科技奥运:创新北京 和谐发展

举世瞩目的第29届奥运会即将在北京隆重开幕了,作为2008年北京奥运会三大理念之一的"科技奥运",既是举办一届"有特色、高水平"奥运会的保障,也是落实"绿色奥运、人文奥运"的重要支撑手段.     

科技助阵新奥运

科技奥运是2008年北京奥运会的三大理念之一,也是奥运史上首次明确地把科学技术与奥运会相结合,这将对现代奥林匹克运动的发展产生深远影响。保证2008年北京奥运会的成功举办,使科技奥运理念变成实实在在可以感受的现实,全国科技界肩负着重要的责任。     

论数学的文化特征——兼论数学文化的教育价值

数学来源于实践，有特定的语言形式。高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性是其三大特征。从数学特定的语言形式和三大特征等自身特点看数学具有独特的文化特征，从教学角度看数学文化具有特殊的教育价值。由此人们可充分认识数学的文化价值，全方位发挥数学的教育功能，以提高数学素养。     

科技助阵新奥运——科技创新 成就奥运梦想

“科技奥运”是2008年北京奥运会的三大理念之一,也是奥运史上首次明确地把科学技术与奥运会相结合,这将对现代奥林匹克运动的发展产生深远影响。保证2008年北京奥运会的成功举办,使“科技奥运”理念变成实实在在可以感受的现实,全国科技界肩负着重要的责任。 在奥运会来临之际，本刊特以“科技奥运”为主题，从相关部门如何贯彻科技奥运理念支撑北京奥运，以及食品安全、信息通信，奥运安保等高新技术在奥运建设中的应用情况，宣传奥运科技理念，营造奥运气氛，彰显奥运科技成果。     

浅谈数学的文化价值

本文从数学的特点出发,提出了数学是哲学思考的基础、数学是公民文化素质的重要组成部分等观点,阐明了数学的文化价值。     

人文奥运：中国传统文化与奥林匹克文化的契合

“人文奥运”是2008年北京奥运会的核心和灵魂。通过对中国传统文化和奥林匹克文化的分析,笔者认为“人文奥运”是两者交融的契合点,二者的交流和融合不仅会弘扬中国传统文化,而且可以丰富奥林匹克文化的内涵。最终,中国传统文化塑造的“人文奥运”理念必将凸显2008年北京奥运会的东方文化特色,对于“举办一届最成功的奥运会”有重要的文化价值和现实意义。     

志愿服务核心价值理念探析

2008年北京奥运会的召开使中国志愿服务活动达到了顶峰。对志愿服务最基本的核心价值理念问题进行探讨，将为志愿服务活动其他研究奠定基础。从文化层面看，志愿服务的核心价值具体表现为志愿者的自我价值实现、社会和谐与公平、国家乃至世界的文化共识。发展志愿服务核心价值理念对人的发展、中国的现代化建设乃至世界和谐都有积极意义。     

论数学学科的素质教育价值

数学是现代科学的基础学科,它深深地渗入到社会生活的各个领域。“纯粹数学和应用数学是理解世界及其发展的一把主要钥匙”,生活在现代社会的每个人都需要这把钥匙。如何认识数学学科的素质教育价值,这是数学教育工作者为了卓有成效地进行数学教育而必须探讨的问题。本文就数学学科的素质教育价值进行一些粗浅的探讨,与同行商榷。     

包容性增长的内涵及其价值诉求

包容性增长具有十分深广的价值诉求,随着政治实践以及经济建设的深入,人类关于包容性增长的价值理念必将得到深化和丰富。以人为本、机会均等和共享成果的价值诉求是贯穿人类文明史的一条红线,也是包容性增长的基本要义和重要价值观,它们为我国包容性增长注入了现代性价值要素,成为保障和促进中国社会和谐稳定、共享式发展的三大基石。     

论公允价值的理念基础

本文对国际会计准则与我国会计准则对公允价值的定义进行了分析，探讨了其理念基础——合作博弈理念、效用价值理念、未来性理念、动态理念、过程控制理念、市场理念和自由度理念，并指出我国会计准则中的公允价值并非真正意义上的公允价值。     

