关于会计专业思想教育的思考

会计专业思想教育在各大中专院校的重视程度，实施形式和效果存在较大差异。改变这一现状的重要途径之一就是要在坚持“正面引导性”，“持久性”，“可塑性”，“形式多样性”和“全员性”上很下功夫。     

"三个代表"重要思想与大学生思想政治素质教育

“三个代表“重要思想与大学生思想政治素质教育有着密切的内在联系。“三个代表”重要思想作为新时期思想政治教育的新指针,进一步明确了大学生思想政治素质教育的内容。唯有通过思想政治教育途径,将“三个代表“重要思想内化为大学生的思想政治素质,“三个代表”重要思想才能真正成为推动社会发展的物质力量。     

刘劭和谐思想研究

在《人物志》中,刘劭把整体和谐的思想引入人才研究领域,认为:君臣之间,“以无味和五味”、臣臣之间“以一味协五味”是发挥人才(领导)群体效用和实现天下太平的根本。从哲学上讲,“无味和五味”和“一味协五味”体现了整体的和谐,即体现了统一体内多种因素的差异与协调。实现整体和谐有两种途径:其一是儒家的“爱”“敬”之路,其二是道家的“不争”“不伐”之路。     

大力推进"三个代表"思想的"三进"工作

认真学习和贯彻《讲话》精神,用江泽民同志“三个代表”的重要思想武装当代大学生,使“三个代表”重要思想成为当代大学生的精神支柱,大力推进“三个代表”思想的“三进”工作,是高校当前和今后一个时期的头等大事,也是一项重要而长期的政治任务。积极推进“三个代表”思想的“三进”工作,必须统一认识,必须加强“两课”建设,必须特别注意加强思想信念教育,必须加强学校党的建设。     

关于孔子教育思想的哲学思考

孔子的教育思想中蕴含着丰富的哲学思想。其中包括：承认上智“生知”的先验论,重视“学知”,提倡“学思”并重的认识方法,“叩其两端”、“温故知新”的辩证法思想。     

用"三个代表"重要思想引领学生政治思想工作

“两课”教师应充分认识“三个代表”重要思想对于加强和改进学生政治思想工作的重大意义;在学生思想工作中应着力解决好用“三个代表”重要思想培根固本育新人的问题,知、信、行相统一的问题,“三进”的方式方法问题,使青年学生真正做到努力学习、科学掌握、正确运用这一思想理论体系。     

古代家庭教育探微

中国古代的家教思想具有极为丰富的理论内涵、独特的内容和方法,本文就“家国一体”、“德教为先”、“早教”和“以身示范”、“习惯养成”、“励志勉学”、“注重环境”、“慈严相济”的教育内容和方法等优良传统做了论述。这些优良传统和方法,对我们当今教育子女,进行社会主义精神文明建设具有重要借鉴意义。     

认真学习"三个代表"重要思想 努力做好学生思想政治工作

“三个代表”重要思想是教育工作者的行动指南，努力实践“三个代表”，高校思想政治工作者任重而道远。     

董仲舒赋税思想及其启示

本文简要解读、介绍了西汉著名的儒家大师董仲舒的“薄赋省徭”、“限民名田”、“不与民争利”、“不与民争业”等赋税思想。文章在指出其历史局限性的同时，也分析了其进步意义及对解决当前我国“三农”问题的启示作用。     

荀子财政赋税思想及其借鉴

荀子继承和创新前人赋税思想成果，提出了“开源节流”、“聚敛亡国”、“等赋养民”、“节用裕民”等积极财政赋税原则、观点，在中国赋税思想史上有着重要地位，并对解决当前我国“三农”问题有一定的借鉴意义。     

蔡和森成为中国提出建党学说第一人的文化思考

蔡和森是‘五四’以后中国提出建党学说的第一人。蔡和森何以能成为“第一人”？众多学者从不同角度进行了探讨,并取得了丰硕的成果。从一个新的视角,即思想文化角度对蔡和森“成为‘五四’以后中国提出建党学说的第一人”,进行了探讨。旨在阐明中国优秀传统思想文化,特别是墨子思想对蔡和森建党思想所起的作用和影响。     

袁枚的“性灵”思想及其影响下的文学创作

袁枚在借鉴并汲取前贤性灵文艺思想的基础上,提出了包括“性情”“个性”“葆真”“诗才”等内涵的较为系统的性灵理论,并将这些思想落实到文学创作之中。因此,他的其诗歌、散文和小说作品大都是性灵之作,可谓是古代性灵文学的最后一个高峰。     

谈强化高校思想政治教育的策略问题

新形势下，意识形态领域斗争激烈而复杂，邪教“法轮功”的蔓延足以证明这一点我们要加强高校思想政治教育，巩固马克思主义阵地，培养大批有科学的世界观、人生观和价值观的“四有”新人。     

简论梁启超的“尚武”体育思想

本文论述了中国近代“尚武”意识兴起的社会背景,梁启超“尚武”体育思想的形成,指出吸取、借鉴梁启超“尚武”的体育思想,学校体育应从素质教育的视角,重新审视体育教学的出发点和归宿点。     

加强医院思想政治工作要做好结合文章

一、要做到“虚”与“实”相结合医院思想政治工作既是一项务虚的工作,也是一项务实的工作。所谓“虚”,是要解决医务人员的思想认识问题;所谓“实”,是要解决医院日常工作中出现的各种矛盾和实际问题。解决医务人员的思想认识问题,首先必须用“三个代表”重要思想和科学发展观     

高校思想政治理论课程教学创新探索与实践——以甘肃农业大学“思想道德与法治”课程为例

思想政治理论课是立德树人的关键课程,思想政治理论课程教学改革是提升思想政治教育育人效果的重要手段,“思想道德与法治”课程作为高校思想政治理论重要组成部分,面临着教学方式创新与教学能力提升等挑战。以“实践式”“问题式”“感召式”“全过程式”“多阶段式”的线上、线下混合教学为切入点,分析教学痛点,聚焦目标举措,探索新时代背景下“思想道德与法治”课程教学创新的可行路径。     

孙中山的对外开放思想与实践

孙中山的对外开放思想是主张学习外国不忘中国实际、在借鉴西方中赶超西方、对外开放必须独立自主的思想。孙中山从学习西方到“以我为师”,并提出“联俄”、“联共”、“扶助农工”三大政策,是他提出对外开放思想的实践,为中国对外开放史上开创了崭新的一页。     

腾讯微博在高校辅导员思政工作中的应用

微博的迅速发展给高校辅导员开展思想政治教育工作提供了新的发挥渠道：利用腾讯微博的“广播”功能。实现信息“微直播”;利用腾讯微博“关注”功能,增进师生互动关系;利用腾讯微博“转发“功能,开辟新型传播信息的渠道;利用腾讯微博“评论”功能,做学生思想的领航人;利用腾讯微博“微公益”平台,拓展思政教育的新领域。     

越名教而任自然——略论陶渊明的仕与隐

陶渊明一生连续五次出仕,“穷”只是客观原因,主观原因是“志”;隐主要也是“志”意受耻,人格遭辱,从而“越名教而任自然”,回归田园。     

思想政治工作的情理“适度”艺术

大凡思想政治工作,都讲究“动之以情,晓之以理”,这是思想政治工作的一个重要方法,但怎样“动情”、“晓理”,使“情”和“理”能高度协调统一,这就要涉及到情理适度的问题。