论教师心理素质的提高与职业发展

文章通过分析教师心理健康问题的表现形式和由工作环境、人际关系、竞争环境、社会转型、心理素质、家庭因素等方面产生心理问题的原因,寻求解决教师群体心理问题的对策。     

教师心理素质探析

对教师心理素质存在的问题进行剖析,寻找出教师心理素质的表现形式.阐述了教师的基本心理能力和对教师的心理压力及其调适方法.     

谈我校双师型教师的培养

职业技术教育主要是培养能胜任生产一线岗位要求的、具有一定实践技能的实用型人才。职业教育的专业性、实践性很强,其特点也要求教师不但要有较扎实的理论知识,更要有较强的实践能力;这就是目前所要求的“双师型”教师。只有这样才能更好地指导学生的实践活动和搞好与实际吻合的理论教学。“双师型”教师的培养要注重实践能力,结合实际需求、联系实际内容才是锻炼提高“双师型”教师的根本。     

高职学生职业心理素质及成长环境的研究

高职院校向社会输送的一线高素质技能型人才,其职业心理素质在多变的成长环境下。也在日益发生着变化。关注高职学生的职业心理素质及其成长环境,使高职学生形成未来职业与岗位所需必备的职业心理素质,将会使工作效率提高,从而拉动经济增长。     

城市化进程中失地农民职业适应的社会学分析

文章从社会学的角度分析了失地农民职业适应的内涵、影响因素及其路径。失地农民职业适应包括职业技能适应、职业规范适应、职业人际适应和职业心理适应四个维度。现代教育不足、社会保障缺失和社会排斥是影响失地农民职业适应的主要因素。因此,应为失地农民创造良好的就业环境,提供职业技能培训和以劳动法为主的法律培训,并建立健全失地农民社会保障制度。     

浅谈会计专业学生职业判断能力的培养

会计职业判断能力的高低是会计人员综合素质的全面体现。本文从增强学生的职业判断意识、指导学生理解相关的法律、法规、加强实践教学、重视学生职业道德的教育及改善会计的教学环境五个方面阐述了在会计教学中培养学生职业判断能力的方法。     

浅谈教师的威信

教师的威信是教师的品格、能力、学识及教育艺术等各个侧面在学生心理上所引起的信服而又尊敬的反应态度。该文分析了教师威信是影响学生和教育效果的重要因素，同时也是教师成功地进行教育教学活动的一个重要条件。     

中学青年教师职业适应水平的调查报告

本文通过对陕西某县400名青年教师的问卷调查，描述了中学青年教师的职业适应水平，并分析了影响因素。研究发现，中学青年教师的职业适应水平较高；与技能、人际适应水平相比，心理适应水平较低。从相关分析来看，先赋性因素、人力资本、社会资本共同决定了青年教师的职业适应水平。     

浅谈独立学院的学生管理与心理素质教育

独立学院作为高等教育领域中出现的新事物，其学生有别于公办高校，对于这些学生的管理及心理素质的教育，关系到我国高等教育的整体质量，笔者根据自己学校现状，提出了自己的一点点看法。     

浅谈教师的威信

教师的威信是教师的品格、能力、学识及教育艺术等各个侧面在学生心理上所引起的信服而又尊敬的反应态度。该文分析了教师威信是影响学生和教育效果的重要因素,同时也是教师成功地进行教育教学活动的一个重要条件。     

论现代企业发展与职业技术教育

职业技术学校所培养的学生是在工厂生产一线的直面产品,既会管理又能操作的技术人才。学校与企业联手,走“重理论更重实践”、“重专业更重岗位”的结合式办学之路,优势互补,资源共享,使职业技术学校成为现代企业所需要技能人才的摇篮。     

数学高考心理素质与应试能力初探

高考成败,不仪取决于考生对所学知识与技能的掌握程度,而且还与考生心理素质和应试能力的强弱有直接关系。考生应具备哪些心理素质和应试能力呢？现结合教育学、心理学的有关原理和多年数学教学实践谈谈笔者的一些体会。     

浅谈会计人员的职业立场选择

广义上说，会计职业可按工作内容的性质划分为会计研究职业、会计教育职业和会计实践职业三个方面。本文将从这三个方面入手，分析不同的会计职业从业人员的立场选择。     

如何改善初中英语课堂教学的陈旧理念

陈旧的教学理念,无异于绳索,束缚着教师创新的步伐,因而要大胆改善初中英语教学的陈旧理念,在新课标下,我们通过简单的情景对话,来提高学生口语的实际表达能力。还利用现代教学手段,、模型、挂图、幻灯、投影、录音、电视、录像、计算机等及其与其配套的软件资料,在教师精心设计指导下,进行多媒体优化组合,在教学中发挥多种媒体的优势。更好地突破教学难点,利用二维、三维动画技术和视频技术不但可以使一些抽象难懂的概念变成形象、直观的画面、图形,而且还能够动态地演示出它们的变化过程等。运用多媒体技术辅助教学能够让学生在感性认识的基础上进行分析、比较、演绎、综合、归纳等抽象思维活动,从而形成概念并掌握事物与现象的原理及规律。     

现代教育手段辅助体育活动效果好

在课的开始部分，可放一些节奏强劲的韵律音乐，使学生的视觉与听觉同时作用，激发学生的参与情绪；在跨栏教学时，介绍观看刘翔破世界纪录的电视录像等。巴甫洛夫把“观察，观察、再观察”作为自己的座右铭，良好的观察能力是学生学习的基本功。利用现代教育手段，在培养学生良好的观察能力上具有显著的优势。     

浅谈教师角色

传统的教学模式极大地压制了学生创新思维的发展.新一轮的大学英语教学改革要求教师积极转变传统教学中所扮演的角色,改进教学方法,转变教学观念,为培养创新型英语人才做出应有的贡献.     

谈大学英语教师自身的职业发展

面对时代的要求和自身职业发展的迫切性，大学英语教师只有增强责任感，加强积极进取和创新精神，培养终生学习意识，不断获取新知识、理论和方法，不断对自己的教学实践进行反思，才能提高教学质量和科研能力，提升自身素质和专业地位，使自己的职业得以终身发展。     

浅谈物理教师课程能力

教师课程能力的形成与发展直接影响物理新课程改革的实施。本文在分析物理教师课程能力发展现状及其原因的基础上,从转变转变教师观念、提供政策支持、改革教师教育体制、构建良好校园文化等方面论述了物理教师课程能力的培养策略。     

浅谈怎样当好职业学校的教师

目前。我国正在大力发展职业教育。为了使学生全面发展。成为一名合格的毕业生,学校教育的任务相当迫切,如何当好职业学校教师尤其重要。     

浅谈高职教师参加社会实践的相关问题

随着高等职业教育的迅速扩张,高职教育的质量问题显得十分突出,要使高职教育发展实现良性循环,关键是要拥有一支高素质的师资队伍.高职学校日益深化的教育教学改革,对教师的实践能力提出了越来越高的要求.本文结合自身作为高职院校教师的从教体会和参见社会实践的感受,将从如何拓宽"双师型"教师队伍培养渠道人手,就高职教师职教能力提高问题进行论述,并提出应从强化企业职业时间的训练、强化职教教育理论的学习和强化职教教学实践的效果三个方而促进高职教师职教能力的提高.旨在为我校的"双师型"教师队伍建设尽绵薄之力.