对深化职称制度改革的几点思考

专业技术职称制度是我国专业技术人才评价和管理的基本制度,深化职称制度改革对于党和政府团结凝聚专业技术人才,激励专业技术人才职业发展,加强人才队伍建设有着重要的意义。     

职称制度改革,路口总有径

现在,社会上关于专业技术职称的议论很多,取消说、淡化说、强化论等各种说法都有。如何正确认识职称改革工作,是关系到今后深化职称改革的一个重要问题。不可否认,我国实施职称制度以来,在发展和稳定我国专业技术人员队伍,促进科技、教育、文化、卫生等各项事业的繁荣和发展,尊敬知识、尊敬人才,调动专业技术人员积极性,发挥专业技术人员作用,激励各行业人才成长和促进经济建设等方面,都     

我省全面启动深化中小学教师职称制度改革

2012年12月17日上午,全省深化中小学教师职称制度改革工作会议在济南召开,省委常委、常务副省长孙伟出席会议并讲话。孙伟指出,这次改革,将原来中学、小学分设的教师职称合二为一,建立统一的中小学教师职称制度体系。在职称等级上,统一设置为正高级、高级、一级、二级、三级教师5个等级,增加了小学教师副高级职称比例,解决了优秀小学教师评聘正高、副高职称的问题和优秀中     

全国职工医疗保障制度改革扩大试点工作会议汇报提纲

国务院办公厅于4月8日至11日在江苏省镇江市主持召开了全国职工医疗保障制度改革扩大试点工作会议。出席会议的有国务委员彭珮云，国务院副秘书长徐志坚，全国政协副主席兼北京市副市长何鲁丽，国家体改委、财政部、劳动部、卫生部、国务院研究室、国家医药管理局、全国总工会、中组部、宣传部、国家经贸委、人事部、国家中药局、各省、自治区、直辖市人民政府主管领导及体改、财政、劳动、卫生等有关单位负责同志，还有试点城市的主管领导，计450人。     

高校教师职称制度改革问题探析——基于陕西省专业技术人才职称调查状况的研究

职称制度作为评价和管理我国专业技术人才的一项基本制度,关系到专业技术人员的切身利益。随着社会经济的转型和改革的深化,现行职称制度存在的一些深层次问题逐渐凸显。本文基于大样本数据调查的结果,实证分析了现行职称制度在评价标准、评价的社会化以及职称评聘关系三个方面存在的问题,并提出改革和完善的对策建议,将有助于加快形成具有国际竞争力的人才制度优势。     

"放管服"视域下西藏高校教师职称评审制度改革的实践和思考

对高校教师职称评审实施放管服是深化高等教育综合改革的重要举措.西藏高校教师高级职称评审权下放后,各高校在自主评审过程中暴露出一些问题,本文针对西藏高校职称评审工作中出现的问题,结合教育部和西藏自治区的有关规定以及学校的实际,提出针对性的优化建议.     

探讨中小学艺术教师在课程改革中的角色定位

从2002年到现在,我国在教育事业上都在做不断的课程改革,新的课程体系与以前的课程体系相比,明显更具有创新性和突破性.在课程改革过程中,教师的作用是不言而喻的,因为教师对课改的理解、体会、掌握和实施严重影响课改的成功与否.艺术课也是改革中的一门,作为中小学艺术教师,应该怎样更新观念,接受挑战呢?因此,中小学艺术教师在现代课程改革中的角色定位非常重要.     

教师在职称申报过程中需要注重的几个环节

学校教师职称申报与评审工作与每一位教师的切身利益密切相关,学校领导对此项工作的重视与否将直接影响到学校教师队伍的现代化建设,影响到教师个人的发展,影响到教师工作积极性的调动与发挥。所以,作为一线教师,在职称申报过程中应该注重原始材料的积累、文件政策的研究、向同行和向前辈学习、规范整理职称上报材料等几个环节,就会按部就班,一步一个脚印顺利地通过职称评审。     

我国将加快推进职称制度改革

人社部有关负责人在全国专业技术人才工作座谈会上表示,我国将以改革完善评价机制为目标,加快推进职称制度改革步伐,研究制定其他专业系列深化职称制度改革方案,进一步规范职称评审工作。中国专业技术人员主要集中在事业单位。人社部统计显示,在目前中国126万个事业单位3000多万在职人员中,专业技术人员约占67%,为了更好地发挥     

