基于胜任能力的研究生辅导员队伍建设研究

研究生辅导员是高等院校在研究生教育管理工作中的重要组成部分,其队伍建设能否职业化、专业化发展,关系到高校的研究生培养质量。同时,其胜任能力能否与当代高校研究生教育管理相适应也是衡量辅导员队伍建设的重要指标。本文受到KPI考评方法启发,通过量化辅导员的胜任能力指标,从而对辅导员队伍进行绩效考评,从而为高校研究生管理、思想政治教育提供参考。分析研究生辅导员各单项能力对辅导员胜任能力需求的贡献度,研究其评价考核权重的确定方法。     

关于企业管理人员绩效考评研究

本文主要是研究探讨企业管理人员的绩效考评,分别介绍了企业管理人员绩效考评结果的检验,企业管理人员绩效考评结果的应用和完善企业管理人员绩效考评制度的有效措施.     

校院两级管理模式下学院预算绩效考评制度研究

本文阐述了在校院两级管理模式下建立学院预算绩效考评制度的必要性,探讨了学院预算绩效考评的含义、基本原则、主要内容和基本要求,设计了一套包括4个一级指标、26个二级指标的考评指标体系,并对二级指标按属性进行了分类,设置了一级指标的得分权重,最后提出了考评指标的计分办法。     

关于完善农业发展银行经营绩效考评体系的若干思考

伴随着我国市场经济体制改革的不断深化和农发行业务职能范围的调整,农发行内部自身的经营考核也发生了很大的变化,由成立之初在“保本微利“的经营目标主导下的基本无考核逐渐向现代银行绩效考评机制过渡,实现了由计划指标考核向目标导向性考核的根本转变.另外,在贯彻落实农发行总行经营绩效考评的过程中,各地分支机构也围绕总行经营绩效考评出台了一些辅助性的目标管理考核或单项考评,来配合经营绩效考评办法的实施,本文阐述了农发行经营考评十年来的变化轨迹及其考评体系发展状况,从实施经营绩效考评以来所取得的积极成效入手,结合在基层经营行的实施情况,对完善经营绩效考评体系建设作了初步探讨.     

浅探企业全面预算管理的绩效考评

全面预算管理的绩效考评是对企业实施全面预算管理的情况及效果进行检查、衡量与评定的过程.本文探讨了全面预算管理绩效考评的前提条件、内容体系和程序,并分析了实施全面预算管理绩效考评应注意的问题.     

浅探企业全面预算管理的绩效考评

全面预算管理的绩效考评是对企业实施全面预算管理的情况及效果进行检查、衡量与评定的过程。本文探讨了全面预算管理绩效考评的前提条件、内容体系和程序,并分析了实施全面预算管理绩效考评应注意的问题。     

关于公立医院科室综合绩效考评的探讨

本文阐述了公立医院在新医改政策下如何对科室进行综合绩效考评,通过对综合绩效考评的框架设计、具体实施和经验总结的描述,较为清晰的展现了科室综合绩效考评的流程,为促进公立医院内部管理的工作和激励机制做出有益的探讨。     

商业银行网点考评方法

现代商业银行的网点是产生银行利润的基本业务单元,必须建立科学的网点业绩考评体系,以促进网点整合,提高整体利润水平。文章对商业银行网点考评方法进行了探讨。     

地方普通医学院校硕士研究生入学复试体系规范化探究

作为独立设置的地方普通医学院校,其硕士研究生招生复试有着自己的特点,生源素质水平一般、各学科发展水平差距较大、选拔的医学工作者为基层医疗一线服务对地方性普通医学院校的招生复试体系建设提出了不同于综合性大学、独立设置的地方重点医学院等高校的复试考核要求。面对医学教育改革、医疗人才需求变化等新形势对招生提出的新要求,本文结合地方普通医学院校自身硕士研究生招生实际情况,论述组织管理严密、考评内容标准合理、复试程序科学严谨、反馈监督机制完善的、实用、有生命力、有容纳性的适合地方普通医学院校实际情况的研究生复试管理及运行体系的构建。     

从中西品德考评的差异探讨我国高校的品德考评模式

近年来,随着我国素质教育的实施,原有的高校学生思想品德考评日益显露出不适应性.为适应素质教育的要求,笔者结合中西品德考评的差异来探讨我国高校的品德考评,确立以促进学生思想品德发展为根本目的的考评基本理念;考评应积极发挥学生的主体能动性、有效地促进学生思想品德的发展、有助于学生获得成长的内在动力、有益于每一个学生的成长.     

