高等学校会计核算前提、基础及一般原则研究

为适应高等学校教育成本核算的要求，本文针对高等学校现行会计核算模式存在的弊端，从高等学校会计核算基本前提、会计核算基础以及会计核算一般原则三个方面阐述了如何构建我国高等学校会计核算新模式。为进一步解决高等学校会计制度设计、成本核算等问题提供了借鉴。     

高等学校培养成本核算模式研究

在改革高等学校会计核算模式的前提下,本文拟对如何选定高等学校培养成本的核算对象、确定成本核算方法、设计成本核算项目以及特殊项目列支等构建高等学校培养成本核算模式一系列重要问题进行研究。     

高等学校培养成本核算模式研究

在改革高等学校会计核算模式的前提下,本文拟对如何选定高等学校培养成本的核算对象、确定成本核算方法、设计成本核算项目以及特殊项目列支等构建高等学校培养成本核算模式一系列重要问题进行研究.     

高校教育成本核算探讨——基于《高等学校会计制度(征求意见稿)》

<高等学校会计制度(征求意见稿)>为高校教育成本核算搭建了制度雏形,但离真正的成本会计核算要求还有一定的距离.文章据此提出在扩大权责发生制使用范围、制定<高等学校教育培养成本核算办法>、完善教育成本核算和报告规定等方面加以补充和完善,以构建高校教育成本核算和报告新制度.     

高校在现有制度下进行成本核算的探索

高等学校成本核算问题被社会各界所关心、探讨,有的认为需要改变现有的高等学校会计制度、有的提出改收付实现制为权责发生制、有的认为改变现有的会计核算体系,这些争议对高等学校的成本核算都是有益的探     

新会计制度下建筑类高职院校生均成本探究

新的《高校财务制度》规定:高等学校应当根据实际需要,逐步细化成本核算,开展学校、院系和专业的教育总成本和生均成本等核算工作。2014年开始执行新的高校会计制度,也适当地引入了权责发生制会计核算基础,对固定资产开始提取折旧,这些对高职院校教学成本的管理提出了新的要求。本文以广西建设职业技术学院为例,从目前高职院校生均成本管理存在的问题、明确高职院校生均成本的核算原则、建筑类高职院校生均成本核算的程序及方法、落实生均培养成本核算管理体系对会计核算的要求等方面进行探究,以期起到抛砖引玉的作用。     

高校教育成本核算的确认路径研究——基于新《高等学校会计制度(征求意见稿)》

高校教育成本核算主要有统计调查法、会计调整法和会计核算法三种。理论和实践表明,只有采用会计核算法核算高校教育成本,才能较准确、分类地提供高校教育成本信息。高校教育成本会计核算须经过确认、计量、记录和报告四个环节,其中确认是首要环节,是后续三个环节的前提。本文基于新《高等学校会计制度(征求意见稿)》,运用会计确认的基本理论,分别从确认标准、确认基础、确认内容三个方面探讨了高校教育成本核算的确认路径,尤其探讨了高校教育成本核算的成本项目体系构建,这将为准确、分类地核算高校教育成本奠定良好的基础。     

高校国有资产管理中存在的问题和对策

根据教育部的统计公报，2003年我国共有普通高等学校和成人高等学校2110所。在建国后相当长一段时期内，我国高等学校国有资产的来源，主要是靠单一的财政拨款。高等学校国有资产属于非经营性资产，由于高校的教育经费由国家统一拨付，发展不以赢利为目的，在会计核算时不进行成本核算。现在，随着高等教育体制的深化改革，     

浅议高校教育成本核算

高等学校教育成本的核算无论是理论讨论、制度制定还是现实需求都已经达到了一个新的层面,本文从高校教育成本研究的必要性入手,分析了目前高校教育成本核算研究存在的问题,对普遍认可的高校教育成本核算的四种方法进行了简单阐述,以期理论界和实务界共同努力,使高校教育成本管理和会计核算达到一个新的高度。     

高校会计核算问题及对策研究

通过剖析新《高等学校会计制度》存在的问题,指出：应加快教育成本核算规范的制定,强化校名商誉评估、投资及管理,制定“营改增”业务核算细则,采用“双报表”来揭示教学规律,进一步完善高校会计核算科目,以期完善和规范高校会计核算,强化高校财务管理。     

