爱课程教学平台下的线性代数课程教学研究

近几年来,我国社会经济技术都在不断地发展与提高,尤其是我国的信息技术,现在许多东西都面向智能化发展。尤其是在教育教学方面,目前我国由教育部开发了一个智能化的教育教学课程资源分享的平台,就是爱课程教育教学平台。下面本文通过简单分析爱课程教学平台,来对在爱课程教学平台下的线性代数课程进行一个教学研究。     

对线性代数探究式教学的探讨

探究式教学是以探究为主的教学,它更强调学生在课堂上的主体地位,对于培养当代大学生的创新精神和创造力有重要意义。本文分析了线性代数课程实施探究式教学的背景,探究式教学的基本涵义,包含的基本环节,最后举了两个线性代数课程实施探究式教学的案例。     

计算机专业《线性代数》课程教学的一些思考

线性代数是计算机专业的一门重要基础课程,也是较抽象难学的一门课程.伴随<国家中长期教育改革和发展规划纲要>的出台,普通高等学校教育教学改革越发引起重视,而作为普通高等学校计算机专业的一门基础课程,其教师的教学方法和学生的学习方法方面的研究也越来越受到学者们的青睐.     

线性代数课程教学方法改革的思考

本文探讨在线性代数课程内容和课时相对固定的情况下,通过改革教学方法的有效实践,来提高线性代数课程的教学质量,进一步培养学生的综合能力。     

几何模型在线性代数教学中的应用

本文通过几何模型与线性代数之间的关系,重点讨论几何模型在线性代数中的应用,并对线性代数课堂教学进行了初步探讨。     

MATLAB数学软件在线性代数教学中的应用

线性代数是高等院校工、管、理专业的一门重要基础课程,是用数学知识解决实际问题的一个强有力的工具。本文根据线性代数教学的特点,简单介绍了MATLAB数学软件,探讨了MATLAB在线性代数教学中的几点应用。     

引入MATLAB进行线性代数教学的探究

分析了我国线性代数教学的现状,提出了在线性代数教学中结合MATLAB软件教学,并讨论题必要性,首先应用MATLAB在线性代数教学中可以使得抽象问题形象化;其次应用数学知识对实际问题进行建模通过数学软件使得求解变为可能;这些都以实际例子加以解释说明。最后提出结合Matlab进行线性代数教学以后的发展方向和存在的困难。     

线性代数教学方法改革

本文从线性代数课程自身特点和教学现状出发,对线性代数教学内容体系和教学方法的改进提出了一些具体做法,以达到提高教学质量和进一步培养学生综合能力的目的。     

在线性代数教学中培养学生数学思维

数学思维能力是指能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。培养数学思维能力是学好数学并应用数学解决实际问题的关键。本文结合经管类学生特点和《线性代数》教学的需要,探讨了如何培养学生的数学思维能力,并根据具体的实例阐述了相应的教学方法。     

浅谈将数学软件融入到线性代数教学中

本文指出了传统线性代数教学面临的问题,提出将数学软件融入到线性代数教学中,并简要列举了几例线性代数中的典型计算问题,从而有利于培养学生应用数学知识解决问题的能力。     

经济管理类专业线性代数教学点滴谈

本文从课程核心内容出发,结合经济管理类专业线性代数教学实践,对提高教学质量的方法进行了较为深入的探讨,强调对抽象概念的理解,培养学生抽象思维能力和数学应用能力。     

Matlab在线性代数教学中的应用研究

线性代数是工、管、理科各专业的数学必修课,是学生学习后续专业课的数学工具,同时也是研究生入学必考的科目。把Matlab应用到线性代数的教学中,在课堂上可以吸引同学们的注意力,激发学生学习本门课程的热情,提高教学效果。学生们在后续的专业课学习和工作中可以灵活使用线性代数这门数学工具。笔者结合课堂教学实践,举例说明Matlab在线性代数教学中的作用。     

高职院校线性代数教学研究

线性代数的教学内容看似比较简单,容易被教师所忽视,实际上高职院校的学生学习线性代数普遍都存在困难。文章主要从一些小问题入手探索高职院校线性代数的教学方法:打破常规,寻求变化,激励创新;注重过程,消除疑虑,记忆深刻;适当拓展,归纳总结,便于应用。     

独立学院线性代数教学改革的探索

线性代数是理工科专业必修的一门基础课,该课程为学生学习专业知识提供必要的基础,具有较强的应用性,提高学生的抽象思维和逻辑思维能力。本文从提高学生学习线性代数的兴趣着眼,主要对独立学院线性代数的教学内容、教学方法及教学手段改革的探索。     

MATLAB在经济类线性代数中的应用

文章针对经济类线性代数教学中出现的计算冗繁、与现代经济学科发展脱节的问题,提出将Matlab引入教学,提高学生解决实际问题的能力,并举例说明Matlab在计算与经济模型上的应用。     

对经管、机电、土木类模块的线性代数课程改革与实践

本文给出了线性代数课堂教学模式的几种新形式,针对经管、机电、土木类模块提出线性代数课程的重要性,并通过线上教学补充线性代数课程内容,使之与专业相结合,为学生的后续学习打下良好的基础     

线性代数教与学过程中面临的问题

本文从线性代数教学实践出发,对线性代数教学过程中存在的问题进行了探讨和总结,以更好地开展线性代数课程教学方法的改革.     

独立学院线性代数中基于数学建模思想的案例教学探索

本文结合独立学院学生的学习特点以及线性代数的实践教学经验,努力将学科专业与线性代数理论教学内容相结合,基于数学建模思想的角度探索独立学院线性代数的案例教学的方法,旨在提高学生的创新能力以及分析、解决实际问题的能力。     

“问题串-概念图”在线性代数教学中的应用研究

线性代数是各高校一门重要的基础课程,内容抽象难懂,尤其是前后内容联系密切。在教学过程中,如何选择恰当有趣的问题,激发学生的兴趣,使得抽象问题变得通俗易懂,以及如何借助概念图建立每一章节的知识点结构图是教师应该引起重视的问题。     

浅谈线性代数课堂教学的点滴感受

本文将从平时的课堂教学中总结学生的一些困惑,从课堂教学的教法入手解决学生的问题,从而提高学生的学习兴趣。