通过校地合作构建高校创业教育新模式

高校创业教育是一项涉及面广、参与性强的系统工作,需要政府、社会、高校等方面共同合作,才能取得成效。高校应依托校企合作资源优势,在创业师资培训培养、大学生创业培训、大学生创业孵化园建设、创业沙龙活动等方面共建创业教育合作模式,推动高校创业教育持续健康发展。     

基于专业背景的大学生创新创业教育模式探究——以重庆师范大学生命科学学院为例

提高大学生创新创业能力是高校培养高素质人才的重要途径,是建设创新型国家的客观要求。本文在阐述大学生创新创业教育现状的基础上,从课程建设、专业学习、社团文化、创业平台等方面探讨了与专业相结合的大学生创新创业教育模式。     

产教融合，拓宽大学生创业就业渠道

<正>双创背景下,如何提高大学生的职业发展能力,如何为大学生创业就业提供便利,成为当下社会与高校的关注焦点。产教融合模式下,要想使社会资本、社会力量为大学生创业就业提供更好的支持,政府应当进一步发挥引导职能。大学生创业就业能力的提高需要社会多元主体共同发力,具体可体现在建设大学生创业孵化基地、提供创业担保贷款、加强企业参与度、大力推进师资队伍建设等方面。     

关于大学生就业创业指导体系的研究

构建大学生就业创业指导体系是服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措,是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径,是落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要措施。本课题通过对大学生开展就业创业调查问卷,梳理高校大学生就业创业指导体系,参考有关研究成果,在目前国内外对大学生就业创业政策、培训体系、帮扶体系、孵化平台、协调机制研及职业指导体系的基础上,结合山东药品食品职业学院就业创业工作实际,构建立足地方行业企业,结合地方经济发展的大学生一体化、专家化、全程化、信息化的就业创业指导体系。     

高校校园文化建设与大学生创新创业能力研究——以英语专业学生为例

随着创新教育改革的深入实施,创新创业文化在高校校园文化建设中的地位举足轻重。当前,我国大部分高校的校园文化建设尚未与大学生创新创业能力培养紧密结合在一起,严重影响了人才培养质量与水平。本文以英语专业学生为例,探讨高校校园文化建设与大学生创新创业能力培养相关问题。     

浅析“互联网+”背景下大学生就业创业能力提升策略

互联网的普及与应用,有助于为大学生提供信息服务,帮助大学生就业创业,随着“互联网+”时代的到来,大学生必须增强就业创业意识,积极面对新的挑战,努力实现大学生的个人理想与社会价值。大学生是推动国家发展的主要力量,对国家建设具有十分重要的意义,就业创业服务是高等院校培养人才,实现社会价值的重要内容。随着高校毕业生人数的不断增加,如何提高大学生就业创业能力,为大学生提供更加方便快捷的就业创业服务,成为高校就业创业服务中需要解决的首要问题。本文阐明了“互联网+”背景下大学生在就业创业的现状及过程中存在的不足,并对“互联网+”背景下如何提升大学生就业创业能力提出可行性建议,期望能够提高大学生的就业创业能力。     

女大学生创业价值提升的调查与分析——以江苏某高校为研究对象

本文对江苏某高校的女大学生进行了调查,发现高校女大学生总体上还处于创业初期,呈现出创业预期高于创业能力、创业规模小、创业范围窄的特点。因此,政府、高校、学生本人和社会需要共同努力,提高女大学生的创业价值。     

加强高校创业教育提升大学生创业能力的对策研究

本文主要分析了高校创业教育和大学生创业现状及原因,探讨了大学生创业能力的提升的对策,以期提升大学生创业能力,提高大学生创业整体水平,从而有效解决大学生就业问题。     

高校女性思政教育与校企合作在职业技能培训中的应用研究

高校女性思政教育和职业技能培训是培养当代大学生创新创业能力的关键途径。本文旨在探讨高校女性思政教育与校企合作在职业技能培训中的作用及其应用,在此基础上提出了发展高校女性职业技能的有效策略。研究发现,通过将女性思政教育与职业技能培训进行有机融合,可以提高女性学生的职业素养、创新能力和领导力,为社会培养更多优秀的女性人才。     

校园文化建设与大学生创业能力培养

近些年来,毕业生就业压力增加、就业形势越发严峻,再加上大学生就业意识的变化以及国家政策的支持,使得越来越多的大学生选择了自主创业。高校校园文化建设适应当代教育的需要,对大学生创新创业能力的培养具有重要意义和作用。通过改善校园文化创造一个适合于培养大学生创业能力的稳定环境,把创业能力、创新意识灌输给学生,而学生创业能力的提高又进一步体现出校园文化的内涵,从而形成一种校园文化与创业能力培养相辅相成的良性循环。     