医学技术类专业专科毕业生就业质量调查分析

对我校近两届医学技术类专业专科毕业生的就业情况进行了及时、准确的全程跟踪调查,经过对毕业生在求职就业过程中遇到的问题以及就业质量、用人单位评价等方面进行了认真总结分析,我们认为,作为高校教育者要引导学生树立正确的择业观,确定合理的就业期望值;要以市场需求为导向,科学设置专业,扩展毕业生就业空间。通过毕业生就业质量跟踪调查,更好地为教学改革提供有力依据,为进一步加强医学专科毕业生就业指导工作提供有效措施。     

Academic content,research productivity,and tenure

This study examines the influence of a Finance doctoral program’s academic content on the research productivity of the graduates at the time of the tenure decision. The results of this investigation show that a Finance program’s academic content has no influence on the total number of publications of program graduates, but finds a significant relationship between academic content and graduate’s records of publications in top finance journals by the time of the tenure evaluation. More precisely, doctoral programs requiring more mathematically oriented classes such as Continuous Time Finance and/or Stochastic Calculus produce graduates who have a better record of publication in top finance journals at the time of tenure than those graduating from programs without these requirements.     

本科应用型人才培养的思考与实践

针对目前毕业生的就业情况,提出普通本科院校特别是三本院校的人才培养,应该走应用型人才的培养路线,应全面提高学生的专业能力和综合职业性质,使之符合企业要求,适应企业发展,满足毕业生创业就业的需要。为此要充分发挥教师在教学科研中的主导作用,建立切实可行的培养目标,建立切实可行的综合能力培养体系,建立切实可行的评价体系和保障体系。     

公共政策分析视角下的“大学生村官计划”

选聘高校毕业生到村任职,是国家着眼于加强"三农"工作而做出的一项战略决策。文章从公共政策分析视角出发探讨我国"大学生村官计划"这项公共政策产生的时代背景、执行现状评估、政策执行的阻力及存在的问题,并提出了完善该项政策的建议。     

基于校企合作的顶岗实习教学评价体系的实验研究

针对高职院校毕业生不能满足社会企业对人才质量要求的矛盾,展开了指向实践,旨在提高办学质量的"校企合作、工学结合、顶岗实习"的研究,并梳理教学评价体系的评价量表、构成要素,对培养高技能职业人才具有现实意义。通过校企合作共同制定顶岗实习教学评价体系,以保证顶岗实习的效果,使学生的职业能力达到企业的要求,实现岗位能力的"零"对接。     

Highly qualified and highly ambitious: implications for workforce retention of realising the career expectations of graduate nurses in England

Although increasing numbers of graduates now enter the UK labour market, there has been little evaluation of the benefits that this component of the workforce is reported to bring to employing organisations. This study focused on nursing; a profession in which graduate entry is increasing but potential benefits of moving to all‐graduate entry are strongly contested. Career behaviour and expectations of graduate nurses were compared with those of diploma‐qualified nurses. Career behaviours were similar but differences were found in fulfilment of expectations that reflected findings reported for graduates in other employment contexts. Graduates entered nursing with higher expectations than diplomates but these were often unfulfilled. Graduates reported lower levels of satisfaction than diplomates over time and became less likely to intend remaining in nursing. Implications for increasing graduate entry are discussed, together with strategies to facilitate better synchronisation between graduate expectations and opportunities within the NHS and beyond.     

研究生教学质量学生满意度调查研究

目的:编制中国政法大学法庭科学方向硕士研究生培养教学质量信息调查表,为提高法庭科学方向硕士教学质量提供参考。方法:对该专业53名硕士研究生进行问卷调查。应用spss13.0录入数据后进行统计,分别从性别、年级、有无工作经验等层面对法庭科学方向研究生教学质量学生满意度进行剖析。结果:目前法庭科学专业方向硕士的教学质量学生满意度总体处于"一般"与"比较满意"之间。结论:中国政法大学法庭科学方向硕士培养教育教学质量信息调查表信度较高,可以为提高法庭科学方向硕士教学培养质量提供参考依据。     

Estimating distributions of potential outcomes using local instrumental variables with an application to changes in college enrollment and wage inequality

This paper extends the method of local instrumental variables developed by Heckman and Vytlacil [Heckman, J., Vytlacil E., 2005. Structural equations, treatment, effects and econometric policy evaluation. Econometrica 73(3), 669–738] to the estimation of not only means, but also distributions of potential outcomes. The newly developed method is illustrated by applying it to changes in college enrollment and wage inequality using data from the National Longitudinal Survey of Youth of 1979. Increases in college enrollment cause changes in the distribution of ability among college and high school graduates. This paper estimates a semiparametric selection model of schooling and wages to show that, for fixed skill prices, a 14% increase in college participation (analogous to the increase observed in the 1980s), reduces the college premium by 12% and increases the 90–10 percentile ratio among college graduates by 2%.     

做好高职院校毕业生就业工作之管见

本文认为,做好高职院校毕业生的就业工作,必须正确认识高职毕业生就业面临的形势,认真分析高职毕业生就业的优势和劣势,教育引导高职毕业生树立正确的就业择业观念,建立健全全员抓就业的领导体制和工作机制。     

浅谈大学生入职培训

大学毕业生是企业补充新活力量、保持持续发展的源泉,对大学生开展有效的入职培训有利于实现企业和新入职大学生的双赢。本文针对目前企业在大学生入职培训方面存在的问题,有针对性地提出了提升大学生入职培训效果的一些建议措施。