刍议日本“工匠精神”

文章从日本的先进技术、科研人员、企业家代表、员工培训机制等多个方面探讨了日本的工匠精神,并从历史的角度出发讨论了日本工匠精神和中国古代哲学文化的关系。     

用工匠精神书写“褚橙”

88岁的褚时健,是这个浮躁的年代最清醒的创业者。时代在变,但有些东西,从未改变!越是浮躁的年代,他的故事越值得每一个创业者学习,尤其是急于改变世界的80后、90后。     

“制造强国”呼唤工匠精神

党的十九届五中全会指出,坚持把发展经济着力点放在实体经济上,坚定不移建设制造强国、质量强国、网络强国、数字中国。建设制造强国,一个关键就是加快发展现代产业体系,推动经济体系优化升级,推进产业基础高级化、产业链现代化。没有强大的制造业,就没有国家和民族的强盛,打造具有国际竞争力的制造业,是我国提升综合国力、保障国家安全、...     

用“工匠精神”做停车管理

<正>近年来,随着汽车保有量的持续剧增,停车管理的矛盾日益突出,停车管理在物业管理行业中所占比重越来越大。通通停车认为行业的真正痛点一方面来源于车位资源的稀缺,更重要的一方面源于停车管理未被真正重视,这主要体现在:管理成本高、管理效益低下和管理方式粗放。围绕这一痛点,通通停车在三个阶段进行了深入的探索,从三个层次用三个30%的增长最大程度的实现了停车管理的减负和增效。     

物业服务需要更多“工匠精神”

<正>三月下旬,王石先生在于上海召开的中国物协会议的主题演讲中,再次讲到了工匠精神,很有同感。在华夏五千年的文明中,匠人文化一直是中华民族尊崇的精髓。历史上,出现过无数的能工巧匠,赵州桥、万里长城、故宫等凝聚匠人心血的传世建筑,至今被人津津乐道,鲁班这个中国几乎家喻户晓的匠人,所体现的对技艺的不懈追求,已然成为我们崇尚高品质基因中的一部分。在国家批准的各类奖项中,鲁班奖一直是建筑行业     

弘扬工匠精神成就中国“智”造

2020年12月30日,光明日报报道了山东港口青岛港“连钢创新团队”的自主创新故事,他们面对全球工业4.0给港口发展带来的机遇与挑战,以科技报国的家国情怀,从一张白纸起步,经历十几万次的流程测试,终于建成了全球领先的全自动化集装箱码头,实现了从跟跑欧美到领跑世界的蝶变。报道刊发后,在全社会特别是制造行业引发了广泛关注和...     

高职学生“工匠精神”培养路径思考

本文对高职学生的工匠精神培养路径进行了探究,首先分析了工匠精神的历史内涵与时代价值,阐述了高职院校培养学生工匠精神的必要性。本文认为,工匠精神的培养应该从思想层面加以重视,把工匠精神纳入课堂教学、实习实训中去,要在校园中营造培养工匠精神的氛围,借助一批精专师资队伍,来逐步提升学生的工匠精神。     

弘扬工匠精神深耕工匠文化

新时期,弘扬劳模精神劳动精神工匠精神成为时代主旋律.首钢集团有限公司矿业公司(简称"首矿")以此为契机,大力弘扬工匠精神,在实践中不断探索,形成了独具企业特色的工匠文化体系,为企业高质量发展注入了强大动力. 一、塑造工匠文化内核 首矿1959年建矿,60余年来,几代首矿人秉持自主创新、坚韧不拔、开拓进取的匠心,在贡献劳...     

弘扬工匠精神 造就更多精兵强“匠”

<正>航天企业作为事关国家安全命脉的战略性企业,建设航天强国是必须担当的神圣使命和历史责任。在圆满完成一项项国家重大航天工程任务中,中国航天科工集团第二研究院（以下简称：航天科工二院）深深体会到,助推中国实现由航天大国向航天强国的跃进,必须始终弘扬工匠精神、厚植工匠文化,坚持系统观念和一流标准,     

基于“工匠精神”的职业教育人才培养模式研究

工匠精神的培育,既是当前我国经济升级转型发展的需要,也是职业教育改革人才培养模式的必然。本文在全面阐述职业教育工匠精神培养需求现状和协同创新思维的基础上,采用协同创新理论对职业教育工匠精神缺失原因进行了审视,并基于工匠精神视角构建了职业教育人才培养模式。     

