关于大学生心理健康教育的途径和方法

21世纪的中国大学生必将会面临越来越多的心理压力和情感、意志问题，重视和研究大学生的心理状态，及时解除其心理疾病，是当前高校教育工作的重要任务之一。本从心理学角度，对大学生个体心理疾病形成原因进行研究并提出心理健康教育的途径和方法。     

大学生心理疾病产生的原因及其防治

大学生的心理健康,不仅影响大学生的身体健康和精神面貌,也关系到德育、智育的发展,关系到高等教育的人才培养质量。但是目前我国大学生的心理状况令人担忧,心理疾病呈多样化的态势发展,这不仅给学生本人的学习、生活带来了不利的影响,而且也给高校的思想政治教育工作带来了许多新课题。本文以辩证法的观点从大学生自身特点和潜在病因、外界影响和诱发因素两方面分析了大学生心理疾病产生的原因,提出普及心理卫生知识、开展心理咨询服务,加强思想政治教育、提高心理健康水平,优化综合育人环境等对策,旨在落实和深化高校学生思想政治教育工作。     

心理健康:社会发展中一个不可忽视的问题

随着社会经济和文化的发展,心理疾患却增多了。文中分析了现代社会心理疾病产生的原因,并为预防心理疾病的发生提出若干对策。     

大学生心理疾病干预效能探析

随着社会高速发展,我国处于社会转型期,大学生心理发育尚未完全成熟,数据显示大学生心理健康状况堪忧,这与社会、家庭、高校对心理疾病的认知程度,与高校心理疾病干预效能存在关联。     

试论大学生的心理素质教育

现代社会是充满竞争和挑战的社会 ,人们将面对心理压力的困扰 ,容易产生心理疾患。教育思想的偏差 ,不良的外部生活环境 ,世界观、人生观、价值观的不成熟是大学生产生心理疾患的主要原因。探询大学生心理素质教育的有效途径 ,要注意加大心理健康教育的宣传力度 ,建立健全心理咨询服务机构 ,教育大学生树立学会适应复杂的社会环境 ,使之肩负起历史赋予的使命。     

新时期如何做好大学生的心理工作

做好高校学生的心理工作是事关培养社会主义接班人的大事。高校必须加大研究力度,创设多种条件,加强对大学生心理健康的引导和教育,为我国社会主义现代化建设培养更多的有用人才。论文从社会因素、学校因素、自身因素等多种因素出发,深入分析了当前大学生心理问题产生的原因,对新时期做好大学生心理工作的措施进行了认真的探讨。     

开展高校大学生心理咨询工作的必要性和紧迫性

心理疾病已居世界十大疾病之首,青年大学生中心理有问题的人数高达30%以上.青年期属心理疾病高发期.要重视青年期心理特征研究,加强青年大学生的心理教育、心理咨询和心理疾病的治疗.     

试论大学生的心理素质教育

现代社会是充满竞争和挑战的社会，人们将面对心理压力的困扰，容易产生心理疾患。教育思想的偏差，不良的外部生活环境，世界观、人生观、价值观的不成熟是大学生产生心理疾患的主要原因。探询大学生心理素质教育的有效途径，要注意加大心理健康教育的宣传力度，建立健全心理咨询服务机构，教育大学生树立学会适应复杂的社会环境，使之肩负起历史赋予的使命。     

从社会语言学的角度看流行语“XX控”

随着社会经济的发展,信息技术的高度发达,一大批不符合语法规则的新词出现,从而导致了语言变异的发生.网络流行语“XX控”就是一典型的语言变体.通过分析,作者发现“XX控”有如下特点:时代性、能产性、非通用性和时效性;“XX控”的产生和流行有如下原因:国家政治经济文化状况、公众的追新求异心理、从众心理和模仿心理及信息传播的便捷性.通过对语言变异和“XX控”产生、流行的原因的分析,发现“XX控”这种语言变体的产生与社会因素和心理因素紧密相连.本文旨在从社会语言学的角度对“XX控”这一特定的语言变体进行分析,使公众能够更清晰的了解网络流行语“XX控”的特点及其产生和流行的原因以及与社会因素和心理因素的关系.     

