“微课”在高职旅游英语教学中的应用

文章就“微课”这一新的教学形式的特点进行分析,结合目前高职旅游英语教学的困境,提出“微课”在高职旅游英语教学中的应用方法和对策,藉此给高职旅游英语教学以启发.     

网络英语教学探讨

网络英语教学作为一种全新的教学模式,向人们展示了一个崭新的、广阔的学习世界.网络英语教学有极大的优势,应利用互联网丰富的英语教学资源和互动特点,把课堂英语教学与网络英语教学相结合,推进英语教学的发展.在网络环境下英语教学应处理好两个问题：一是体现学生的自主学习,体现英语的交际性;二是发挥学生的主体性,发挥教师的主导作用.     

参与式教学方法在高职英语教学中的应用妹

高职英语教学的目的是培养能灵活运用语言的操作型和应用型人才.本文针对这种高职英语教学的目的和特色,分析了参与式教学在高职英语教学中的作用,探讨了参与式教学方法在高职英语教学中的主要形式,提出了参与式教学方法应用于高职英语教学中所应注意的几个主要问题.     

“中国英语”与民办高校大学英语教学

随着中国经济的发展,“中国英语”成为全球英语体系中的一员,它既丰富了英语语言体系,更向世界传播了中国文化.因此,如何让民办高校大学生正确看待“中国英语”的出现,以及如何把“中国英语”融入到民办高校大学英语教学体系中,是目前民办高校大学英语教学急需解决的一些问题.     

浅议高职院校英语教学存在的问题及对策

作为我国高等教育中重要组成部分的高职教育,其面临的改革任务尤其复杂而繁重.其中的英语教学更是面临着很多急需解决的问题.因此,本文将围绕高职院校的英语教学现状展开进一步的讨论,以期能够为高职英语教学找到一条更为科学有效的途径,真正培养学生的实际语言应用能力,提高英语教学的针对性和实用性,从而体现出高职英语教学的特色,成功适应社会发展的需要,提高英语教学的质量和效果.     

“双创教育”背景下高校英语教学有效性研究

创新创业教育融入英语教学是大势所趋。随着国际交流越来越广泛,英语的作用日益突出,亟需把英语教学与"创新创业"教育有机地结合起来,并构建"双创教育"背景下高校英语教学有效性评价指标体系,在英语教学中培养学生创新精神和实践能力。     

提高英语教学的质量

英语教学水平是衡量一所学校综合素质的重要参考依据,也是衡量一名英语教师教学素养和教学水平的客观条件.做为英语教师,如何解决英语教学中存在的问题,有效提高英语教学质量,对于中职英语教学有着积极的指导意义.     

转型背景下军队院校普通英语教学建设和发展问题研究

为了培养出符合我军未来需求的复合型军事人才,在当前院校整体转型改革的背景下,普通英语教学也必须走向转型之路.本文拟从军队院校普通英语教学概念入手,提出面向未来的普通英语教学的三个必要属性,并以军校大学英语教学为例归纳三个属性的表现形式和出现的问题,希望能为当前背景下的英语教学提出合理化建议.     

高职高专院校的英语教学改革

随着大学英语教学目标由传授语言知识向培养大学生语言交际能力的转变,高职高专英语教学中的问题变得越发突出,直接影响着英语教学质量的提高.文章对当前高职高专英语教学的现状做了分析,提出相应的英语教学的改革措施.     

大学英语教师教学情况调查研究

大学英语教学是本科教学中一个重要环节,对未来学生的发展起着至关重要的作用.本文通过一定范围内的实地调查和问卷交流,搜集和分析数据,对本科院校大学英语教学中应关注问题进行讨论,希望为进一步改革高校大学英语教学提供参考.     

自然教学法在小学英语教学中的应用

为了提高目前小学英语教学,本文在了解目前小学英语教学中存在的问题的基础上,结合自然教学法的特点和原则,尝试把自然教学法应用于小学英语教学,并提出了建议,这将为以后小学英语教学的发展和实施提供了宝贵意见.     

“岗位导向”的行业英语教学范式研究

近年来,各个院校也分别开展了以岗位导向的教育理念和人才培养模式的研究和改革。随着改革的深入,加上国际交流的频繁,用人单位对于毕业生的英语技能提高了要求,因此院校英语教学面临着极大的挑战。文章研究了目前行业英语教学现状,提出了改革建议和"岗位导向"下的行业英语教学范式。     

运用体验哲学模式 促进高职教育发展——评《解密:高职教育发展的“软肋”》

大数据的发展促进了当代教育的改革,给英语教学带来了新的机遇和挑战,也对英语教师职业发展提出新的要求.体验哲学强调学生主体经验与客观世界的互动,认为掌握语言本质会增进对不同语种、不同民族思维方式和文化差异的了解.因此,英语教师要不断更新知识结构、信息素养和教学思维,在体验哲学的教学模式中转变角色,完善自我,适应英语教学改...     

多媒体在英语教学中的利与弊

近几年来,多媒体在英语教学中得到逐渐地推广与普及.与传统的教学方式相比,以计算机为核心的多媒体技术在英语教学中存在着利与弊两个方面.教师应系统地分析多媒体技术运用的可行性和有效性,合理地把传统教学方式和多媒体教学有机结合起来,从而提高教学质量,推动英语教学理论的发展.     

通识教育视野下的大学英语教学

通识教育的目标是让学生得到全面、健康的发展.在大学教育过程中,英语教学已成为实现通识教育目标的一个关键因素,拥有独特的优势.把通识教育应用到英语教学过程中,这已成为英语教学改革的重要发展方向.必须结合大学英语课程教学实际,在教学目标、课程设置、教学模式及教学评价等方面,提出了大学英语教学实施通识教育的合理途径和策略.     

高职高专英语教师队伍的管理和建设

高职高专英语教学的主要任务是提高教学质量,师资队伍建设是提高英语教学水平的首要条件和必要保证.     

旅游院校大学英语教学模式探讨

旅游院校大学英语教学要能够根据旅游业的特点有计划的开展教学,根据旅游业发展及要求对大学英语教学进行探索和改革,改进大学英语教学模式和方法,提高教学效率,使英语学习能够事半功倍.     

军事院校英语教学中要注重学员的文化意识培养

针对当前军事院校英语教学中存在的忽视文化教学等问题,提出了在英语教学中重视对学员跨文化意识的培养的必要性和重要价值,并提出如何在英语教学中培养学员跨文化交际意识和能力的建议.     

大学英语教学的现状与对策

英语教学改革是一项由教育思想、教师队伍、教材与方法、教学内容、课堂教学、教学管理、检测考试等诸多因素组成的系统工程.抓好这一系统工程建设,是全面提高英语教学质量的必由之路.本文结合我院大学英语教学,从思想认识、管理模式、学生、教师等方面分析了大学英语教学的历史与现状,思考了大学英语教学改革的发展思路与对策.     

论“两个促进教学法”在大学英语中的运用

随着英语在社会中越来越受重视，英语教学方法也成为英语教学着不断探索的项目。作者根据自身英语教学实践提出了“两个促进教学法”，希望给中国英语教学起到借鉴作用。