钳工实践教学重在启发引导

该文从钳工实践教学的基础训练、技能训练、综合练习三个阶段,提出了启发引导学生规范操作行为、掌握锉削技巧、培养创新能力的科学方法。     

探讨提高钳工实训教学质量的有效策略

随着我国教育改革的不断深化,人们越来越关注钳工实训教学质量,同时,作为钳工实训教学中必不可少的环节——基本功训练,其效果将直接影响到学生技能形成以及今后的发展提高,因此,钳工这就需要我们对基础技能训练进行更深层次的探讨。本文主要是对我国高钳工实训教学的现状进行探讨分析,从中找出问题所在,并提出相应的解决措施。     

钳工实训技能教学研究

在钳工实训教学中,要让学生明确课程总体目标和实训各阶段目标,加强学生操作基本功练习,单项技能和综合技能的反复练习,改革教学手段和方法,并重视实训总结和及时评价。     

浅谈钳工实训教学

钳工是机械加工过程中起源最早,技术性最强的工种,它主要以手工操作为主,在机械行业广泛应用,它的特点是灵活性较强,工作范围广,技艺性强,操作者的技能水平直接影Ⅱ向加工质量,但要学好它可不容易,它既要技术,还需要一定的体力。要达到很高的水平,还要有丰富的理论知识。近年来,制造业缺乏高技能型人才,这就给高职院校的教学提出更高的要求,要求采用更好的教学方法,培养更加优秀的高技能人才。     

提高钳工实习操作教学质量的几点认识

传统的钳工实习操作安排,学生在基本技能的练习中,极易疲劳,加上动作单调,内容枯燥,影响学生实习的积极性。本文总结了钳工实习操作项目的特点,分析了教学中存在的问题和不足,并有针对性的提出了提高钳工实习操作教学质量的一些做法。     

职业教育钳工实习教学浅析

随着国家职业教育的发展和市场对技能人才要求的不断升级。提高学生的动手能力和培养学生良好的综合素质,对于职业教育来说至关重要。钳工作为机械行业的典型工种,具有灵活性强、工作范围广、技艺性强的特点,尽管机械加工方法飞速发展,但仍然无法取代钳工。钳工高超精湛的技艺用于加工精度高、形状复杂的零件以及设备安装调试和维修是机械难以完成的。提高学生钳工的操作技能是我们钳工生产实习指导老师的最主要工作。要学好这一技能需从提高兴趣入手,从而激励学生学习的积极性,因材施教,循序渐进。让每个学生以提高技术为己任,强化安全和教育,牢固树立安全第一的思想。     

关于分段式教学在钳工实习教学中应用的研究

将分段式教学应用于钳工实习教学中,具有教学效果好,学生毕业后能迅速适应岗位需要,有利于提高教师自身素质和便于因材施教等优点。文章将钳工实习教学分为基本理论知识教学阶段、操作训练阶段、实战演练阶段和复习强化这四个阶段,对具体教学策略进行了讨论。最后,文章还提到了该教学法也存在一些弊端,需要教师们不断完善改进。     

基于工程训练钳工实践教学的思考

钳工教学虽然是工程训练教育中的一个环节,但是却能够培养学生各项能力和综合素质,因此研究工程训练钳工实践教学是能够反映整个工程实践的,探索钳工实践教学的范式对高等工程教育改革有重要意义。     

钳工实训课程思政教学实践典型案例研究——以加工凹凸配合件之铰链四杆机构为例

钳工实训是装备制造类“机械加工技术”“数控技术应用”“机电技术应用”等专业方向的学生必须参与的一项实训工种,在相关课程标准及技能考核中,钳工操作是必须掌握的一项基础技能。该课程实训主要让学生了解钳工操作,对加工制造操作产生一个基本认识,从而可为后续课程的实训打下基础。本文以锉削合格的基准面（直角面）,存在的问题是通过初次检查,发现工件质量参差不齐,整体偏差。文章从课程思政角度,对钳工实训课程提出一些解决措施,不当之处,敬请批准指正。     

