的特点,国内学界对于开展理论贡献与应用价值相融合的学术研究已达成广泛共识,探索性案例研究作为基于情境性管理实践的科学研究是关键的实现途径之一.由于舶入国内工商管理领域的时间有限,当前对该方法使用规范的准确认识与掌握仍是做出高水平案例研究的重要基础.首先系统梳理了2010—2019年十年间...     

工商管理案例教学的问题与对策

案例教学是工商管理从书本教育向能力教育转变的重要方式,它对提高教学效率具有重要作用。本文结合我国工商管理教学,对案例教学存在问题以及改进对策进行了简单的探讨。     

案例教学在工商管理专业教学中的应用研究

本文首先介绍了工商管理专业采用案例教学的基本情况,然后分析了案例教学的特点,在此基础上分析了工商管理专业案例教学中存在的问题,最后提出了提升工商管理专业案例教学效果的改进措施。     

工商管理学科实践教学质量评价研究

本文论述了工商管理学科实践教学以及实践教学质量评价的意义,根据工商管理学科实践教学的要求构建了工商管理学科实践教学质量评价指标体系,并运用模糊数学和层次分析法的方法建立了模糊层次分析综合评价模型,此模型在工商管理学科实践教学质量评价研究中可以作为参考。     

强化工商管理学科的实践纬度

服务地方经济和社会发展是工商管理学科的基本职责和功能,也是促进学科自身健康快速发展的必然选择。文章在对青海大学工商管理学科服务地方经济现状和存在问题分析的基础上,提出了工商管理学科服务青海地方经济和社会发展的相关对策和建议。     

基于建构主义的工商管理案例教学方法论

在建构主义学习理论的指导下，本文提出了完整的工商管理硕士（MBA）案例教学模式，设计了知识主题设定、案例情境创建、案例问题确定、自主学习、协作学习和学习效果评价六个MBA案例教学步骤，提升了案例教学的理论性和系统性。本文提出的集例教学过程也可为其他学科提升案例教学质量提供参考。     

跨文化视角下中国工商管理教育的案例法应用

本文主要是从跨文化研究的视角探讨源自西方的案例法(包括案例教学、案例开发和案例学习)在中国工商管理教育的应用中所面临的文化上的挑战.作者具体地探讨了中西方在权力差距、个体主义和集体主义、对不确定性的规避、特殊主义和普遍主义、情绪中立和情绪外露等文化维度上的差异对案例教学的影响.最后,作者认为渗透着西方的两分法思维方...     

工商管理类专业企业管理案例教学理论与实践研究

案例教学法是一种致力于提高学生综合素质的面向未来的教学模式。案例教学是一种自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放型的学习氛围,案例教学是提高学生分析能力和解决问题能力的阶梯。本文探讨了案例教学法与企业管理案例教学的内涵,分析了工商管理专业企业管理案例教学存在的主要问题,研究设计了适合工商管理专业培养学生创新能力和实践能力的企业管理案例教学研究内容及做法。     

加强校企合作促进工商管理学科健康发展

我国高校中的工商管理专业大多是从上世纪80年代以后相继开设的．发展迅速,成为发展较快的学科专业。进入上世纪90年代以后,特别是随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立．企业纷纷走向社会．走向市场．企业市场机制的运作方式导致对管理类专业的大批量需求．极大地促进了管理类专业的蓬勃发展．各级各类学校大量举办工商管理专业．极大地满足了社会的需求．对我国市场经济体制的建立和社会的发展做出了突出贡献。进入21世纪以来．工商管理专业的就业形势不太乐观．学校的培养模式与社会实际需求存在一定脱节问题。因此,加强校企合作,使学校走向企业,了解企业实际．解决企业实际问题．在实践中提高学生的素质与能力．成为学科发展中亟待解决的问题。     

