加强高校贫困生的思想政治教育，构建和谐校园

贫困生问题是当前我国各高校普遍存在的一个热点社会问题。解决贫困生问题,我们既要寻求对他们的物质帮助,又要注意加强对他们的思想政治教育。本文分析了我国当前高校贫困的思想现状,阐述了加强高校贫困生思想政治教育的意义及对策。     

高校贫困大学生思想政治教育的内容与途径探析

贫困大学生是高校一个比较特殊的弱势群体。随着社会的发展,人们价值观念多元化的影响,部分贫困生的身心健康出现问题。因此,我们要加强贫困生的思想政治教育,丰富思想政治教育内容,并针对新时期高校贫困大学生问题的特点探索适应当代大学生发展的思想政治教育的有效途径和方法,帮助他们树立正确的人生观和价值观。     

高校贫困生资助探析

贫困生作为高校学生中一个特殊的群体,普遍受到社会各界的关注.随着物价水平上涨,贫困生的生活状况是个令人担忧的问题.高校贫困生的数量一直处于增长的势态,他们在物质和精神方面的问题都是值得注意的.对于贫困生的资助工作应该要从他们的学习、生活和心理出发,解决他们物质需求的同时,能帮助他们树立正确的人生观和价值观.     

论高校贫困生工作

高校扩招后贫困生比例不断上升，给国家、社会和贫困生家庭带来了巨大压力。如何解决贫困生问题，帮助他们顺利完成学业，是高校面临的新课题。本从调查高校贫困生现状入手，提出了解决贫困生问题的有效措施。     

高职院校贫困生思想政治教育工作探究

随着高职院校规模不断扩大,贫困生群体迅速增加。做好贫困生的思政教育,促进贫困生的成长成才,已经成为摆在高职院校面前的一个重要问题。高职院校应改善现阶段贫困生思想政治教育工作的不完善方面,探索高职院校贫困生的思想政治教育工作的新途径。     

加强贫困大学生思想教育

高校贫困生因经济贫困引起的思想贫困,帮助他们解决好基本生活保障问题,同时必须加强思想教育,培养他们健康的心理和健全的人格,思想脱贫,是他们成才的关键。     

高校贫困生弱势群体问题及对策

高校贫困生作为高校的一个特殊群体，在思想和行为方面都存在一定的不足，表现在心理负担过重，自信心缺乏；性格冷漠孤僻，缺乏人际交往热情；知识结构不完善，综合素质参差不齐等方面。需要整合学校、社会等各种资源帮助高校贫困生在经济上脱困，通过心理干预和辅导使其在心理上脱困，通过思想激励使其在思想上脱困。     

论差愧感、自卑感在贫困生中的恶性循环及其教育控制

羞愧感，自卑感是贫困生经常产生的一种消极心理体验，是贫困生中常见的心理障碍之一，如不正确控制，它将给贫困生造成错误的心理定势、引发人际关系障碍和许多行为上的困扰，最终导致危害性后果的恶性循环。因此，本提出，要有针对性地加强对贫困生的思想政治教育，心理健康教育和自我教育，以此对贫困生中因羞愧感、自卑感而产生的恶性循环进行有效控制，保证贫困生的身心健康发展。     

浅谈贫困大学生的“精神贫困”问题

加强对贫困生的关心、教育与管理是高校思想政治教育工作的重要内容之一。本文从分析对高校贫困大学生心理问题的表现特征、产生的原因入手,对贫困生"精神贫困"的解决提出了相应的看法。目的在于加强对贫困大学生的心理健康教育,使他们能够健康成材。     

关于加强高职院校贫困生思想政治教育的思考

随着高等职业教育的发展,高职院校家庭经济困难的学生人数也随之增加.贫困生问题成为政府、学校、社会都非常关注的问题.文章阐述了高职院校贫困生不良思想状况、贫困生思想政治教育中存在的问题以及加强贫困生思想政治教育的几点措施.     

