论“中国梦”与大学生思想政治教育

"中国梦"是对思想政治教育内容的丰富和创新。在把"中国梦"融入大学生思想政治教育过程中,必须在坚持目的性与规律性统一、先进性与广泛性统一以及价值引领与人文关怀统一的原则下,一要把"中国梦"渗透到大学思想政治理论课教学中;二要围绕"中国梦"开展校园文化活动;三要将"中国梦"与社会实践相结合;四要利用新型媒体,增强学习与实践效果。     

以“中国梦”教育引领大学生思想政治教育

人有对自然、社会、自身、生活、爱等多姿多彩的梦,人作为逐梦者而存在。"中国梦"是个人梦想的中国表现,是中国人对历史与祖先的承诺。大学生是人对梦追求中的杰出者。大学生"中国梦"教育要按照大学生对梦想的追求本性,以梦想统领。然后,以中央"中国梦"教育精神为指导,以大学生自我梦想实现为号召,改革大学生思想政治教育。     

将“中国梦”融入大学生思想政治教育路径研究

2013年3月,习近平总书记系统阐述中国梦,他将实现中华民族伟大复兴概括为中国梦,内涵丰富,意蕴深远。中国梦的提出,为当今大学生思想政治教育工作提供了更宽广的视野和更深厚的平台。高等学校也应该积极将中国梦主题教育活动融入大学生的思想政治教育中,融入大学生的文化活动中,融入大学生社会实践活动中。在活动中,培养大学生实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。     

以“中国梦”推进大学生理想信念教育

“中国梦”的提出是符合中国历史发展的一种理论创新,具有深刻且丰富的内涵,对于当前大学生理想信念存在的一些问题,其也有重要的积极影响。在高校思想政治理论课中开展“中国梦”教育,以“中国梦”推进大学生理想信念教育,能坚定大学生走中国道路的理想信念;能引导大学生深刻理解“中国梦”的丰富内涵;能激发大学生的豪情壮志,敢于筑梦、追梦和圆梦,凝聚大学生群体力量实现中国梦。     

用“中国梦”引领大学生成长

习近平提出中国梦的理想,并且进一步阐发了其本质含义:所谓中国梦就是要实现国家的富强、民族的振兴、人民的幸福。而当今对大学生进行中国梦教育意义重大,它能够激发大学生学习的热情,是大学生成长的精神动力,可以激发大学生的历史责任感,凝聚大学生建设社会主义的正能量以及提高大学生的创新意识。     

论大学生“中国梦”教育的价值和路径

习近平总书记提出来的中国梦,主要内涵就是要实现中华民族的伟大复兴,而承担起这项历史发展重任的大学生必须接受中国梦的教育,让其成为当代大学生思想政治教育工作中的新课题与新内容。因此,高校要尽快清除中国梦教育工作实施过程中的各种障碍,让大学生切身体会到中国梦教育的价值所在,并通过多种途径与方法正确引导大学生把个人梦与中国梦密切联系在一起,找到二者的有效契合点,从而更为准确地解读中国梦,科学地构筑中国梦并努力追求实现中国梦。     

高校大学生“中国梦”宣传教育现状调查

以我国北方三所农林类高校的畜牧兽医学院、林学院、经济管理学院以及外国语学院的大一、大二、大三3个不同年级的1661名学生为研究对象,采用问卷调查法和访谈法调查大学生对"中国梦"的认知、认同和高校开展"中国梦"宣传教育的途径、方式四个方面的情况,统计结果进行方差分析和显著性检验,结果表明:高校大学生对于"中国梦"的认知、认同情况一般(均值均为3.10);高校开展"中国梦"宣传教育的途径较为传统,缺乏创新;高校开展"中国梦"宣传教育的方式较为单一。建议在开展"中国梦"宣传教育的过程中应发挥课堂教学主渠道作用,大力弘扬"中国精神";拓展实践育人平台,坚定走好"中国道路";营造良好环境,实现环境育人,共同凝聚"中国力量"。     

“中国梦”研究述评

中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。中国梦是当下的热门词。为了便于大家更深入地研究中国梦,特对当前中国梦的研究进行一个简单的梳理。     

高校思想政治教育与“中国梦”和谐共建研究

本文以高校思想政治教育与"中国梦"和谐共建为逻辑起点,论证中国梦与高校思想政治教育的内在联系,阐述高校思想政治教育与"中国梦"和谐共建的重要意义。在深入分析当前高校思想政治教育领域存在的主要问题及原因基础上,提出高校思想政治教育与"中国梦"和谐共建应对之策。     