浅探钳工实习教学改革

本文针对钳工实习课程的特点,从转变思想、优化内容、拓展教学手段、重视素质培养等四个方面提出了教学改革的初步尝试。     

钳工实训中六方镶配件的加工分析

钳工实训是机械类专业重要的一门实践课程,具有加工的灵活性和广泛的适应性,六方体的加工是钳工实训中的典型实例,能够培养学生独立分析加工问题和解决问题的能力,具有较强的煅练学生的锉配能力。     

新形势下钳工实习教学改革和探索

目前技工学校学生的就业形式严峻,一方面企业普遍出现技术型工人的短缺,另一方面学生的就业困难。这一局面的形成,与多数技工学校课程设置陈旧、教学方式传统、实习设备落后、培养出来的学生不符合企业实际需要的现状有关。技工学校作为培养掌握最新技术和知识的技能型人才的摇篮,应该尽快更新教学理念,改革实训方法,优化训练内容,使学生毕业后能够尽快地与企业生产需要接轨。笔者从以下几个方面和大家探讨。     

任务驱动法在中等职业教育钳工实训教学中的应用

从探索任务驱动法在中等职业教育钳工实训教学中的应用的角度,阐述了任务驱动法在钳工实训中的应用方法和体会,从而探讨了中等职业教育钳工实训教学中的一种新的教学方法、教学理念和模式。     

浅谈钳工锯割与锉削操作技能训练方法

随着修造船业的迅速发展,培养钳工专业技能也是非常重要的项目(虽然目前有先进的机械化设备但离不开手工操作),而锉削与锯割又是钳工专业中重要的操作技能,也是实习生在生产实习中的重点和难点,而锉削与锯割又是修理钳工必须撑握的基本功,它往往需要花大量的时间去练习而又不易掌握。怎样来缩短时间,提高练习效果,现已是实习工所企盼的答案。那么如何解决训练中的难点和技能技巧的掌握呢?在多年的修理实践中总结出锯割与锉削技能技巧的训练方法,它能使实习生在相对短的时间内掌握好锯割与锉削技能,收到良好的实习效果。     

技工学校计算机实习课程的教学体会

技工学校培养的是专业技术型人才,学生不仅要具备专业的理论知识,更重要的是熟练掌握操作技能,因此加强实习教学尤为重要,本文就计算机实习教学中如何提高教学质量提出了几点体会与建议。     

钳工教学中研究

二十一世纪是工业高速发展的时代，这需要造就大量高素质的技能型人才，对于这一领域的职业类教师而言，责任重大而深远。如果仅运用传统的教学模式来进行教学，将容易使学生形成定向思维和造就能力的局限。这对学生走上工作岗位适应当代科技生产是十分不利的。针对这种情况，在钳工教学中，应结合实际，综合运用多种知识，在传统的教学过程中不断创新。[第一段]     

浅谈提高钳工实操教学的策略

钳工实操是培养学生实践能力的一个重要方面,也是提高学生强有力的参与社会就业竞争力的重要法宝,文章将针对钳工实操项目的特点进行认识,并分析了在钳工实操教学中存在的问题与不足进行分析,并提出提高钳工实操教学的策略。     

技工学校钳工技能实训教学改革之我见

钳工是机械制造中不可缺少的工种。如何深化钳工技能实训课程的改革是摆在高级技工学校面前的一个很重要的课题。我从改革教学内容与教学方法;改善实训硬件设施;适当增加有效实训时间;严格实施钳工技术等级考核等四方面提出自己的看法和改进措施。     

钳工教学方法初探

钳工技能是机电专业学生必备的专业技能。但要学好、掌握这项技能并不是件容易的事,因为钳工这个工种是既要技术,又要体力的。现从六个方面重点讨论如何教好钳工专业技术课。     

《钳工工艺学》教学探索

钳工是机械制造业中重要的工种之一,要成为一名合格的钳工技术工人,学好《钳工工艺学》课程至关重要。列举大量实例指出,要保证《钳工工艺学》高质量的教学活动,就必须配备高素质的教师队伍;配备完善的生产实习条件;合理安排《钳工工艺学》的教学;改进教学方法,激发学生学习兴趣。