高校辅导员“工匠精神”在教育管理中的应用

高校辅导员在高校教育过程中发挥了重要的作用,可以对学生进行积极正面的引导,对学生日常生活与学习过程中遇到的各种问题进行解决,以提高学生的学习积极性。文章对高校辅导员在高校教育过程中的作用进行分析,并且对当前时代背景下高校辅导员的工匠精神进行培养,旨在提高辅导员工作水平。     

工匠精神改变世界

当互联网、移动互联网、创新创业逐渐成为中国年轻一代口中热词的时候,“创客”(maker)和“工匠”(tinkerer)也突然火了起来.在人人言必谈“工匠”之时,我们似乎还无法完全理解它的真正含义,到底何谓”工匠”,它又和黑客、极客有哪些区别呢?     

工匠精神改变世界

当互联网、移动互联网、创新创业逐渐成为中国年轻一代口中热词的时候,创客(maker)和工匠(tinkerer)也突然火了起来。在人人言必谈工匠之时,我们似乎还无法完全理解它的真正含义,到底何谓工匠,它又和黑客、极客有哪些区别呢?美国当代最著名的发明家迪恩·卡门曾说:工匠的本质,是收集改装可利用的技术来解决问题或创造解决问题的方     

工匠精神研究综述

工匠精神源自熟练掌握一门手艺并以此谋生的工匠,其核心内涵包括精益求精、爱岗敬业、持续专注。科研活动的特点和科研人员自身价值的实现,使得工匠精神对科研人员显得尤为重要。在创新驱动发展战略的时代背景下,培育科研人员的工匠精神,需要从改革现行科研评价体系,建设崇尚工匠精神的社会文化以及科研人员自身的努力等方面做起。     

工匠精神有力量

工匠,在旧时代的中国,本来是泛指靠一门手艺讨得生计的手工业者群体。无论是乡村还是城市,总有他们在活动:架桥,他们谙熟麻石凿成多少角度可以拼搭起一桥人马而行稳致远;河工,他们算得透岁修的物料人力成本;治印,他们选料严谨,结字洽切,细如铁线,粗似钢锁,锋到之处便成鬼斧神工气象。     

工匠精神 职业格局

“管理流程进行时,唯有匠心不可负.在公司里,无论是对接内部客户,还是服务外部客户;无论是对应技术序列、管理序列,还是盯岗在生产作业层,如果每个员工在自己的职责单元中,都能有琢玉成器的工匠精神,那么,敬业的价值观就会衍化为‘器’宇轩昂的班门格局.”这是我在一次公司周例会上的“内部讲话”,有企业顾问闻之,非要我“述而又作”,与企业界人士分享.     

工匠精神的基因

这是北汽集团董事长徐和谊的署名文章《让工匠精神成为北汽转型发展的新引擎》。他在文章中提到了北汽工匠精神的三大基因:坚韧、执着、专注和极致。在当下汽车业竞争激烈同时处在急剧变革期的当下,这样明确提出践行工匠精神,对于北汽集团的发展对于中国汽车业的进步都是具有重要的现实意义。《汽车商业评论》摘录文章于此,供读者诸君参考。     

工匠精神视域下高职“双师型”教师队伍建设研究

工匠精神是一种精益求精、敬业奉献的工作态度和职业精神,是高职院校建设高素质、高能力“双师型”教师队伍重要精神内涵。在工匠精神视域下,为了促进工匠精神与“双师型”教师队伍建设相融合,提高高职教师队伍综合素质,文章从工匠精神内涵入手,对“双师型”教师队伍建设存在的问题进行深入分析,并提出相应的建设策略。     

浅析新常态下高校学生“工匠精神”的培育

在工业制造大国向工业强国转型升级的背景下,需要有工匠精神和年轻一代的传承与发扬。高校应把握时代发展机遇,在培养人才中不断推陈出新。文章提出学生共性与个性的培养、校企合作+多种合作培育模式、课题实践训练周、与传统民间工艺者搭建学习平台,从认知理论的学习到实践操作中培育和塑造学生的工匠精神。     

在企业中如何发挥员工的“工匠精神”

"工匠精神"是一种全心全意投入工作,在工作中力争做到最好,不放过每一个细节的追求完美的精神。有着工匠精神的人在生产过程中心无杂念,做出的产品也是堪称完美,经久不衰。路桥企业要想做大做好,就必须充分发挥出员工的工匠精神。