培养学生创新素质刍议

学科创新教学是在师生双边互动的基础上实现其目标的，它奉行的是“以学生为主体、以教师为主导、以发展为主线”的指导思想，其最高境界则是通过教师的“为创新而教”和学生的“为创新而学”，实现学生创新素质的全面提高和个性品质的全面发展。培养学生创新素质有三个层次：树立创新意识、激活创新思维、培养创新能力。     

通辽职业学院学生素质浅析

全面推进素质教育，大力提高大学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，使学生在德、智、体、美等几方面全面发展，既是全面推进我国现代化事业的必然选择，也是高等院校人才培养的一项紧迫任务。因此，全面客观的研究大学生思想现状，探索新形势下如何推进大学生的素质教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，具有重大的战略意义。     

提升职工素质推进技改建设

随着阳煤集团晋南公司技改攻坚工作的深人开展，职工队伍整体素质不高、熟练工人数量不足、技能型人才严重短缺问题已突显出来，成为制约企业发展的主要问题。为缓解人才危机，进一步提升广大职工的技术技能水平，动员、激励和引领广大职工结合本职、勤学苦练，争取早日岗位成才、建功立业，晋南公司立足予安全，着眼于人的全面发展，深入推进职工素质提升工作，开展岗位练兵比武活动，不断推进职工素质提升工程，实现了“两个保障、五项基础、三个目标”，为生产经营工作提供了智力保障。     

浅议人才全面发展理念视阈下理工院校学生人文素质培养

本文针对理工科院校“重理工、轻人文”的实际，从培养全面发展的人才角度出发。阐述了学生科学精神与人文精神的辩证关系和重要性，并对理工院校学生人文素质培养的路径进行深入的探讨和研究。     

浅谈提升教师素质的制约因素与对策

“百年大计，教育为本。”在我国跨世纪的教育改革和发展进程中，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，正在成为全社会的共识。但素质教育归根到底要落实到学校、落实在课堂教学中，而教师则是搞好教学工作，提高教学质量的前提和关键所在。因此，建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育，培养跨世纪人才的根本保证。     

培养学生素质全面发展模式的途径探析

培养高素质人才是当今社会人才战略发展的根本要求。学校教育体制的转变应放在单一知识型的人才培养模式转变为人才全面发展的培养模式。根据人才全面发展的要求，通过创造性思维锻炼、道德能力培养及人文精神塑造等方面的培养，充分发挥个体的主动性、积极性和创造性，把知识性人培养威“和谐社会人”是教育内容和教育方式改革的重要任务。     

基于“金字塔管理模式”的大学生创新素质培养研究——以之江学院“书香支部”为例

在高校中做好党员的发展和管理是很重要的,也是全面加强、改进大学生思想工作的重要途径之一.“金字塔管理模式”工作体系在学生管理工作中作为新概念被引进,通过结合学生的住宿制度、学习要求、思想动态的层层进步达到党员优势最大化,从而提升全体大学生素质.     

对我市农民素质贫困的分析与建议

胡锦涛总书记指出“全面建设小康社会最艰巨、最繁重的任务在农村。”而“三农”的问题当前又主要体现在农民增收困难上，今年中共中央一号件以农民增加收入为题目，这在中共中央件历史上还是第一次，对解决好“三农”问题，全面实现建设小社会的战略目标具有决定意义。增加农     

在提高职工素质中发挥工会“大学校”作用

工会组织在企业中是维护职工合法权益、组织职工学习培训、丰富职工文化生活、确保企业和谐发展的综合性组织，在企业与职工间发挥着桥梁纽带作用。本文着眼于企业职工素质的全面提升与工会“大学校”作用充分发挥间相辅相成、互相促进的作用，从职工思想政治素质、道德素质、业务技能素质、自我调节素质等方面提升的角度，全面阐释了工会“大学校”在其中发挥的作用，指出工会“大学校”应充分运用掌握的资源，灵活手段，积极引导广大职工提高思想素质，提升业务技能水平，激发工作热情，增强创新能力，在企业科学发展的历程中贡献更大的力量。     

吕梁市民素质的调查与思考

市民素质是指某一城市居民在某些方面的本来特点和原有基础，一般由思想素质、道德素质、人格素质、文化素质、法律素质、心理素质、身体素质等方面所构成，是以文化素质为基础、思想道德素质为核心。近年来，吕梁市委、市政府紧紧围绕加快发展、科学发展、和谐发展的战略目标，以“三大工程”建设为总抓手，以“双百双千”项目大会战为着力点，不断加大城市建设和管理的力度，深入开展卫生城市创建活动，在提高市民素质、规范市民行为、改善城市面貌及推进城市化进程等方面取得了明显的成效。[第一段]     

