巧用多媒体激活英语课堂

随着计算机技术的不断发展,多媒体技术开始流行于学校的课堂教学中,并逐渐成为主要的教学辅助手段.相比传统的课堂教学,多媒体使教学内容更加丰富,学生对课堂学习更感兴趣.文章从5个方面,结合自身课堂案例,讨论多媒体在高中英语教学中的巧妙使用.     

巧用多媒体激活英语课堂

随着计算机技术的不断发展，多媒体技术开始流行于学校的课堂教学中。并逐渐成为主要的教学辅助手段。相比传统的课堂教学，多媒体使教学内容更加丰富，学生对课堂学习更感兴趣。文章从5个方面，结合自身课堂案例，讨论多媒体在高中英语教学中的巧妙使用。     

现代教育技术与高校课堂教学整合的实践探索

改革高校课堂教学传统教学模式,在课堂教学中融入信息技术,在网络环境中开展技能教学,将多媒体、计算机网络等现代教育技术应用于教学,可以促进高校课堂教学方法的改进,扩充课堂知识容量,优化教学过程,提高教学效率和教学质量,使学校教育教学工作走上可持续发展之路。     

翻转课堂教学理念在高职商务类课程的应用研究——以企业资源管理(ERP)课程为例

随着信息化技术日臻成熟,本杰明布鲁姆的认知教学理论等教育科学理论有个更加广阔的应用前景。互联网、多媒体技术与翻转课堂等新教学模式的探索带来技术支持。本文以ERP(企业资源管理)课程为例,探讨了信息化环境下基于翻转课堂理念的高职院校商务类课程教学设计模式。简要回顾了翻转课堂在国内外的教学实践,分析了进行高职商务类课程进行翻转课堂教学设计的理论基础和技术保障,设计了基于翻转课堂理念的高职ERP课程教学过程。     

多媒体技术在酒店财务管理课程教学中的设计思路

多媒体技术作为一种新兴的、先进的教学模式被广泛引进课堂,多媒体教学相对于传统教学手段,既有显著优势也存在不足,多媒体技术运用的量与度直接影响教学效果。本文结合酒店财务管理的8个模块,探讨多媒体技术在课程教学中的设计思路。     

基于翻转课堂模式下对小学语文课外阅读教学的应用分析

以前我国传统的教学模式是老师的教为核心,现在我们是提倡学生的学为核心。在这种要求下翻转课堂这种新的教学模式应运而生,翻转课堂其实就是一种现代的信息技术与我国的教学课程有效融合的一种新型教学方式,所以翻转课堂得以在国内的迅速兴起、发展、实践。因为翻转课堂利用网络的多样性打破传统课堂的隐形的边界,拓宽了学习的范围,使学生更容易成为课堂的主人。文章该模式能够如何更加有效地促进教学效果,进行了研究。     

浅谈大学英语多媒体教学

多媒体具有声、象、图、文并茂、易于互动交际等特点,将其用于英语教学中,可以很好地解决传统英语教学无法解决的听和说问题,从而提高了学生应用英语的综合能力。目前多媒体英语教学作为一种先进的教学模式已经被广大英语教师广泛认可并使用。本文将就英语多媒体的概念特征、实际课堂组织教学及存在问题等相关内容进行了叙述。     

浅谈大学英语多媒体教学

多媒体具有声、象、图、文并茂、易于互动交际等特点,将其用于英语教学中,可以很好地解决传统英语教学无法解决的听和说问题,从而提高了学生应用英语的综合能力。目前多媒体英语教学作为一种先进的教学模式已经被广大英语教师广泛认可并使用。本文将就英语多媒体的概念特征、实际课堂组织教学及存在问题等相关内容进行了叙述。     

多媒体网络辅助教学在《体育保健学》课程中的应用

利用多媒体网络辅助教学在体育保健学课程中进行教学试验。结果表明,多媒体网络辅助教学模式优于传统的教学模式,该教学法能充分发挥教师主导作用和学生学习主体性地位,能整体上提高教学效果和质量。     

现代教育技术环境下的皮肤病学教学模式创新

以多媒体技术和网络教学相结合的现代教育技术是医学教育中普遍使用的教学方式,对提高教学质量有明显帮助。本文分析了当前皮肤科传统教学模式中存在的瓶颈,提出一种以学生为中心的全新教学模式,即搜集整理齐全的资料库,建立完善的皮肤病学临床多媒体课件以及教学网络,构建以多媒体技术和网络教学相结合的创新教学模式,同时改革教学形式和考试办法,采用问卷调查的方式不断改进教学手段提高教学质量,为皮肤病学教学提供有益补充。     

