完善会计人才的培养模式以适应社会发展——以面向东盟的北部湾企业为例

通过有针对性的调研,反映面向东盟的北部湾企业对会计人才需求的情况及现状,进一步探明广西会计人才培养目标和人才规格的定位.充分利用现有教育资源,寻求适合广西会计人才需求的教学模式,鼓励学生参与社会实践并提高实践水平,强化专业技能和职业技能训练,以培养社会所需的会计人才.     

涉外会计实践教学探析

随着社会对涉外会计人才需求的激增,培养理论知识与实践能力兼备的涉外会计人才成为了三本院校人才培养目标之一。三本院校可从完善校内实验教学和加强校外社会实践两方面着手,增强涉外会计专业学生实践能力的培养。     

涉外会计实践教学探析

随着社会对涉外会计人才需求的激增，培养理论知识与实践能力兼备的涉外会计人才成为了三本院校人才培养目标之一。三本院校可从完善校内实验教学和加强校外社会实践两方面着手，增强涉外会计专业学生实践能力的培养。     

以人才需求为导向,创新会计实践教学模式

随着市场经济发展的日趋完善,社会对会计人员的综合素质和专业技能提出了新的要求。本文从会计实践教学的现状开始分析,以人才需求为导向,提出创新会计实践教学的7个有效方式。     

对高职高专会计课程教学的思考

随着我国经济的发展，社会对会计类人才的需求呈上升趋势。国家有关部门对未来10年人才需求预测结果表明，今后我国将需要12类人才，会计类则是其中之一。据目前统计全国大约有450所高职高专院校设置了会计类专业，这充分说明会计专业的设置在高职高专中具有普遍性。高职院校会计教育目标是培养高素质高层次的应用型会计人才和管理人才，但从目前的教学效果看，多数高职院校培养的人才，在实践技能方面与社会的需求相差甚远。     

会计人才需求调查及对会计专业教学改革的启示

高等院校只有充分了解用人单位对人才能力的需求,才能为社会提供有用的人才,才能获得持续的发展。本文在对会计人才需求调查结果的分析基础之上,提出了会计专业教学改革的意见和建议,以期提高我国会计教育的水平,为社会输送更多合格的会计人才。     

基于产学研战略联盟的会计人才培养模式探讨

<正>近年来,会计教育的快速发展为社会提供了大量人才,但是由于社会环境和高校办学理念等原因,高校会计人才培养中存在着办学条件、人才培养模式和就业水平三大瓶颈问题,会计专业的教学重理论轻实践、重科研轻应用,人才培养的质量远远不能满足市场经济的需求。协调会计教育与人才需求的对接,培养应用型人才,是我国会计教育发展的方向。开展产学研战略联盟,将政府、学校、社会紧密联系在一起,共同参与人才培养,使学生的理论学习、实践应用和创新有机融为一     

培养高职电子商务中小型项目人才的研究

以泛北部湾经济区开发建设人才需求和网络经济人才需求为导向,结合广西外国语学院电子商务专业人才培养改革实践来探索校企合作人才培养模式。对如何培养高职电子商务中小型项目人才进行研究。     

诚以修身 信以立业——广西财经学院会计与审计学院

正广西财经学院会计与审计学院是2004年由原广西财政高等专科学校会计系、审计系和原广西商业高等专科学校会计系组建而成的。学院坚持以专业建设为龙头,以课程改革为核心,紧紧围绕教学中心不断改革创新,在会计学学科方面形成了自己的办学特色,在广西同类高校中具有明显的整体优势,人才质量赢得了社会的普遍认同,被誉为培养会计人才的摇篮。2011年10月,《会计学》被列为"服务国家特殊需求     

基于市场需求的应用型会计专业人才培养问题研究

社会需求的层次和需求的能力应是我们制定人才培养目标和培养计划的主要依据。目前市场对应用型会计专业人才需求旺盛,但是由于传统会计教育在教育理念、课程设置、教学方法和教学手段等方面的更新与迅速发展的市场对会计人才的需求存在严重脱节。为了适应市场的需求,必须合理定位会计人才培养目标,进一步完善实践教学体系,积极改革实践性教学方法和教学手段,加强教师实践技能的培训,提高教师的实践能力。     

基于就业的会计动态实践教学体系构建研究

依据会计人才需求和会计毕业生就业现状,分析会计本科毕业生就业现状与社会需求的矛盾,构建了基于就业的会计动态实践教学体系,探讨了基于就业的会计动态实践教学体系实施的保障条件。     

基于就业的会计动态实践教学体系构建研究

依据会计人才需求和会计毕业生就业现状,分析会计本科毕业生就业现状与社会需求的矛盾,构建了基于就业的会计动态实践教学体系,探讨了基于就业的会计动态实践教学体系实施的保障条件.     

