在2008“名校校长相约张江-话说产学研”论坛开幕式上的致辞

各位领导、各位来宾： 大家上午好! 今天,2008“名校校长相约张江-话说产学研”论坛在上海张江高科技园区隆重召开了,本次论坛着力高新技术园区与清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、武汉大学、上海交通大学、同济大学、上海中医药大学等高校的合作,联合发起“区校合作构建张江人才高地”的倡议,这对促进区校产学研合作,促进上海张江高科技园区产学研相结合的技术创新体系建设,提高园区自主创新能力,推动园区高新产业发展,构建张江人才高地,建设张江高新技术人才公共服务平台有着积极的推动作用。     

基于产学研视角的大学生创新能力培育

世界各国国家、政府以及学者都特别强调创新对经济发展的重要作用,产学研合作是自主创新和建设创新型国家的重要渠道。针对我国大学生目前创新能力的现状,提出产学研合作是培养大学生创新能力的重要途径和方法,通过培养产学研和创新意识、创新组织形式、确立导师队伍、搭建平台、优化课程结构等角度推动产学研以提升大学生创新能力。     

破解河北产学研合作障碍的对策探讨

进一步深化产学研合作是增强河北企业自主创新和产业竞争力的必然要求。尽管河北省产学研合作在不断探索中取得了不小的进展,形成了较有特色的产学研合作模式,但仍面临着产学研结合中动力不足、定位不清、形式不适应、利益保障不健全等诸多问题。为使河北省产学研合作能够适应新形势下经济社会发展的需求,应着力推进产学研合作机制创新,建立完善产学研合作创新的组织管理机制、多元化投入机制以及公共技术平台和服务体系等,从而将河北省产学研用合作推进到新的水平。     

构建以企业为主导的产学研合作模式

以企业为主导的产学研合作模式是当前我国科研体制改革、构建国家创新体系的战略重点,十八大进一步明确要求,实施创新驱动发展战略,加大产学研合作创新力度,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。企业最接近市场,它与“学、研”的联合,保障产学研合作方设计和研究开发出适应市场需求的新产品。因此,本文重点对以企业为主导的产学研合作意义、问题及模式进行探讨。     

建立以企业为主体的产学研合作模式促进区域科技自主创新

江苏省充分发挥科教资源优势,搭建科技服务平台,深入开展多种形式的产学研合作,加快了科技成果转化,产学研合作水平不断提升,企业的创新需求日趋主动,创新积极性得到显著提高,成为全省推动自主创新的一条有效途径。     

高职院校推进校企产学研合作研究与探索

高职院校需要重新审视“积极推动协同创新”的真实内涵，以“协同创新”作为高职院校产学研合作的理论依据，把握政府的“关注点”、兼顾企业的“利益点”和激发科研院所的“兴奋点”，促进高职院校加快适应高职人才培养特性要求的“产学研合作”。     

基于常州市为例的产学研合作模式探索

常州市深入开展产学研工作,集聚创新资源,围绕全市创新型城市建设目标,着力推进以企业为主体、市场为导向、产学研结合的区域创新体系建设,着力推进科教兴市、人才强市的发展战略,有力而全面地提升了常州市企业的自主创新能力与产业核心竞争力。     

常州科教城产学研创新发展模式研究

大力发展与创新产学研合作是我国加快地方经济转变发展方式的重大举措,文章以常州科教城产学研合作为例,研究了常州科教城产学研的创新发展现状,从合作创新、融资创新、服务创新和孵化体系创新四个角度分析了常州科教城产学研合作创新发展的模式。     

广西北部湾经济区产学研合作机制建设研究之二——加强广西北部湾经济区产学研合作机制建设的对策建议

科技创新推动引领世界经济发展的巨大作用日益凸显,而产学研合作是有效解决科技与经济＂两张皮＂问题,迅速提升区域自主创新能力的最优路径。文章结合广西北部湾经济区发展实际,并借鉴世界发达国家产学研合作机制建设的成功经验,提出加强广西北部湾经济区产学研合作机制建设的具体对策建议。     

产学研合作科技创新法律制度现状分析

产学研合作创新的经济行为同时也会产生各种复杂的法律关系。因此,对于产学研合作创新,我们要充分发挥法律制度对于产学研科技创新的激励作用。我国产学研合作创新法律制度还存在着诸多问题,如产学研合作创新决策机制缺乏法律定位;知识产权法律制度实施力度欠缺;缺乏统一的产学研合作创新法;关于公共服务平台建设的法律缺失等。因此,我们应当通过立法完善产学研合作创新法律制度,充分发挥法律对于科技创新的激励作用,保障我国产学研合作创新的可持续发展。     

