共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
近年来,随着教学改革的不断推进,中职教育引进了一种新的教学模式——以赛促学,要求在强调理论知识的教学上还要加强对学生的实践操作能力的培养,突出了中职教育教学的职业特点.现阶段的中职会计教学也在引进这种教学模式,本文就以分析以赛促学的教学来提升中职教学质量为研究论点,结合现阶段的教学现状,介绍相关的理念,并提出促进教学质量提升的建议. 相似文献
2.
随着新课改的不断深入,中职院校在开展会计课程教学中,要改变传统的教学模式,课堂教学突出学生的主体地位,使学生由被动接受知识转为主动学习,不仅要保证学生掌握基本的理论知识与技能,更要注重培养学生的自主探究能力,促进学生的全面发展.因此,本文将在翻转课堂教学模式下,对中职会计信息化课堂进行教改,使其提高课堂教学质量,为学生日后发展奠定坚实基础. 相似文献
3.
扇面点钞法是一种比较先进的点钞法。目前许多银行的一些点钞能手,用这种方法点钞时速已达35,000张左右,比使用单指单张点钞法快一倍多,与四指拨动多指多张点钞法的速度不相上下。但是,这种点钞法却没有得到应有的重视。据说,在即将举行的全国银行系统业务技术考核项目中,就没有列入扇面点钞法。其原因据说是有些省、市、自治区的银行还没有广泛推行扇面点钞法。我们认为,业务技术考核的目的,在于交流、推广先进经验,使金融系统广大职工掌握更多的先进技术,借以提高工作效率。不能因为部分地区没有应用,就不进行考核。恰恰相反,正是因为这样,更有 相似文献
4.
中职学校培养出来的会计专业人才,不仅要具备扎实的专业技能,而且要养成良好的职业道德习惯.作为中职学校的会计专业教师,在开展会计专业教学中,一定要注重培养学生形成正确的会计职业道德观念.本文分析了目前中职会计教学中职业道德教育存在的问题,并提出了相对应的解决方法,希望能够对中职学校的会计人才培养提供一些帮助. 相似文献
5.
由于现代化、电子化的不断发展,对人们的综合能力要求也在不断提升,中职会计所使用的传统教学方法已经不能适应现代化的发展需求,必须改进其教学模式,最大程度的加强学生的学习,以便学生可以更快的适应社会,进入工作岗位. 相似文献
6.
当前中职毕业生出现了在工作岗位上专业技能合格但职业素质不符合岗位要求的情况,面对这一现实状况,中职教师应如何改革课堂教学,将提高学生知识技能和提升学生综合素质在课堂教学中有效地融合,让课堂教学成为教师向学生传授知识技能和提高综合素质的主要殿堂,为国家培养出具有高素质的劳动者和技能型人才.本文试对这一课题进行粗浅的探讨. 相似文献
7.
"以赛促学,以赛促教"这个新的教学模式是一项以技能比赛为支点,输出应用型人才,通过实战提高学生的应用能力的策略.目前这种新的教学模式是调动经管类高职学生实践积极性的重要手段之一,对经管类高职学生综合素质的培养也有着非常积极的作用.本文将基于"以赛促学,以赛促教"的教学模式,针对经管类高职学生实践能力的提高,从可实现基础、该措施的内容含义、预计效果以及遇到的问题进行分析和阐述. 相似文献
8.
近年来,各行各业管理技术的不断现代化,对会计专业学生素质提出更高的要求。职业学校是培养应用性人才的主阵地,其教学培养的重点,我认为应以更熟练的专业技能去适应于社会。会计基本技能是财会专业必修的专业基础课,是一门操作性较强、易学难教的课程。传统的会计基本技能课程主要包括珠算、点钞和计算器的使用三大部分的内容。《会计基本技能》旧版教材已不能适应教学的需要,下面笔者结合高职学生的现状,根据课程中所包括的内容,谈谈关于高职会计基本技能教学改革的几点思考。 相似文献
9.
一九六三年以前,我们人民银行北京市东城办事处出纳科有八位出纳员使用点钞机点栗子,点钞效率比手工点钞提高一倍多。后来有的出纳员因使用机器点钞发生过一些差错,就不願使用机器点栗子了。当时由于领导同志沒有做深入细致的思想工作,单纯地批评这些出纳员思想保守,责任心不强,思想问題沒有解决,点钞差错比较多,使用机器点钞的人也越来越少了。去年八月份,在业务量较大幅度增加的情况下,为了解决顾 相似文献
10.
11.
信息化时代,我国各中职学校已经逐步开始运用先进的信息化技术发展各个学科的教育建设,中职会计专业不仅仅局限于让学生掌握基本的会计知识,而要将学生培养成真正的会计专业人才.中职会计教学更重视的是会计的职业能力,因此在中职会计专业教学中教师应该更关注学生的自我学习能力和社会实践能力.本文将针对如何在信息网络时代下提升中职会计专业的建设,从而培养出真正适应信息化时代发展的会计人才. 相似文献
12.
张欣欣 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2008,(3):40-43
《国际贸易实务》作为国际贸易专业的主干课,又是跟实践环节最为密切的课程,是国贸专业教学中的重中之重。本文专门针对实务课程的特点,提出该课程在本科教学中的模式构想,其意义在于提高学生掌握国际贸易实务的兴趣、促进学生进一步掌握国际贸易实务技能、提高学生的实践能力、增加课堂吸引力、取得良好的教学效果,形成学习专业技能、掌握专业技能、提高专业技能的氛围。 相似文献
13.
14.
15.
由于现代化、电子化的不断发展,对人们的综合能力要求也在不断提升,中职会计所使用的传统教学方法已经不能适应现代化的发展需求,必须改进其教学模式,最大程度的加强学生的学习,以便学生可以更快的适应社会,进入工作岗位。 相似文献
16.
17.
五年制高职教育有其独特的专业性.本文对这一层次的会计技能教学进行研究,摸索出一套有效的技能训练方法,帮助学生在短时间内掌握会计核算所需的专业技能. 相似文献
18.
2017年12月3日,在央视一套播出的《挑战不可能》节目中,一位来自农业银行的员工,以非凡的"听"钞绝技,极限速度一心二用,玩转点钞新境界,技惊四座,令人称绝。在表演现场,被蒙住双眼的她,仅凭听音,就能够准确地"听"出一左一右两位金融系统点钞冠军各以单指单张点钞和四指四张点钞方法点钞的数量。随着主持人宣布挑战成功,她兴奋地揭去眼罩. 相似文献
19.
中职会计学习与会计技能锻炼的积极性、自主性及愉快性直接关系到学生健康的会计技能心理,进而影响到学生中职会计学习过程中良好社会适应能力的形成。所以,中职会计教师需致力于教学内容和教学方法的基础之上,结合学生的兴趣爱好对每位学生合理进行定位,确保实现新合作学习中职会计教学模式价值最大化。 相似文献
20.
在如今中职学校《基础会计》一门课中采用的教学模式基本是先让学生实践,再进行理论学习再实践的模式进行.这种模式的好处是学生在实践中遇到问题能够启发性的引导学生去进行理论的学习,然后更好的指导学生实践的“工作”.这也是符合现在中职学校的教学目标.让学生在学校学习的时候实质性的去模拟工作中出现的各种问题,并且做出相应的解决. 相似文献