大学生创业文化建设研究综述

创业文化是先进文化的核心要素,是直接推动社会经济发展的源动力,是高校校园文化的重要组成部分。加强大学生创业文化建设已成为促进高校创业教育发展、提高创业型人才培养质量的必然要求。基于此,在梳理国内外关于创业理论、创业教育及大学生创业文化方面的研究文献与成果的基础上,概括当前我国大学生创业文化建设的成果及存在问题,以期为提高我国大学生创业文化建设研究提供有益的参考。     

大学生校园创业能力培养研究

大学生创业源于校园创业计划大赛,迄今许多高校响应国家政策鼓励大学生进行校园创业,在创业过程中出现了一些问题,本文据此提出高校提高大学生创业能力的培养机制研究。     

新乡市:打造高校毕业生就业创业高地

正河南省新乡市高度重视大学生创业就业工作,先后出台了"一揽子"扶持政策,对大学生在创业就业、技能培训、创业孵化、求职、见习等多方面给予资金扶持或补贴,多渠道促进大学生实现创业就业。创业有扶持,最高十五万对毕业5年以内高校毕业生或在校大学生自主创办企业或从事个体经营,依法取得营业执照,稳定经营6个月以上,根据项目吸纳就业能力、科技含量、潜在经济社会效益、市场前景等因素,分别给予2     

全民创业 青年先行——温江区人社局以创业大赛为主线开创青年(大学生)创业工作新模式

正2013年5月,由成都市温江区人社局牵头举办的首届青年(大学生)创业大赛在高校中掀起了强烈反响,今年6月,第二届青年(大学生)创新创业大赛再次拉开帷幕。截至目前,该区已找到了一条以大赛为依托来开展创业促进工作的新路子,以每年定期开展一届青年(大学生)创新创业大赛为契机,举办创业沙龙、青年创业论坛、校园创业巡回讲座等系列创业活动,着力提升青年(大学生)创业就业能力。在不到两年的时间里,该区就已开展高校大学生创业培训620人,帮扶171名高校毕业生实现自主创业,为88名高校毕业生发放一次性创业补贴共计45万元。大学生创业孵化成功率由2009年的38%上升到现在的92%。     

我国高校财务管理专业创新创业教育改革研究

当前国家在大力提倡大学生创新创业,促进高校毕业生自主创业、培养创新创业所需人才成为了高校教育的一个重要课题。本文基于双创时代,针对财务管理专业如何改革以培养新时代所需的创新创业人才进行深入探讨,分别从理念设计、课程设置、师资培训以及制度构建等方面提出了相应的建议,旨在能够提高财务管理专业的双创教育水平,帮助学生综合能力和综合素质的全面提升。     

关于大学生创业教育的思考

开展大学生创业教育,是提高创业必备的能力素养,大学生创业是拓宽就业的有效途径,同时能够推动经济发展。政府应在资金、税收、创业指导等方面给予支持,为大学生创业提供有效保障。高校应结合就业指导课加强对大学生创业的认知能力的引导和思考,积极探索创业教育的新思路。     

赢在起点——高校创业教育问题探索

在当前比较困难的就业形势下,越来越多有思想、有创新能力的大学生选择以创业带动就业。大学生作为创业主体的重要组成部分,成为推动经济发展的重要动力。加强高校的创业教育、培养学生的创业意识和创业能力,帮助大学生实现创业理想、创建创业模式成了高校义不容辞的责任。     

合作、创新、实践 构建大学生创业教育体系

目前,高校创业教育取得了一定的成效,但由于定位不清晰、实践环节薄弱、师资队伍建设跟不上发展需求、侧重个体培养等问题,影响了创业教育效果的发挥。高校应以提高学生的创新和合作能力为目标,从加强师资队伍建设、改革教学方式、打造创业实践平台等方面构建大学生创业教育体系。     

高校创业教育体系的构建与运行

创业人才的培养是高校人才培养的重要战略之一,也是大学生职业发展的一条重要路径。世界各国高校均十分重视对大学生创业精神与创业能力的培养,普遍认为大学生创业能力是打造国家竞争力的重要基础。创业教育是一项复杂的系统工程,科学有效地构建与运行高校大学生创业服务体系是提高大学生创业水平与成功率的关键。     

大学生创新创业训练计划——创新创业实践教育探索

大学生创新创业训练计划项目对于提高大学生的创新创业意识,增强创新创业能力具有重要意义,文章通过分析大学生创新创业训练计划项目实施过程中出现的问题,提出有针对性、有计划地开展大学生创新创业训练计划项目的有效策略,这也是对高校创新创业实践教育高效实施的有益尝试。