以创建学习型党组织带动学习型企业建设

以推进学习型党组织建设带动学习型企业建设．既是建设学习型政党的基础工程．也是推动企业又好又快发展的重要保证。在冀中能源晋级世界500强、邯矿集团更好更快建强企的跨越发展形势下．面对复采、残采等困难条件．康城煤矿党委以构建“六个一”学习机制为载体．以打造高水平的管理团队和高素质的职工队伍为要求．     

创建学习型企业

大连市早在第九次党代会上就提出要把大连建设成为学习型城市,并作出了《关于建设学习型城市的决定》.这一具有战略性意义的重大决定在全市引起了强烈反响,尤其是"创建学习型企业"的要求,为企业生存发展指明了道路,各大企业为提升企业的核心竞争力,相继踏上创建学习型企业之路.但是,大连的学习型企业创建工作起步较晚、基础不牢,特别是部分干部和员工对学习型企业的认识还比较肤浅,因此,本文就学习型企业的内涵和创建学习型企业的重大战略意义作如下探讨,供商榷.     

创建学习型企业

一、学习型组织的真谛学习型组织的概念,是美国麻省理工学院著名教授彼得·圣吉在其《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中提出来的。在这本被誉“21世纪管理圣经”书中,圣吉指出学习型组织必须经过的五项修炼:自我超越、改善     

深化企业文化建设创建学习型组织

信息网络化、科技高新化、经济全球化的知识经济时代，亟需提高企业信誉与协作竞争能力。入世后，这个问题尤为突出，企业普遍有危机感，如何应对新的挑战?     

如何创建学习型企业

<正>在新的历史时期,全球经济一体化日趋完善和发展,企业的生产经营不仅靠企业领导正确决策,还依靠企业及所有员工的共同努力,成功企业必须设法使全体员工全身心投入工作,并不断学习、不断进步,全力以赴为企业创造最大经济效益,为社会创造更多财富,为构筑和谐社会贡献力量.因此,建立学习型企业,构筑和谐社会,已成为当今企业管理的新课题.     

努力创建学习型企业

在21世纪,企业家们将怎样管理企业,管理专家指出：“未来时代最成功的公司,将是那些基于学习型组织的公司”。美国排名前25家企业中80％按照“学习型组织”模式改造自己。所谓“学习型”企业,它是以共同愿景为基础,以团队学习为特征的对顾客负责的扁平化的横向网络系统。它强调以“学习＋激励”,不但使人勤奋工作,而且尤为注意使人“更聪明地工作”。它以增强企业的学习力为核心,提高群体智商,使员工活出生命意义,自我超越,不断创新,达到企业财富速增、服务超值的目标。而“等级权力控制型”企业则是以等级为基础、以权力为特征…     

创建学习型企业之我见

当今社会是一个国际化的社会、信息化的社会,同时也是一个学习化的社会。许多企业纷纷调整经营管理理念,积极创建与时俱进的学习型企业。 学习型企业就是培养整个企业的学习气氛,具有学习共享系统和扁平化组织结构的,能不断吸收、处理外界信息,调整生存发展理念,并能把学习力转化成创造力,进而转化成生产力的一种持续发展的组织。 学习型企业具有五个方面的特征。一是企业员工具有共同愿景。学习型企业通过组织员工学习,使员工     

创建学习型企业文化

<正>企业创建学习型企业文化的整个过程,其实就是阐述领导管理理念、体现领导认知水平、服务领导科学决策的过程。中电建路桥集团公司作为中国电建集团转型发展的必然产物,之所以短期内能在强手如林的市场竞争中开辟中国电建集团基础设施业务的先河,成功实现跨越式发展,除了中国电建集团的鼎力支持,最重要的就是在企业发     

创建学习型企业初探

学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论,他适用于各种组织。新加坡用它指导政府管理,提出要建成“学习型政府”;日本用它指导城市管理,提出要把大阪市建成“学习型城市”;美国的比尔·盖茨把它用于指导企业管理,努力把微软公司建成“学习型企业”。组织学习对于现代化企业至关重要,     

要建设学习型领导干部队伍

正《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》(以下简称《决定》)中提出:"营造全民学习、终身学习的浓厚氛围,推动建立学习型社会"。十六届四中全会提出,提高党的执政能力、全党同志要从多方面作出努力,关键在于加强学习,建设学习型政党。2013年6月28日,习近平总书记在全国组织工作会议上指出:"好的干部不会自然产生。成长为一个好干部,一靠自己努力,二靠组织培养。干部的党性修养、思想觉悟、道     

创建学习型企业 提高企业竞争力

运输部通过近几年的改革与发展,各项管理稳步提升,先进技术不断运用,信息化蓬勃发展,运能紧张状况得到一定的缓解,较好地保证了公司生产经营的顺行。但是随着武钢做大、做强、做优的发展战略形成,运输部技术装备、管理水平以及职工的综合素质与之不相适应的矛盾日益凸现,为此,运输部党委和行政审时度势,着眼未来,确立了创建学习型企业发展战略,把培育一支知识型的职工队伍、形成"安全、快捷、准确、热忱"的质量方针、提高技术装备和管理水平作为增强铁路运输核心竞争力的目标,切实保障公司生产营销大动脉的畅通。     

创建本土化的学习型企业

2001年,浙江省富阳市供电 局提出创建学习型企业的战略目 标,并数年如一日地坚持实施,稳 步推进,颇有收获,年初还被评为 省创建标兵单位,近期又作为全省 三家代表之一被选送参加全国创 建标兵评选,来我局学习交流的兄 弟单位也是络绎不绝。在与各单位 的交流中,我们深切地感受到:尽 管学习型组织理论出现遍地开花 的态势,但总体说来还处于引入阶 段,其本土化工作远未完成。在我 国众多推广创建学习型组织的企 业之中,能够真正长期坚持并取得 成效的并不多见,而大多数创建工     

贯彻落实科学发展观创建学习型企业

开展创建学习型企业活动,是时代发展的必然要求,既是企业提高核心竞争力的根本途径,也是企业实施创新发展的重要源泉.企业如何认真学习贯彻落实科学发展观,抓住机遇实施发展,关键要看企业是否具有高人一筹的学习和创新能力.企业只有不断更新理念,创新学习方式方法,拓宽视野,搞好文化再造和创新,才能在激烈的市场竞争中乘风破浪,勇往直前.     

创建学习型企业的思考

从更新观念、建立机制、培养习惯、提高质量四个方面对创建学习型企业在理论上和方法上作了探讨。     

创建学习型企业的切入点

创新机制，保证学习落到实处 企业要在剧烈的变革中保持和发展相对优势，赢得主动权，只有依靠更快更好地学习来塑造公司的变革能力，提高适应外界变化的能力，并使之迅速地转化为生产力。创建学习型企业是提高员工素质和公司综合竞争力的活力源泉，而建设“学习型企业”要靠机制的刚性约束，需要在组织、制度、内容等方面进行大胆创新，才能取得明显成效。     

创建学习型企业的探讨

创建学习型企业主要应以观念更新为先导,重点进行“五项修炼”。 一、以观念更新为先导,夯实创建学习型企业的思想基础 长期以来许多企业,基本上采取的是等级结构,这种等级权力控制型企业与学习型企业存在很大的区别,最根本的不同则表现在观念上的不同,或者是说管理者对“人性”的基本假设不同。传统的等级控     

创建以人为本的学习型企业

21世纪是强调“把人作为发展中心”的世纪。是强调构建“学习型社会”的世纪。为了企业自身发展的需要，邯郸供电公司制定了2003～2005年创建学习型企业规划。并按照“一二三四五”一体化创建进行实施。