高校教育成本核算辅助账务系统及运行设计——基于新《高等学校会计制度(征求意见稿)》

高校教育成本核算需要经过确认、计量、记录和报告四个环节,这一过程需要借助账务系统来实现。文章在分析高校教育成本核算辅助账务系统运行架构的基础上,基于教育成本核算的特殊性,具体探讨了高校教育成本核算辅助账务系统确认、计量、记账和报告四个环节运行的特殊设计。研究表明,基于新《高等学校会计制度(征求意见稿)》,应独立于日常会计核算账务系统,单独设置辅助账务系统,专门用于分类明细核算高校教育成本较为恰当。     

新制度下高校教育成本核算探讨

我国高校教育成本核算工作尚未有效实施,相继颁布的高校财务制度与会计制度为教育成本核算提供了制度支持。文章通过设置教育成本确认单,协调成本核算遵循的权责发生制与事业单位会计核算遵循的收付实现制,实现教育成本核算与日常事业会计核算的衔接,并通过实例,演示高校教育成本核算循环。     

公立医院会计核算与成本核算的一体化

尽管公立医院在会计核算和成本核算方面已经取得了一些进步,但是仍然存在一些问题。公立医院如何进一步完善会计核算和成本核算,满足市场经济的要求,是当前急切需要解决的。会计核算与成本核算的一体化在公立医院的实施,是一种值得推广的管理方法。     

高校教育成本核算探析

随着我国高等教育事业的快速发展和教学科研经费的不断增长,高教领域发展中诸如教育结构失衡、资源配置不均、经费效益较低等问题也日渐成为高校系统面临的不可回避的问题。本文在分析当前高校教育成本研究现状的基础上,探讨高校教育成本核算的重要性,并结合新《高等学校会计制度》和高校会计核算实务,设计高校教育成本核算框架体系,为高校进一步加强成本管理、优化资源结构、提高办学效益提供对策建议。     

新《高等学校会计制度》下高等学校会计核算面临的问题及对策研究

2014年1月,财政部《高等学校会计制度》开始实施,对高等学校的会计核算提出了更高的要求。但是,目前高等学校在会计核算中还存在一些问题,现有的会计核算水平无法适应新制度的要求。本文从新会计制度的主要变化入手,分析了现今我国高等学校会计核算中的问题,为新会计制度下的高校做好会计核算提供了一些建议。     

高校成本核算研究

在2014年两会期间,"高校综合体制改革"成为了政府工作报告的重点名词。高校成本核算又是高校管理的重要组成部分,对于优化高等教育体制改革具有重要意义。成本是一项综合性指标,高等学校如何进行成本核算是一个很值得研究的问题。该文分析了高等学校成本的一些特点,分析了高等学校成本核算的"活动成本法",以期为高校成本核算提供意见参考。     

高等学校会计核算面临的问题及对策——基于新《高等学校会计制度》

高等学校会计核算工作是高等学校财务会计最基础的工作,关系到高校财务会计工作能否正常运转,关系到高校服务质量的高低,关系到会计信息质量的高低,从而影响高校管理层对高校经济活动的决策及其他信息使用者对高校会计信息的需求。旧版《高等学校会计制度》已不能适应高校高速发展和财政预算改革过程中会计核算的需要。从2014年1月1日开始施行的新《高等学校会计制度》为高等学校会计核算扫除了制度障碍,但在会计核算实际工作中仍然存在一些亟待解决的问题。文章从新《高等学校会计制度》视角,剖析了高等学校会计核算在核算流程、核算依据、核算手段、信息质量等方面存在的问题,并阐述了对策。     

高等学校教学成本核算探析——以B高校为例

财政部发布《事业单位成本核算具体指引——高等学校》（简称《具体指引》）以来,为我国高等学校成本核算提供了具体制度依据,健全了政府会计成本核算体系。依据《具体指引》的核算步骤,本文以B高校教学活动为成本核算对象,采用完全成本法,测算了院系教学成本,结合测算过程中存在的不足及遇到的困难,介绍了B高校成本核算工作的启示及思考。     

企业物流成本会计核算及改进策略

物流成本的会计核算体系是物流企业物流产品合理定价和实现利润最大化的基础。本文针对物流成本核算中存在的问题,提出了统一物流成本会计核算对象,建立健全物流成本核算程序和方法,构建科学、合理的会计核算体系,完善成本会计信息披露制度等改进措施。     

论高校财务“目级预算与控制”管理的应用

高校财务精细化管理和财务信息公开的推进,促使高校在财务预算与核算改革方面需要有新的突破。《高等学校会计制度(征求意见稿)》进一步细化了高校会计核算制度,明晰了事业单位核算标准和方法,加强了高校教育成本核算。"目级预算与控制"应现代高校财务管理环境的变化而生,为高校财务预算管理和经费绩效考评提供了新的思路。