探讨财会学生竞争能力的培养

由于社会上存在财会人才数量不断增多,而就业岗位相对有限的矛盾,所以大专院校财会专业毕业生的就业竞争压力增大.要保证财会专业学生的生源数量,就得解决学生的就业问题,那么如何保证学生在未来的社会就业竞争中立于不败之地,就得在平常的教学中培养学生的竞争能力.结合本人多年的教学经验,本文拟就在会计教学中如何培养财会学生竞争能力作一些探讨.     

浅谈财会电算化专业会计模拟实训

高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力.这在目前高职教育中已基本上成为共识.那如何实现这一教育宗旨?具体到财会电算化专业教学中,一个重要方面就是加强财会电算化专业的实践性教学--会计模拟实训.     

高职财会理论与实践教学的一体化

高职院校的教学改革是一项系统工程,是学校主动适应人才市场需求的一个必然选择,反映了学校对社会经济发展、科技发展和职业岗位的适应程度。因此,高职院校财会专业要培养出社会需要的应用型、实践型会计人才,就必须与时俱进,加大教学改革的力度,探索出一条理论与实践教学一体化的新途径。一、高职财会理论与实践教学一体化的涵义高职财会理论与实践教学一体化,是指高职院校在财会专业的教学过程中,根据高职教育培养目标的要求重新整合教学资源,体现能力本位的特点,打破传统的学科体系和教学模式,将财会理论与实践教学融为一体的教学模式。其内容主要包括专业课程体系一体化、专业教材一体化、专业教师一体化、专业教学环境一体化和产学一体化等。这种教学模式能较好地解决理论教学与实践教学脱节的问题,减少理论课之间、理论课与实践课之间知识的重复,使教学内容更紧凑,衔接性更强,使课程与课程之间的配合更密切,并且能加强教学的直观性和针对性,充分调动学生参与的积极性,有助于教学质量的提高和技术应用型人才的培养。二、实现高职财会理论与实践教学一体化的新思路1.整合和优化课程结构,构建一体化的专业课程体系。目前,大多数高职院校财会专业设置的理论课程达30多门。课程...     

新形势下中职财会专业教学探讨

随着社会主义市场经济发展深入,社会对人才规格和结构需求发生新的变化,国家对财会工作改革提出了新的要求。在这种新形势下,本文从中等财会专业教学中改革教学内容、科学进行课程设置、强化技能训练、提高应用能力以及提高专业教师素质等方面进行了研究,以期对中职学校培养适应社会发展需求财会人才的培养有所帮助和借鉴。     

大数据时代高职财会专业教育重塑路径研究

大数据的广泛应用加速了高职院校财会专业教育的转型,对学生的专业技能和综合素养提出了新的要求。当前,高职院校财会专业教学存在课程体系滞后、教学模式单一、实践教学流于形式等问题。高职院校应把握大数据时代的发展机遇,把大数据思维应用到财会专业教育教学中,采取科学优化教育目标、重构专业课程体系、搭建多元教学平台、推动产教深度融合等措施,推动财会专业教育的持续发展。     

财会教学中如何强化技能教学

技能教学是财会专业课堂教学的重要组成部分,优化技能教学必须加深对技能和技能教学的认识。教学中要重视技能的训练,按照技能教学课的基本教学程序,把握技能教学的规律,提高技能教学的效率,以高效地培养学生的动手操作能力。     

财经日语专业建设与人才培养模式探析

财经日语专业的人才培养目标是培养应用日语从事国际商务、金融、财会等领域工作的复合型人才。需要加强专业课程体系建设，实现教学与现代信息技术相整合，设计基于数字化资源的财经日语课程主题，优化财经日语专业教学计划，加强财经日语双师型师资力量的培养。     

高校《会计电算化》课程教学有关问题的探讨

随着信息技术的的不断发展,会计电算化应用得以广泛普及,为社会培养合格的电算化人才是高校财会专业的重要任务。文章根据现行高校会计电算化课程的教学现状,从教学目标、教学方法、实践教学、师资技能几个方面进行分析。     

财会教学中如何强化技能教学

技能教学是财会专业课堂教学的重要组成部分,优化技能教学必须加深对技能和技能教学的认识.教学中要重视技能的训练,按照技能教学课的基本教学程序,把握技能教学的规律,提高技能教学的效率,以高效地培养学生的动手操作能力.     