浅析对大学新生心理疾病管理的措施

在高校大学生日常管理的过程中,如何应对大学生的心理疾病以及由心理疾病引发的一系列管理问题,是目前高校学生管理工作者要深入思考的一个课题.随着心理健康教育的逐步普及,在新形势下进一步加强大学生心理管理已成为摆在高校教育工作者面前的重要任务.新生入学初期是大学生心理疾病的高发时期,从具体案例出发,站在学生日常管理和心理管理并行的角度,可以总结和分析在学生管理工作中应对大学新生心理疾病的一些新措施.     

大学新生的心理健康问题探析与研究．

大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,对于刚刚步入大学的新生而言。往往也是他们心理危机爆发的高峰期,从中学到大学过渡的种种不适应会阻碍学生顺利完成学业和健康成长,甚至会产生种种心理问题。帮助他们解除心理危机,就成为高校辅导员面临的一项重要工作。通过探析大学新生心理问题产生的根源,就如何引导大学新生很好地过渡和适应大学生活提出建议,以期为辅导员更好地开展新生入学工作提供一些参考。     

浅谈大学生心理调节能力的培养

大学生一直是备受社会广泛关注的特殊群体。近年来一部分学生因为各种因素而产生心理问题。大学生心理调节能力培养应克服功利性、盲从性、指导缺位等问题,坚持个人学习、课程学习、课内与课外活动结合,团体辅导与个别辅导相结合。     

论90后大学生的心理特点及其应对途径

大学生是社会群体的重要组成部分。他们生活的社会环境变化巨大、贫富差距逐渐加剧,网络迅速发展、信息传递飞速,就业及生存压力加大,这些都导致90后的大学生的价值观、人生观不同于以前的学生,也使很多90后大学生产生了诸多的心理问题。针对90后大学生的个性心理特点,研究其心理成因,进而建立高校的心理教育机制,是高校的学生管理的重要内容之一。     

高校贫困生心理脱贫问题研究

高校贫困生群体在一定时期内将持续存在。由于经济、学习、人际交往、就业等方面的压力,有些贫困生存在一些心理问题。要重视和加强心理健康教育,建立健全心理咨询体系,树立优秀贫困生典型,营造平等友爱的学习、生活环境,帮助贫困生心理脱贫。     

关于辅导员心理健康教育者角色的实现

辅导员开展心理健康教育能促进思想政治工作,引导学生健康发展。辅导员实现心理健康教育者角色,就要加强自身心理修养,注重学习,走进学生生活和心理,主动与其家庭联系,做学生心理健康的示范者、心理健康教育指导者、心理问题的疏导者和防御者。     

大学生心理资本研究现状与展望

心理资本是大学生提高其竞争力的又一资本,它关系到高校人才培养和大学生就业能力的提高。文章根据心理资本的界定,对近年来大学生心理资本研究的总体状况、研究方法、当代大学生心理资本的特征进行探讨,并对于大学生心理资本研究做出展望。     

浅谈大学生心理健康教育

大学生心理健康已经逐渐成为社会关注的焦点.重视和加强大学生的心理健康教育,培养良好的心理素质是二十一世纪人才的需要,如何克服和解决在校大学生的心理问题,是一项长期的系统工程,需要社会、学校、家庭和学生本人协调配合,共同努力.     

积极心理学视野下的心理危机预防与干预机制

大学生心理危机预防和干预是高校学生管理工作的核心内容。在积极心理学视野下,构建大学生心理危机预防和干预机制。构建以提升心理素质,培养积极心理品质为核心,以心理危机的诱因分析与防控、心理危机表征的识别与预警为主要内容的心理危机预防机制;构建以确定心理危机干预对象,启动学校的心理危机干预机制,实施心理干预等为主要步骤的心理危机干预机制。     

大学生心理健康状况调查及归因分析

大学生的心理健康状况关系着未来社会的人文品质，他们的心理特点带有强烈的时代色彩。影响大学生心理健康的因素主要有学习压力、恋爱失败、家庭教育、性格特征、就业问题等，面对这些问题应采取促进大学生心理健康的策略。     

论大学生心理健康档案的时效性

研究表明,我国大学生的心理健康状况不容乐观。大学生心理健康档案有它的特殊性,文章探讨了大学生心理健康档案特殊性之一的时效性,并对大学生心理健康档案的建档周期及大学生心理健康教育工作队伍的素质要求提出了自己的建议。