高职会计学生职业能力培养探析

本文从职业生涯角度出发,通过对会计毕业生就业岗位及用人单位招聘财务人员要求的调查,对高职会计学生应具备的职业能力进行探讨,归纳总结高职会计学生应具备的职业能力,从而以职业能力为核心调整会计人才培养目标、课程体系、教学内容、教学方式及教学评价机制,突出职业能力的培养。     

职业院校应注重培养学生的三种能力

在信息社会里，不会运用知识和进行知识创新的人．不可能有所作为。但是，知识和能力是两个不同的范畴。职业院校既要向学生传授知识，更应注重能力的培养．尤其要培养学生以下三种能力。     

会计实验教学模式的改革与探索

会计实验教学是高等院校培养财会人才的重要环节,它对学生分析问题和解决问题能力的培养具有不可替代的重要作用.由于实验教学注重学生实际能力的培养,注重操作性、创造性的训练,以及系统思维和整体设计能力的培养,因而在人才培养的过程中具有特殊的地位.经过不断研究和探索,实验教学已形成具有特色的独立教学体系.     

在会计教学中实施项目教学法研究

项目教学是一种基于建构主义学习理论的探究性学习模式,强调以工作任务为依托选择、组织教学内容,以学生为主体,通过师生共同实施一个＂项目＂工作而进行教学活动。目前,这种实践导向的课程模式已成为职业院校课程改革的趋势和必然。     

试论会计模拟教学法的组织与实施

一、为什么要组织实施会计模拟教学法在会计教学中，会计模拟教学法是使会计专业学生理论联系实际的一种有效方法，是培养学生实际工作能力的有效途径，是检验学生会计基本理论和基本知识是否掌握的最佳方式，也是保证会计专业教学质量，培养合格会计人才的重要一环。具体地说，实施模拟教学法的主要原因有以下几点：     

以培养学生学习能力为主导的主要教学环节质量标准构建

质量标准的构建是保证教学质量不断提高的重要条件,教学质量的提高必须坚持以学生发展为本的质量观。本文以培养学生学习能力为切入点,探讨构建质量标准的优势、原则及具体做法。     

浅析经管类专业经济学教学中学生创新能力的培养

创新是一种能力,是一个国家强盛不息的动力之源。创新的关键体现在高等人才的素质上。大学生应该成为科技兴国的生力军。《中华人民共和国高等教育法》强调高等教育的任务是实施素质教育,注重培养学生的综合素质和创新能力,使其成为素质全面、文理结合、     

浅析经管类专业经济学教学中学生创新能力的培养

创新是一种能力,是一个国家强盛不息的动力之源。创新的关键体现在高等人才的素质上。大学生应该成为科技兴国的生力军。《中华人民共和国高等教育法》强调高等教育的任务是实施素质教育,注重培养学生的综合素质和创新能力,使其成为素质全面、文理结合、     

中学英语教学中如何开展自主学习

自主学习能力是英语课程标准基本理念的重要组成部分,中学英语课程更把发展学生的自主学习能力作为总目标之一.因而,教师在教学过程中要处理好知识与培养能力,独立性和自主性,使学生通过观察、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力.笔者在中学英语新课程教学中的积极作用来谈谈如何在中学英语教学中开展自主学习.     

如何培养学生业余生活能力

在社会经济飞速发展的今天,学生业余生活存在着诸多的问题和不良倾向,学校、家庭、社会各个方面并没有重视学生业余生活能力的培养,许多学生在面对大量的业余时间时不知该如何利用,有的甚至感到自己业余生活很无聊。在走访调查中发现,许多职业学校学生认为,业余时间就是自己完全放松、放纵,可以摆脱学校Et常的教育管理和纪律约束,可以不...     

会计实验教学的反思与改革

信息技术迅猛发展给社会经济管理工作带来了巨大进步,使会计教育面临严峻挑战和机遇.如何改进传统会计教育,提高会计专业学生的实践能力和创新创业能力？加强会计实验教学的改革与完善无疑是一种有效途径.而目前会计实验教学中存在着诸多问题,直接影响了学生实践能力的培养,会计专业学生就业困难日益凸现.因此,在实验教学中采取一系列改革措施,解决传统实验教学中的困境,充分发挥实验教学在培养合格会计人才中的重要作用,已成为高等会计教育中的重要课题.     

从提高就业能力谈会计本科教学

本文针对如何改进现行的本科会计教学模式,认为应从会计本科教育目标不明确、课程设置不适应经济发展与学生个性发展需要、教学手段和教学模式单一等三个方面进行原因分析,进而提出明确会计学本科教育的目标、改进课程设置、提高教师素质、推行案例教学和提高学生解决实际问题的能力等五个建议。     

民族大学生网络自主学习能力研究

本文对少数民族大学生网络自主学习能力现状进行分析,并针对少数民族大学生网络自主学习策略水平低,提出创造网络自主学习机会、进行自主学习策略教学、加强合作交流促进自主学习能力形成,以及对自主学习行为进行有效监控等建议。     

以会计职业能力为导向的会计教育模式研究——以高职会计教育为例

经济环境的快速变化给会计教育带来了严峻的挑战,针对现行的高职会计教育模式存在的诸多弊端,从培养高职会计专业学生的职业能力出发,对会计教育目标、课程体系和教学方法的改革进行了探讨,提出了以提高会计职业能力为导向的高职会计教育模式。     

以会计职业能力为导向的会计教育模式研究——以高职会计教育为例

经济环境的快速变化给会计教育带来了严峻的挑战,针对现行的高职会计教育模式存在的诸多弊端,从培养高职会计专业学生的职业能力出发,对会计教育目标、课程体系和教学方法的改革进行了探讨,提出了以提高会计职业能力为导向的高职会计教育模式。     

涉农职业院校学生的自主实验、实训管理机制研究

开发学生的管理和协调能力,为今后的可持续能力的发展奠定了基础。由核心型学生管理实验和实训的活动。为农业生产服务为宗旨的农村职业教育实践中,其课程就应当反映科学技术特别是农业科学技术发展的趋势和特点要求。课程的改革必须重视与现实生产、生活结合。推进素质教育,培养具有较高综合素质、富有创新精神和创新能力的人才,是实施科教兴国战略、增强综合国力和国际竞争力、保证我国现代化建设和未来持续发展的一项重大举措。     

农村初中生物教学中学生自主学习能力的培养分析

农村与城市在教学水平上具有一定的差距,通过对学生自主学习能力的培养,可以适当缩小这种差距。本文通过对农村初中生物教学中培养学生自主学习能力的重大意义进行分析,提出了培养学生自主学习能力的一系列措施。     

计算机教育与素质教育

进入21世纪，随着经济、科技的飞速发展，我国各行各业与世界的接轨，对人才素质的要求越来越高。素质教育成为当今教育界的高频词汇，许多课题都围绕提高学生的综合素质，培养学生适应社会能力的目标而展开，一系列的教育教学改革也随之进行。我作为一名计算机课教师，在教学中注重对学生创新能力的培养，不仅取得了较为明显的教学效果，而且使学生学会了进行独立思考和科学思考，为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的思想基础。计算机的基本操作也是实施素质教育必不可少的一门重要的、必修的基本文化课。