深化财会课程改革提高学生就业能力——谈职业教育财会课程改革

财经专业是职业教育办学历史最为悠久的专业之一,已形成了较完整的课程体系,但现有的课程体系还存在诸多问题,这需要我们必须加大财会专业的课程改革,以促进对财会专业人才的培养.     

关于职业教育财会教学改革的思考

职业教育财会专业应培养应用性、实用性人才,必须改革教学方法和手段,加大实践教学,改革课程考核办法,从而提高学生的学习兴趣,增强实际工作能力。     

对强化高职高专学生财会实践和综合能力的思考

随着社会的发展和科技的进步，21世纪大专层次的财会人才是面向基层、面向生产和服务第一线的既懂技术又能熟练操作的高素质管理者。毕业生实践能力的高低，将直接决定其能否在激烈的市场竞争中找到适合自己发展的岗位。因此，实践能力作为以往的财会专业教学中的薄弱环节，必须大力加强。本文通过深入分析当前人才市场需求和会计职业岗位要求，对高职高专财会专业学生实践动手能力的培养问题进行了认真的思考，以供大家探讨。     

深化高职财会专业实践教学的探索

职业教育是以能力培养为主线的教育,重视实践教学是职业教育的一大特色。本从我院财会专业教学实践出发,对如何提高实践教学的质量谈了几点思考,即改革以往传统观念,确立新的实践教学观,实践教学应自成体系,系统化,规范化,要重视师资队伍建设及实验室习基地建设。     

如何开展中职学校基础会计的教学

在开展中职学校基础会计教学之前,我们首先要明确中职学校的教学特点,我们主要是以培养第一线技术人才为主的,中职学校一年为社会培养数以百万计的技术应用人才。财会专业作为这么一门专业性、技术性、理论性很强的学科,中职学生能否学好,就得看我们这些做老师的教授基础会计的时候能否正确地对学生进行引导。基础会计作为财会专业的入门课程,要是学生对基础会计学习的质量不好的话,直接就影响到以后专业课的学习,所以学好基础会计是十分重要的。     

中等职业教育财会专业面临的问题及对策

随着社会主义市场经济发展深入,社会对人才规格和结构需求发生新的变化,国家对财会工作改革提出了新的要求,中等职业教育财会专业面临着前所未有的巨大挑战。中等财会职业教育如何进行正确的市场定位,以确定培养与之相适应的人才规格,在于中等财会职教如何进行课程设置和教学内容、教学方法改革,以培养适应职业能力需求的中等财会人才。     

财会专业教学中课堂练习方式的巧妙设计

财会专业教学中课堂练习应服从于学生整体优化的需要,服从于教师控制系统优化的需要,采取形式多样、有的放矢的练习方式,如案例分析练习、图像式练习、坐标式练习、针对式练习、流程式练习等,以提高财会专业教学水平。     

高职财会类专业数学课程体系改革研究

文章讨论目前高职财会类专业数学课程体系中存在的问题,探讨数学课程在财会类高职专业人才培养中的作用,提出了构建高职数学课程体系的基本原则,在此基础上构建了"财会类高职专业数学必修模块+选修模块+专升本模块"三位一体的高职财会类专业数学课程模块体系。     

基于工学结合背景的高职财会专业建设思考——以广西工商职业技术学院为例

高职财会专业要在强手如林的高职教育市场站稳脚跟、生存和发展，就必须走出自己的特色专业建设之路，不断培养出高技能的财会人才，以满足市场对财会人才的需求。这其中。深化教学改革，加强实践训练。积极拓展工学结合新模式。不失为可行的思路。     

立足本专业培养社会需要的人才——谈如何做好财会专业的高职高专教育

由于经济体制改革的不断深入，对财会专业的教育提出更新的要求。本从转变教育思想，提高教师教学水平等方面提出了几点看法。试图寻找一条提高教学质量，培养高素质人才的道路。     

财会专业本科教育"双导师制"的实践与探索

该文从专业培养目标、学校的教学状况和行业发展的矛盾、社会对专业人才需求等方面存在的问题角度提出高校财会专业本科实行“双导师制”培养方式的必要性,概括了“双导师制”的基本内容,阐释了其实施后的效果。