工商管理学科向“硬”科学演进之路北大核心

工商管理学科的“软”科学特征体现在缺乏足够的科学性和普适性,表现在问题提炼、理论构建、方法选择、数据获取和结论应用等多个方面。故而需要从以上几个方面进行改进,走学科交叉之路,特别是与“硬”科学技术交叉,从而不断提高工商管理学科研究的科学性,其核心就是要在理论方法和数据获取上“入心入脑”,在实践应用上“进企进策”。     

提升工商管理学科有用性的反思北大核心

目前工商管理学科存在科学性不足和实践指导作用不强等问题,导致理论与实践脱节以及社会认可度不断下降。如何正视这些问题并结合我国实际情况构建更有效的工商管理学科体系,正面临着挑战。本文提出从关注研究领域的设定、研究科学性的提升、知识传授的专注和对毕业生的支持等四个维度入手,着力提升工商管理学科有用性。     

试论工商管理对经济发展的促进作用

伴随经济的全球化,中国经济迈进高速发展阶段。然而,经济高速发展的同时,多种问题也随之凸显。本文通过阐述工商管理特征及内容,分析工商管理在经济发展中的主要影响,探索工商管理在经济发展中的促进作用。     

工商管理案例研究作者成熟度的文献计量分析

本文运用文献计量学的方法,对2000—2011年发表在13种管理学期刊上的1 162篇工商管理案例研究论文进行分析。分析的结果表明:中国工商管理案例研究的作者队伍已经具有规模,但尚未形成稳定的高产核心作者队伍;作者合作程度相对较高,学科的研究具有相当程度的关联性,但偏低的自引率说明研究人员自身的研究缺乏足够的连续性,研究人员对我国工商管理学科发展的内在逻辑以及学科体系缺乏很好的把握。     

中国工商管理案例研究现状和发展动向的计量分析

近年来学术界对工商管理的研究日益增多,案例研究方法成为工商管理研究的重要方法。通过手工搜集和借助计算机软件,本文对13种管理学研究期刊发表的1 162篇工商管理案例文章关键词的词频进行统计分析,讨论了我国工商管理案例的研究现状和发展动向。指出结合我国独特的政治、经济和社会背景与企业管理改革的实践发展,是开展我国工商管理案例研究的必由之路。应该科学地把握与理解案例研究的理论、体系与方法,以提升管理新理论与新方法。     

案例教学法在工商管理类本科教育中的应用研究

案例教学法自上世纪80年代引进我国以来,已经在MBA教育中备受关注。本文在广泛借鉴国内外案例教学先进经验的基础上,探讨了工商管理类本科教育中实施案例教学的现状、原因与对策。     

商业案例、教学案例和案例研究的关系

针对目前我国案例研究规范性不足的现状,本文从商业案例、教学案例和案例研究论文的角度出发,分别探究三种案例的本质以及它们之间的逻辑关系,并对未来的案例研究提出了以下建议：作为案例研究的基础,要重视商业案例;掌握将商业案例改编为教学案例的技巧;将案例研究和统计分析结合使用,以得出更加科学可信的研究结论。     

大学管理学科中的案例教学方式漫谈

我国高校在管理学科的教学当中一直都比较重视理论知识,对于实务以及学生的亲自参与比较地轻视。所以大学在管理学科的教学当中引入案例教学的方法是非常有必要的。本文主要就是对大学管理学科中的案例教学方式进行了分析。     

《中国工商管理研究》合订本征订启事

《中国工商管理研究》杂志2005年合订本现已出版。书中汇集了《中国工商管理研究》杂志2005年全部精彩章，内容丰富，印装精美，是一本不可多得的工商行政管理及相关领域理论研究的参考书目，具有一定的保存价值。     

探讨工商管理类课程教学方法

教学方法是教学活动中必不可少的要素.针对工商管理类课程的特点,按照学生参与课堂主动性程度不同,总结了理论讲授法、启发式教学法和案例教学法的特点及其应用,旨在提高课堂的有效性.