探索助力“中国梦”的英译教学项目

"中国梦"是人民富裕、国家富强、民族兴盛的综合体现。为了助力实现"中国梦",高校要进行必要的外语教学改革,找到相应的工作结合点,转变原来以英语输入为主、汉语输出为辅的现象,不断增加助力实现"中国梦"汉译英教学项目的数量,体现"益、实、新"的教学要求,提高汉译英输出项目的质量,提高学生让中国语言文化走出去的应用能力。     

“互联网+”背景下高校思想政治教育的机遇和挑战

随着科学技术的发展,我国高等教育事业步入“互联网+”时代,“互联网+”时代给我国高校思想政治教育改革带新机遇和新挑战。基于“互联网+”思想政治教育者的工作效率得以提升、思想政治教育对象的学习兴趣得以激发、思想政治教育内容得以扩展、思想政治教育的方式更加丰富,但也面临着削弱思政工作者的话语权、危害大学生身心健康以及开展思政教育的方式方法受到冲击的新挑战。为提升“互联网+”背景下大学生思想政治教育的实效性,运用文献资料法、实证分析法等研究方法,对高校大学生思政教育所面临的新机遇和新挑战进行阐述,研究应对策略,以期为增强思想政治教育的吸引力提供参考。     

“中国梦”实现的机遇与挑战

随着中国综合国力增强,从学术界到官方再到民间,越来越多的中国人开始在中华民族伟大复兴的目标上达成中国梦的共识。在改革深水区、发展攻坚期、转型关键期,新一届党中央领导集体提出中国梦,可以凝聚共识、汇聚力量,给人民以希望、信心、勇气和力量,使人民不畏困难、不惧风险、不惑干扰、迎难而上、攻坚克难。此时,认清中国梦实现的机遇与挑战,探究实现中国梦的道路途径显得异常重要。     

“中国梦”对中国经济及当代青年的作用研究

十八大以来",中国梦"成为家喻户晓的热门话题",中国梦"承载着千百年来中国人民的伟大夙愿,也是当代青年要为之不断拼搏奋斗的最终目标,"中国梦"的实现,离不开当代青年攻坚克难的努力,离不开积极进取的精神,离不开经久岁月的辛勤付出。当代青年只要在新的历史时期找准定位,发挥聪明才智,竭其智,尽其力,涓流汇海,就一定能够实现"中国梦"。     

关于中国梦融入高校思想政治教育工作的思考

目前,越来越多的高校思想政治教育工作者开始关注党的十八大中论述的“中国梦”。“中国梦”引起了人们普遍的关注和共鸣,而在高校的思想政治教育中融入“中国梦”则具有更加深远的意义。     

论高校思想政治课教材内容结构建设

高校思想政治课教材建设对于提高教育的针对性和实效性、促进学生的发展和成才意义重大,为此加强教材建设:首先,加强理论对实际的指导—针对性;其次,多增加典型人物、典型事例的内容;还有,设计实践环节,增强理论说服力。     

高校思想政治课教学中的以人为本与人文关怀

随着社会的发展,各种信息开始泛滥。由于大学生思想上缺乏正确的教育,对于各种信息缺乏判断力,从而造成了高校他们个人素质的下降。为了解决这一问题,必须加强高校的思想政治教育。而只有在教学中确立以人为本的教学理念,注重人文关怀的培养,才能使得高校的思想政治教育更加成功。     

浅谈大学生思想的“营养”教育

将营养学中的营养这一术语引入了大学生思想教育中,具体论述了外界情感＂营养＂、内在情绪＂营养＂、综合快乐＂营养＂三种营养,从而顺利实施德育无痕渗透和有目的培养,更好地促进大学生的思想教育。     

高校加强“四史”教育的价值意蕴与实践路径

“四史”教育是新时代大学生思想政治教育的必修课,对于高校落实立德树人根本任务具有重要意义。高校加强“四史”教育,有助于大学生做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。“四史”教育要以科学的方法论原则为指导,必须要坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性与知识性相统一、坚持理论性与实践性相统一等原则。高校要加强党委对“四史”教育的组织领导,深化思政课程的改革创新,建设爱党爱国的校园文化,开展学史力行的实践活动,为党和国家培养德才兼备的高素质时代新人。     

浅析高校大学生“三观”教育

三观即世界观、人生观和价值观。大学生进入校园,开始接受思想政治的系统化培养,在这期间,三观教育刻不容缓。高校作为培养适应社会主义市场经济建设需要的高素质人才的重要阵地,必须高度重视大学生的理想信念教育。针对目前大学生三观方面存在的问题提出一些建议,以提高大学生三观教育的实效性。