广西高校贫困生助学金评选工作的问题及建议

贫困生是高校学生中的一类特殊群体，国家、社会、高校对他们的资助对于促进教育公平、构建和谐校园具有重要意义。我国初步建立的国家贫困生资助体系在实施过程中暴露出了一些问题，如贫困生的资格认定，有限的名额分配，助学金发放后的减贫效果等，这些都直接关系到了国家贫困助学金的公平与实效问题。本文就广西高校贫困生助学金的评选发放工作进行探讨。     

地方院校贫困生资助工作的影响因素及对策分析

随着高校招生制度的改革，地方院校的贫困生群体目益扩大。如何有效的对贫困生进行资助，使他们顺利完成学业，是一项十分重要的课题。本文通过分析地方院校贫困生资助工作的内外部影响因素，提出相应对策。     

加强贫困大学生思想政治教育的探讨

当前贫困大学生思想政治教育存在教育体系不够完善,教育手段陈旧,综合素质有待提高等的问题。深入解决贫困大学生的思想问题,已成为高校思想教育工作的重要内容。加强贫困生思想政治教育,应从提高贫困生自身修养,培育贫困生积极人生态度,帮助贫困生形成健全人格,改善贫困生生存环境等方面入手。     

论当前高校贫困生资助工作面临的挑战及应对措施

高校贫困生资助工作是事关教育公平、社会和谐的一项重要工作。当前高校贫因生资助工作面临着风险性、“三公”和实效性等一系列挑战。需要通过提高认识，加强硬性制度与软性教育的结合，引进思想政治教育、心理健康与就业教育，完善现有高校贫困生资助体系等途径，提高高校贫困生资助工作实效。     

高校贫困生资助体系存在的问题及对策

高校贫困生越来越为社会各界所关注,从中央到地方都做出了不让一个贫困大学生因家庭贫困而辍学的承诺,高校通过多种方式努力解决贫困生的问题.目前,在贫困生资助工作中存在缺乏协调统一的资助措施和足够的资金支持,社会参与资助力量薄弱,忽视贫困生群体的思想状况、文化心态、心理状况等问题,提出应确立政府在资助高校贫困生工作中的主体地位,建立多渠道的社会资助网络及多元化的资助制度,建立经济救助与人文精神关怀相结合的高校贫困生资助体系.     

高校贫困生救助的创新研究

我国对高校贫困生的救助，虽已作了较大努力，但仍存在许多不足，必须在分析贫困生主要心理问题和救助现状的基础上，从改革与完善传统救助方式和探索贫困生救助的创新措施两个角度进行贫困生救助的创新研究，使高校贫困生救助工作上一个新台阶。     

民办高校贫困大学生的消费观

近年来,民办高校的贫困大学生成为大学生群体中的特殊群体,他们具有自己独特的消费理念.研究民办高校贫困生的消费行为是高校思想政治教育和管理工作的一项重要内容.     

高校贫困生思想特征及教育对策探析

高等教育的大众化及其非义务教育性质,使得更多的贫困生既能走进大学,又要承担较重的经济负担,由此,贫困生群体呈现出某些特殊的负面心理和思想特征.通过对贫困生现状及思想特点的分析,提出开展思想教育的有效途径.     

小组工作法介入高校贫困生思想政治教育的探索

贫困生思想政治教育是高校学生工作的重要内容,但是目前贫困生思想政治教育工作状况并不理想,传统的教育理念和方法忽视了贫困生自身特质,不能适应思政教育以人为本的发展趋势,这就要求探索一种更有针对性、实效性的教育方式。文章基于目前高校贫困生思政教育工作中存在的问题,试图引入小组工作这一全新的理念与方法,将"助人自助"理念、"尊重平等"理念、"服务"理念运用到高校贫困生思政教育工作的实践中,以提高高校贫困生思政教育的水平和实效,拓展和丰富贫困生思政教育理论。     

新形势下高校贫困生思想政治教育对策探析

高校贫困生教育是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。随着我国高等教育改革的深入发展,贫困大学生数量与日俱增,新形势下如何推进贫困大学生教育工作,帮助贫困大学生走出困境成为急需研究的问题。论文主要从高校贫困生的思想心理现状及如何加强和完善高校贫困生思想政治教育进行探讨。