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设计心理学理论与儿童玩具设计工作相融合,能够显著提高学龄前儿童对于玩具使用的积极性,并且能够促进幼儿思维活动的发展。因此,文章基于设计心理学视角探讨了学龄前儿童玩具设计的具体对策,在掌握基本设计原则以及学龄前儿童玩具需求的前提下,保证学龄前儿童玩具能够符合不同阶段儿童的发展需求。 相似文献
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学前儿童玩具在儿童早期教育中起着重要的作用。文章详细阐述了学前儿童玩具的教育功能,包括儿童认知和智力发展、社交能力和情感发展、动手能力和创造力发展,在此基础上,提出基于教育功能的学前儿童玩具设计方法,旨在为学前儿童提供更具教育价值的玩具。 相似文献
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儿童玩具是一种较为特殊的产品,其面对的消费群体是对周围事物和产品安全缺乏认知度及自我保护意识的少年儿童,当其存在危及儿童健康和安全的不合理危险时.极易造成对儿童的伤害。 相似文献
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基于多元智能理论的儿童玩具设计,是根据儿童的不同智能特点,设计出能够刺激和促进儿童各种智能发展的玩具。探索性研究是一种研究方法,它强调对未知领域的探索和发现,而不是对已知问题的解决。在基于多元智能理论的儿童玩具设计的探索性研究中,文章对具体的智能玩具设计应用案例展开分析,提出探索性研究的方法和步骤,并对未来研究方向和挑战进行分析,旨在为基于多元智能理论的儿童玩具设计开发提供理论参考。 相似文献
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鲁迅先生曾说过:“玩具是儿童的天使。”的确,设计精巧、制作精美的玩具在给孩子们带来无尽欢乐的同时,也点燃了孩子们智力的火花。然而随着社会时代的变迁,在品种繁多、琳琅满目的儿童玩具中,一些暴力玩具、劣质玩具充斥其间,使得儿童玩具中的成人化、暴力化、色情化倾向日趋严重。本文通过本土玩具与国外一些优秀儿童玩具进行对比,试探析这种现象背后的原因。 相似文献
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文章首先介绍了中国传统音乐的种类和特点以及儿童玩具设计的基本原则和发展趋势,随后详细阐述了如何将传统音乐元素融入儿童玩具设计中的具体方案,包括声音、乐器和互动等方面的设计,最后通过实践案例分析阐述了传统音乐与玩具设计的结合对儿童成长的重要作用和意义。 相似文献
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我国是世界玩具主要出口国,国际市场75%的玩具由中国生产。玩具虽小,但由于主要是儿童使用,玩具产品安全与否,直接涉及儿童的健康与安全。因此,许多国家都制定了玩具安全技术法规或标准,典型的有欧盟E N 7 1标准,美国ASTMF963标准等,对于不合格玩具实行招同、回收、退货等措施。我国的儿童玩具国家安全技术规范GB6675-2003 已于2004年10 日起正式实施。值得指出的是,由于安全、卫生等方面原因,我国出口玩具频频遭禁或回收,涉及企业受损失惨重。以下为几起日常出口玩具检验中发现的涉及玩具安全项目检验的不合格案例分析,以供参考。一、小附件缺陷出入境检验检疫部门对某企业生产的出口至德国的毛绒玩具进行检验,检验人员在做拉力滥用安全测试时,毛绒玩具小 相似文献