中小学教师“主题培训”的价值与意义

中小学教师培训特别是短期培训,围绕一个培训主题,开展＂主题培训＂,解决一线教师的实际问题,使培训更有针对性和实效性。本文结合工作实践,通过对中小学教师＂主题培训＂的探析,以期对今后的教师培训有所启示。     

全国工商行政管理理论骨干培训研讨班在深圳举办

正2月20日至2月25日,全国工商行政管理理论骨干培训研讨班在国家工商总局行政学院举办。国家工商总局副局长甘霖在研讨班上讲话指出,要深刻认识十八届三中全会的重要意义和精神实质,充分发挥工商行政管理在全面深化改革中的职能作用。要准确把握《决定》中关于改革市场监管体系,加快政府职能转变,推进法治中国建设,创新社会治理,改革的系统性、整体性和协同性等几方面对工商行政管理工作提出的新要     

山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅关于印发山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知

鲁人社发[2012]53号各市人力资源社会保障局、教育局:《山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》已经第136次省政府常务会议研究同意,并报经人力资源社会保障部、教育部审核批准(人社部函[2012]130号),现印发给你们,请结合实际,认真组织实施。深化中小学教师职称制度改革,是深入贯彻落实党的十八大和省十次党代会精神,进一步加强教师队伍建设,推动教育事业又好又快发展的重要举措。要充分认识深     

山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第九届高校会计教师联谊会在济南大学隆重举行

2008年9月20日,由山东省会计学会主办、济南大学承办的山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第九届高校会计教师联谊会在济南大学隆重举行。本次年会的主题是会计与改革开放30年。来自山东大学、中国海洋大学、山东财政学院、     

辉煌十载，梦聚齐鲁——全国浙商华北峰会暨山东浙江商会成立十周年庆典在济南举行

中国改革开放30余年,是中国商帮新势力勃然兴盛的黄金30年。绵延至今的商业递进,催化、激活了各地域商会的成立与嬗变。近年来。一个个异地商会在齐鲁大地的蓬勃兴起,正悄然改变着山东这个人口大省的经济版图。这其中,以务实创业,团结思变精神著称的浙商群体表现尤为突出,他们凝聚在以浙商商会为代表的地缘平台上,助力山东经济发展,用10年时间,挥笔书写了在齐鲁大地抱团发展的恢弘篇章。     

山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第九届高校会计教师联谊会在济南大学隆重举行

2008年9月20日,由山东省会计学会主办、济南大学承办的山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第九届高校会计教师联谊会在济南大学隆重举行。本次年会的主题是“会计与改革开放30年”。来自山东大学、中国海洋大学、山东财政学院、山东经济学院和济南大学等山东省高校会计界同仁、     

北京市土地使用制度迈出坚实步伐——北京市国土资源局“北京市深化土地使用制度改革实践论坛”成功举办

2006年4月27日，北京市国土资源局在北京市会议中心举办了“深化土地使用制度改革实践论坛会”，来自国土局资源局及国土部土地整理中心、北京市政府的领导，北京市国土局和其他政府有关职能部门的人员，天津、重庆、武汉、广州等地土地部门的代表，在京房地产商界代表和专家学者代表参加了这次论坛。     

推进农村改革发展,在现代化农业转型过程深化土地制度的调整

党的十七届三中全会决定明确提出要推进农村改革发展,其中到2020年农村改革发展基本目标任务包括现代农业建设取得显著进展,农业综合生产能力明显提高,粮食增产,农民收入翻一番.实现这一任务,很重要一条就是农业现代化转型进程中的土地制度调整."三农"问题与土地密切相关.为此.本文主要研究在新形势下如何深化土地制度调整问题.     

推进农村改革发展，在现代化农业转型过程深化土地制度的调整

党的十七届三中全会决定明确提出要推进农村改革发展,其中到2020年农村改革发展基本目标任务包括现代农业建设取得显著进展,农业综合生产能力明显提高,粮食增产,农民收入翻一番。实现这一任务,很重要一条就是农业现代化转型进程中的土地制度调整。“三农”问题与土地密切相关。为此,本文主要研究在新形势下如何深化土地制度调整问题。     

全国建设领域统计制度方法改革研讨会在沈阳召开

6月11日,2008年全国建设领域统计制度方法改革研讨会议在沈阳召开。全国各省、自治区、直辖市统计局投资处的代表和特邀的全国第二次经济普查试点地区的代表参加会议．国家统计局投资司司长汲凤翔、副司长贾海及国家统计局辽宁调查总队总队长、省统计局副局长姜志悌出席会议。国家统计局副局长许宪春出席会议并作了重要讲话。