CAD课程网络化教学模式探讨与实践

针对现阶段CAD课程教学中存在的一些问题,提出网络化教学模式的改革:从传统多媒体向网络多媒体的转变,从传统书本教材向网络教材发展,从传统网络课程向特色网络课程过度,通过探讨与实践,不断完善网络化教学模式的改革。     

翻转课堂在微信公众平台的应用教学模式研究

随着现代信息技术的发展,微信公众平台已被大家所熟悉。文章针对传统教学的一些弊端提出了翻转课堂在微信公众平台的应用的一种新的教学模式,旨在推进教学多样化,把课堂还给学生,让学习方式更加的有趣、有效率。更能激发学生的学习兴趣。从而形成以发现为主的知识建构,提高教学时效比,促进教学质量的提高。     

基于网络与3T模式的课堂互动教学

本文阐明了基于网络多媒体的课堂面授环节中存在的问题,并以对话理论、话语理论和认知发展理论为依据,提出了将网络多媒体课堂教学与3T模式相结合,并在授课各环节开展互动教学的新型教学模式,继而指出该模式将有助于解决目前教学中存在的实际问题。     

基于雨课堂混合式教学模式下的包装设计课程改革与创新

互联网时代的到来弥补了传统教学模式的弊端,满足了学生更多元、更自主的认知需求,影响和改变了当前高校的教学模式。构建基于雨课堂的混合式教学新模式,是互联网时代的必然选择。基于雨课堂的混合式教学新模式将学生的课前预习、课堂学习、课后复习进行有效可视化,减少了教师的工作量,学生在知识学习后的检验方面,凸显出及时性和反馈性的优势。本文在对比传统教学模式和基于雨课堂的混合式教学模式的基础上,总结出雨课堂的优点;将雨课堂的混合式教学模式应用于包装设计课程中,得到了较好的教学效果和学生反馈,是包装设计课程改革的有效尝试。     

多媒体在初中物理高效课堂上的合理应用

正多媒体应用作为现代教育手段之一,它具有传统教学无法比拟的优势,在现行教学中多媒体的应用已然成为一种趋势。它是一堂高效的优质课必不可少的教学手段之一。在现行的物理高效课堂中多媒体教学作为课堂传授知识的载体和桥梁,     

浅析会计电算化教学中“教学做”一体化模式的应用

在会计电算化课程教学中，教师应该改变过去传统的黑板粉笔式教学模式，积极推动理论与实践相结合的教学模式，“教学做”等方式一体化教学模式就是将教学、实践、多媒体技术等进行有效结合的教学模式。本文将从电算化课程与“教学做”等方式一体化教学模式的特点出发，具体探讨“教学做”等方式一体化教学模式在会计电算化课程教学中的应用。     

多媒体网络环境中的平面设计教学探索

随着互联网的不断发展,计算机和网络的应用给平面设计教学的发展带来了新的机遇和挑战。传统的平面设计教学已经不能满足时代发展的需求,互联网技术的应用,更新了互动教学模式的教学理念,对平面设计教育模式进行改革和创新,使平面设计教学向着高效、科学、现代化的方向发展。本文主要研究了多媒体网络环境下开展基于互动的平面设计教学的重要性,并提出基于互动的平面设计教学的实施策略,以期提高平面设计教学质量,构建高效平面设计课堂。     

基于多媒体技术分析计算机教学中的问题及原因

多媒体技术用于计算机教学能丰富教学内容，使教学内容更加充实和生动，能激发学生积极性和主动性，使学生对计算机教学更加感兴趣，不断的努力学习计算机知识，从而使计算机课堂达到预定效果。本文基于多媒体计算机必要性和多媒体在计算机应用中出现的问题及原因进行分析，以期为多媒体计算机教学研究提供依据。     

高等院校智慧“云课堂”信息化教学设计的创新与实践

在当今的高等院校中,普遍运用的“云课堂”是将信息化教学与传统教学模式相结合,它不仅有效地提高了学生的学习效率,同时也让传统的教学模式“取其精华,去其糟粕”。因此,论文对高等院校智慧“云课堂”信息化教学设计进行分析。     

网络技术在大学英语视听说教学中的应用

多媒体网络技术应用于大学英语视听说课堂,为全新的视听说教学模式的形成提供了条件。新型教学模式为教学提供丰富的语料和资源,激发了学生的自主性,减轻师生负担,有助于学生包括语言表达能力在内的综合能力的提高。