我国政产学研合作运行机制发展路径研究——基于协同创新视角

政产学研协同创新是产学研合作的深化。针对目前政产学研合作运行机制存在的问题,立足我国政产学研合作实际,运用协同创新管理理论,建立政府、企业、高校及科研院所三位一体的产学研合作研协同创新工作机制,对于推动政产学研合作从封闭式的创新模式、狭隘的技术合作创新向开放式的创新模式、全面的协同合作创新迈进具有极为重要的现实意义。     

绍兴地区中小企业产学研合作中 资源配置问题的探讨

产学研合作中资源配置决定了中小企业企业自主创新和成果转化,浙江省绍兴地区中小企业在发展过程中通过合理配置企业、院校和科研院所的优质资源使自主创新能力获得释放,科研成果转化与集聚有效带动企业发展。作为中小企业的集聚地,绍兴地区产学研始终位居国内前列,应当在系统分析产学研合作中不同主体资源配置的影响因素,提出产学研合作中企业研发资源配置的模式和运行方式,提高中小企业产学研合作效率。     

我国政产学研合作运行机制发展路径研究——基于协同创新视角

政产学研协同创新是产学研合作的深化。针对目前政产学研合作运行机制存在的问题，立足我国政产学研合作实际，运用协同创新管理理论，建立政府、企业、高校及科研院所三位一体的产学研合作研协同创新工作机制，对于推动政产学研合作从封闭式的创新模式、狭隘的技术合作创新向开放式的创新模式、全面的协同合作创新迈进具有极为重要的现实意义。     

我国产学研合作的影响因素与发展对策研究

依靠科技进步,增强企业的自主创新能力,建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系是我国经济发展的大方向。产学研合作是其中的关键环节,但是目前我国产学研合作的实践中暴露出了一些问题,产学研合作的规模小、高校的研究成果满足不了企业的需求等等。针对这些问题,本文找出其中的影响因素,并提出有针对性地对策建议。     

加快推进产学研合作促进企业科技创新——探析企业产学研合作之路

产学研合作是促进企业技术创新的一个重要举措,还需要企业在经营实践中不断摸索和发展,真正趟出一条适合自己,适合国内企业的自主创新发展之路。本文探讨了开展产学研合作存在的问题以及未来的产学研合作之路。     

建立以企业为主体的产学研合作模式促进区域科技自主创新

江苏省充分发挥科教资源优势,搭建科技服务平台,深入开展多种形式的产学研合作,加快了科技成果转化,产学研合作水平不断提升,企业的创新需求日趋主动,创新积极性得到显著提高,成为全省推动自主创新的一条有效途径.     

西安市政府推动产学研合作创新的对策研究

产学研合作在促进科技与教育结合、推动经济发展方面起着至关重要的作用。近年来,政府越来越重视通过产学研合作促进经济的发展。本文从政府的视角出发,分析西安市产学研合作创新的现状及存在的问题,通过借鉴国外较成功的产学研合作创新的经验,提出了西安市政府推动西安市产学研合作创新的对策。     

在泛珠三角区域科技创新与合作中不断增强湖南制造业自主创新能力

文章在分析湖南制造业自主创新基本特点和主要问题的基础上,提出把握泛珠三角科技创新合作的机遇,突出合作重点、提升合作层次,形成“产业需求为主、促进双赢互利、支撑自主创新”的科技创新合作格局,坚持自主创新能力建设与自主创新体系重组相结合的原则,以企业技术研发中心、产学研合作运行机制、行业共性技术试验基地和中介服务机构等为建设重点,构建制造业自主创新平台,提出以行业大型优势企业集团为基础的、市场机制加政府调控的混合型产业自主创新体系的对策建议。     

产学研协同创新发展现状及对策研究

产学研协同创新作为提升国家产业技术能力的基本途径,是创新体系建设中的重要内容。国家鼓励高校与科研机构、企业开展深度合作,推进产学研协同创新。本文以创新型国家建设为研究背景,以协同创新理论在产学研合作中的应用和发展为研究对象,介绍了协同创新理论,分析了产学研协同创新发展现状和当前存在的主要问题,并有针对性地提出了对策建议。     

借鉴国外成功做法 激发中小企业创新热情——浙江省科协建言实施产学研合作“创新券”制度

针对浙江省广大中小企业产学研合作的现状并不乐观这一问题，在日前举行的浙江省政协十届三次全体会议上，浙江省科协党组书记、副主席鲁善增代表浙江省科协界别向省政府建议，借鉴荷兰2004年推出的中小企业“创新券”（Innovation Vouchers）制度，在浙江省实施符合浙江实际的中小企业产学研合作“创新券”制度，通过发放产学研合作“创新券”，引导和扶持中小企业积极参与产学研合作，激发它们的创新热情。