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本文从教学内容、教学方法、实验教学和考核方式等方面论述了通信原理课程改革的基本做法。通过丰富教学内容,采用培养学生的兴趣、注重引导学生分析问题的思路及对比等教学方法,丰富教学手段,构建注重能力的考核评价体系,提高了学生分析问题、解决问题及动手实践的能力。 相似文献
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工商管理类专业MIS课程教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
根据工商管理类专业的特点和管理信息系统课程在本专业中的定位,对课程的教学内容体系、理论教学方法和实践教学方法进行了研究,教学实践表明该方案的应用对课程的教学起到了良好的促进作用。 相似文献
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刘晓 《中小企业管理与科技》2013,(10):219-220
《经济法》课程是高职院校管理系财务管理、营销与策划等专业开设的专业基础能力课程模块中的必修课，在课程改革方面要体现高等职业教育的应用特色和能力本位，教学内容应轻理论体系重实际应用，教学方法应理论讲授与案例分析并重，课程考核应当注重应用能力测试。本文从教学内容、教学方法、实践教学、课程考核等方面进行思考 相似文献
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大学生职业生涯规划课程开设以来,存在教学体系差异性大、教学内容西化理论较多、本土化研究不足、教学方法运用单一、教学实践缺失度高、课程缺乏吸引力等问题。在课程思政教学改革要求下,课程从设计模块化的教学内容,融入课程思政育人元素;设置多样化的教学方法,提高课程思政育人效果;拓展外延化的教学实践,增强课程思政育人功能;提升课程教师的思政素养和教育水平等方面,探索教学改革的实践路径。 相似文献
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本文主要从教学内容、教学方法以及教学实践等方面探讨如何通过方法改革来提高学校的教学质量,使学生对课程实现全面掌握,从而构建出完整的专业知识体系。 相似文献
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《Flash二维动画制作》是计算机应用专业的必修课程，是一门概念性和实训性都很强的面向实际应用的课程。本文结合这门课程的教学实践，从教学内容、教学方法、教学手段、教学实践和考核方式等几个方面对该课程的教学进行探讨。从而达到激发学生学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力以及动手实践能力，改善教学效果，最终实现职业学校培养高素质的应用型技术人才的目标。 相似文献
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为适应社会对理财人员的需求,文章从教学内容、教学方法、考核方式等方面对财务管理课程进行教学改革,构建科学的教学体系,以达到培养学生实践能力的教学目的. 相似文献
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基于实践能力培养的财务管理教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应社会对理财人员的需求,文章从教学内容、教学方法、考核方式等方面对财务管理课程进行教学改革,构建科学的教学体系,以达到培养学生实践能力的教学目的。 相似文献
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在分析新技术背景下统计实践对应用统计学课程教学内容和教学方法的要求后，梳理了应用统计学融合课程教学内容体系构建和融合课程教学中的关键问题并提出了将解决思路，结合应用统计学融合课程建设的改革实践，得出应用统计学融合课程改革的几点结论。 相似文献
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仓储与配送管理课程是物流专业的核心课程,针对传统授课偏重理论知识体系的讲授,缺乏专业技能训练,学生的实践能力较弱的问题.经过两年的课程开发,将单一的专业实践教学整合为突出岗位技能的多重实践教学体系,构建“五位一体”互动的实践教学模式,从精选教学内容、改革教学方法、强化校内实训、考取技能证书、企业订单培养五个方面夯实学生的专业技能,为物流企业培养合格人才. 相似文献
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杨晨 《中国高新技术企业评价》2007,(6):188-189
论述了《数据库技术》课程教学的现状和学生在实践应用中存在的问题,从课程的教学目的、教学内容、教学方法、实践环节和考核办法等个方面进行了深入的探讨。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2017,(4)
《基础会计》是理论性和实践性很强的一门课程,传统的教学内容理论与实践脱节,理论知识枯燥无味,填灌式的教学方法不利于学生培养主动思考与分析能力。本文基于问题导向法在实践教学中的运用,将《基础会计》的教学内容进行重构并分为四大模块帮助学生建立完整的知识体系,同时通过问题导向启发学生思考、分析,提高学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣。 相似文献
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顾湘萍 《当代经理人(中旬刊)》2006,(12)
信息技术的教学方法是整个教学方法体系的一部分,而课程整合的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新起点,如何让学生更有效的掌握这门课并很好的应用于实践是我们多年来一直探索与研究的一个课题。 相似文献
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课程思政是把思政教育元素融入并贯穿课程教学全过程的方法。项目组在《概率论与数理统计》课程中开展课程思政,并进行实证探究,寻找课程思政的最优路径。调查结果显示,在概率论课程中开展课程思政可以帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观,若要形成系统和完善的课程教学体系,仍需要教师在教学内容、教学方法、组织方式、评价机制等方面不断探索、实践和创新。 相似文献
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教学方法对教学内容和教学目的具有巨大的反作用，其改革往往会成为某一个时期、某一个学校或某一教学体系改革的突破口。高职物流管理专业向社会和企业输送具有物流综合知识的人才，其教学内容突出了理论知识和实践能力的结合，为取得良好教学效果，将知识教授给学生，就必须重视课程教学方法及其创新。 相似文献
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针对"传感器原理与应用"教学内容分散性大、涉及学科种类较多、内容深奥难懂,学生难以接受等问题,结合课程特点,提出合理设置教学体系、优化教学内容、改革教学方法,对该课程的课堂教学、实验教学以及课程设计环节进行教学改革,以提出问题、分析问题、解决问题为主线,调动学生学习积极性和主动性。改进后的教学大大提高了学生的自主创新能力和实践动手能力,为以后就业打下了坚实的基础。 相似文献
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国际经济合作是国际贸易专业的核心课程之一。相对于其他专业课而言，该课程的教学内容理论性强、传统的教学方法和教学手段不利于提高教学效果，不利于培养国际经济合作应用型的人才。因此，本文通过实践提出一些该课程的改革内容：首先，在教学内容上，减少理论教学内容，着重将新贸易理论和实践紧密结合起来分析国际经济形势。其次，在教学方法上，运用大量案例教学和自主参与式教学方法，让学生通过自己寻找案例来学习；在教学手段上，采用校内实训和校外实习基地相结合的教学手段，使学生参与到实践中去，避免书本化。 相似文献