厚德载物，博学树人——班主任的素质及修养

对于学生而言，班级是他们成长的摇篮，是他们活动的基地，是陶冶性情的熔炉，是自我教育的课堂，对班主任而言“班主任是班级教育的首席责任教师”，是教书育人的阵地，是联系师生的纽带，班主任承担着“铸造生魂，陶冶生德，锤炼生能”的重任，特别是当今学校教育人文精神失落，社会道德水准滑坡的形势下，再加上独生子女的涌现，及单亲子女群的增多，学校德育工作和班主任工作面临着严峻的挑战，因此，加强思想政治工作和落实“以德治国”战略，就显得尤为迫切，这就要求我们的班主任具有良好的素质及修养。     

人的素质现代化的逻辑分析

人的素质现代化既是一个目标，更重要的还是一个过程。在这个过程中，“现实的人”是其逻辑起点，“人的自由全面发展”是其向度，是其理论指导，而人的自身全面协调发展的内在尺度同人与自然、社会协调发展的外在尺度的统一是人的素质现代化的维度与尺度。     

浅析共青团工作在大学生素质拓展中的实践

本文探索高校共青团在大学生素质拓展中的实践及创新途径:第一,积极树立以学生素质拓展为核心的共青团工作思路;第二,积极整合共青团工作资源,全面拓宽青年大学生素质教育的途径;第三,积极推进素质拓展工作计划的持续化和系统化,构建团组织工作的新机制;第四,积极推进素质拓展工作的社会实践,促进大学生全面发展。     

班主任素质之我见

新一轮课程改革的核心是素质教育，而素质教育的主要基地在于小学和初中的学校教育。班级是学校细胞，既是学校教学工作的基本单位，也是学生学习活动的基层集体。只有把每个班的学生很好地组织起来有计划、有目的的进行教育教学活动，才能使这个班的学生得到德智体美劳全面健康的发展，才能提高整个学校的教育教学质量，提高全民族的文化素质。     

市场营销专业学生综合素质培养的探讨

市场营销专业培养德、智、体全面发展的，具有良好的职业道德．能适应市场营销岗位工作需要的高级应用型人才；要求学生掌握从事市场营销活动所需的理论和知识．基本上具备从事一系列市场营销工作的能力。掌握专业知识是很有必要的．专业知识是否过硬是综合能力高低的一个很重要的因素．大学生只有具备多方面的能力．具有较强的综合素质才能更好的适应社会。为我国的发展做出应有的贡献。     

浅论新闻记者应具备的素质

要具备记者的修养与条件并非一日之功，想要为党和人民献身的新闻工作者，就要在平时的工作生活中，随时随地加强培养自己各方面的修养与能力。曾有一位著名新闻记对某大学新闻系学生风趣地说过：新闻工作者的修养是一个“无限公司”，不存在够不够的问题，也永远不会“毕业”，要干到老，学到老。     

我市着力实施企业家能力素质提升工程

年来，我市依托浙江大学宁波理工学院（宁波经理学院）开展企业家培训工作，先后实施了两轮“优势骨干企业总裁高级研修班”和“企业高级经营管理人才能力素质提升工程”，举办了14期1300余名企业主要负责人参加的“企业总裁研修班”，受训企业行业分布涵盖我市特色优势产业、战略性新兴产业和现代服务业。目前，已构建起以宁波经理学院为基地，以“学习研修、交流联谊、资源整合、科技合作、政企互动”为平台的综合性服务体系，为我市转型升级和科学发展注入了新的活力。     

《孙子兵法》与现代企业家素质

我国古代军事家把“智、信、仁、勇、严”看作是这事将领的素质，谓之“五德”。市场如战场，是否适用于现代的企业家呢？本篇从这个角度，阐述了作为现代企业之“主将”的企业家同样应具备这“五德、的全面修养。在当今市场竞争尤为激烈的环境下，研究企业家所必备的素质，有利于培养和造就大批真正的企业家。     

浅谈教师素质与素质教育

实现由“应试教育”向素质教育的转轨是一场深刻的教育改革。这场变革首要的和根本的任务是教育目标的转变。它以发展人的素质为总目标，实施立足未来的长期教育行为，追求教育的长久效应，“不求人人升学，但求个个成才”。     

提高基层分队“两支队伍”能力素质的几点思考

预防犯罪工作是一项经常性基础性工作，既要全面防。又要重点抓，必须抓重点带全面，整体推进。就贯彻《条例》精神，结合基层实际，如何提高保卫委员、思想工作骨干“一熟悉、三会”能力，推动部队建设安全发展。笔者认为，应在学懂弄通、超前防范，搞好帮带上下功夫。