如何将“成功教育”理念运用于大学数学教学

大学数学所蕴含的基本思想、基本方法对学生的能力培养、智力开发及专业课程的学习等都是至关重要的,但是长期的应试教育伤害了学生学习数学的热情。本文提出将"成功教育"理念融入到大学数学教学中去,从教学内容、教学方法、对学生的评价标准等方面进行了探讨。希望学生在数学学习中体验成功的喜悦,建立学好数学的信心。     

论数学建模活动的教学

数学建模是指构造刻划客观事物原型的数学模型并加以分析、研究和解决实际问题的一种科学方法,是学习数学的一种新的方式.探讨开展数学建模活动的必要性、教育价值、教学模式与评价,有利于准确把握数学建模教学的实质,对新课程的实施有着重要的意义.     

基于“成功教育”的“数学思想与应用”课程教学模式浅探

数学中蕴含的基本数学思想是基础知识的灵魂,对于数学学习、发展能力、开发智力等都是至关重要的,但是长期的应试教育不仅忽略了数学思想与应用的学习,而且极大地伤害了学生学习数学的热情。本文提出将＂成功教育＂理念融入到＂数学思想与应用＂课程教学中去,从教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了探讨与实践。希望学生在领略数学的魅力中能重拾对数学的信心,体验收获成功的喜悦。     

奥运会对我国体育产业发展的影响分析

北京奥运会成功举办,是我国政治、经济、文化、体育、科技等事业不断发展,综合国力不断提升的整体体现。从古到今,奥运已经走过了两千多年的历程,无论从任何一个角度去看,它都会对社会各个方面带来一场大变革、大推进。就北京奥运会对我国产业发展趋势的影响进行研究,力图给社会发展提供理论依据。     

关注高等数学的"软件"开发提高学生数学素养

高等数学具有三大价值:数学知识的工具性,培养数学素养,提高理性思维。在大学阶段,提高数学素养对学生的终身发展来说,更显得重要。在教学中不能只注重讲授数学知识,忽视了以数学知识为载体的"软件"——数学思想方法的挖掘,也就忽视了这一"软件"对学生思维及其终身学习、思考的重要影响,造成了教学中的浪费。探讨了关注数学思想方法的挖掘,提高学生数学素养的一些方法。     

奥运会对我国体育产业发展的影响分析

北京奥运会成功举办,是我国政治、经济、文化、体育、科技等事业不断发展,综合国力不断提升的整体体现.从古到今,奥运已经走过了两千多年的历程,无论从任何一个角度去看,它都会对社会各个方面带来一场大变革、大推进.就北京奥运会对我国产业发展趋势的影响进行研究,力图给社会发展提供理论依据.     

平衡计分卡的管理理念与我国城商行的经营转型

本文以我国城商行的经营转型为研究对象,探索平衡计分卡的应用问题。指出:成功的经营转型需要借鉴先进管理理念,平衡计分卡体现的三大管理理念与我国城商行经营转型的三大需求具有高度一致性。同时,文章在平衡计分卡应用最成熟的绩效评价指标体系设计方面,论述了平衡计分卡在我国城商行中的具体应用方法。     

浅谈如何进行"大众数学"的教育

随着我国高等教育从“英才教育”转变为“大众教育”,高等院校的数学教育也要顺应形势的发展,从“数学科技”的教育转变为“大众数学”的教育。由过去数学知识的灌输转变为数学思想、方法、思维的教育。     

数学文化展现数学之美

数学课在许多学生心中如同鸡肋。数学与美的关系、数学对人类文明的巨大贡献展现了数学的文化价值。在教学中，教师通过数学文化展示数学极富魅力的一面，可以让学生理解数学、喜欢数学、热爱数学。     

关于通州新城建设的思考——落实“人文北京、科技北京、绿色北京”的要求

奥运会后，北京市提出了建设“人文北京、科技北京、绿色北京”的目标。作为北京重点发展的新城之一，通州在新城建设中认真落实“三大北京”理念，全力推动新城建设上水平。落实“人文北京”要求，大力弘扬运河文化，将文化资源优势转变为产业优势。落实“科技北京”要求，大力调整产业结构，使经济发展更多依靠科技进步和管理创新。落实“绿色北京”要求，大力建设生态文明，构建滨水宜居新城。