会计专业人才职业道德教育问题探析

会计专业人才是整个社会的人才需求项目之一,各行各业都需要会计人才来辅助其财务管理,从而维护其经营、运营秩序,这其中会计人才的职业道德问题就显得尤为重要,本文分析了会计专业人才职业道德教育的方法。     

我国改革高校会计本科教育势在必行

经济越发展，会计越重要。随着社会经济的高速发展，社会对高素质的会计人才需求越来越多，对会计人员的职业能力要求也越来越高。高素质会计人才的培养，离不开良好的会计教育制度和人才培养机制。然而，作为培养会计人才主力军的高校，在人才培养中大多只注重学生会计专业理论知识的教育，     

构建适应中国——东盟经济贸易发展的会计实践性教学体系研究

会计作为国际经济的商用语言，为我国参与国际经济提供必要的沟通工具。会计是一门实用性学科，只有理论与实践相结合，才能使会计教育真正趋于完善。如何有效地开展会计实践教学，成为当前高校会计教育工作者研究的重要课题。本文探讨在中国——东盟自由贸易区建立会计人才培养的实践性教学体系，培养实用型、外向型、通用型会计人才，以实现会计人才的高效、优质，满足中国与东盟经贸发展的人才需求。     

经济转型期“管理型”会计人才培养的路径与策略

一、会计人才转型是社会经济发展的必然选择 1.经济全球化改变了会计人才需求结构 经济全球化的深入发展,市场经济日趋完善,市场竞争更加激烈,企业的竞争由资源优势竞争经过市场优势竞争演变成能力的竞争,会计工作内涵发生质的改变,会计人才需求呈现结构性变化,会计工作正面临着重大变革,传统的＂记账、算账、报账＂已无法满足社会经济发展的客观需要,     

关于会计本科人才培养的探讨

本文通过对我国会计本科人才培养的现状进行了分析,发现高等教育对会计人才的培养不能满足社会对会计人才的需求,提出从会计人才需求的能力分析入手,确定会计本科人才培养目标,设置“两基础、多方向、一环节”的柔性课程体系。该课程体系既有利于学生根据自己的兴趣、特长选择专业方向以满足社会对会计人才的多方面需求,又能体现“厚基础、宽口径、多方向、高素质、强能力”的人才培养原则。     

独立学院会计教育的思考——关于社会对会计人才需求状况的调查分析

鉴于当前就业形势之严峻,笔者特针对山西省会计人才需求状况做了调查研究,希望了解当今信息化时代对会计人员提出了哪些更高的要求,从而找到独立学院会计教育中存在的问题,进而做出相应的改革和调整,以更好地为社会输送合格的会计人才。     

关于高校会计教学的几点思考

我国传统的会计教学形式单一、内容滞后，这与新时期要求培养具有良好的会计职业道德，熟悉相关法律法规，具备会计工作岗位所需的基础理论知识及较高的会计综合应用能力的应用型、复合型会计人才的目标不相适应。一方面是会计专业毕业生就业的困难，另一方面又存在着社会对综合素质较高的会计专业人才需求旺盛的状况。因此，改革我国传统的会计教育教学模式已势在必行。笔者通过多年的教学实践，就我国的高校会计教学总结出几点粗浅的体会仅供参考。     

基于为林业重点产业发展服务的高职物流人才技能培养探析——以广西生态工程职业技术学院为例

分析了广西对林业物流人才需求的迫切性与结构、数量等特征,指出现有林业人才培养存在的问题,从为广西木材加工业等重点产业发展服务的角度出发,以作为广西高等学校特色专业建设的广西生态工程职业技术学院物流专业为例,探索其在林业物流技能人才培养方面的改革思路与实践措施,提出构建“三依托,三合一”等人才培养模式,为林业物流人才技能培养方式提供改革思路与实践经验.