新课标倡导的评价理念

新课程倡导的评价理念是建立促进学生全面发展的评价体系;促进学生全面的和谐发展,培养学生学习兴趣,提高学生学习的自信心,从而提高良好的学习效果。     

绑架罪的立法理念之倡导

绑架罪是一种严重侵犯公民人身权利的犯罪行为,现行刑法典对其规定了严厉的处罚.国家立法机关于2009年2月28日通过了<刑法修正案(七)>对绑架罪进行了修正,增设一档法定刑:情节较轻的,处五年以上十年以下有期徒刑,并处罚金.这使得刑法对绑架罪这种严重犯罪的严厉惩治重中有轻、严中有宽,罪刑单位的设置更为科学,有利于按照罪责刑相适应的原则惩治绑架犯罪.这一修正有其进步合理的一面,体现了宽严相济的刑事政策,但也还存在着一些仍待改进完善的问题,特别在立法理念方面跟国际上存在一定差距.下面就绑架罪的立法改进略抒己见.     

谈新课标理念下的初中政治情感教学

我国现代教学论确立了学生在教学中的主体地位,认为学生在教学中应有积极陛、主动性,认为学生是教学环境的主人,创造良好教学环境的一切工作几乎都离不开学生的参与、支持和合作。学生主体参与型教学就是此种教学论的现实表现,是学生进入教学活动、能动地创造性地完成学习任务的倾向性表现行为。     

英语教学中如何渗透新课标理念

英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的过程中,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力;更是让学生在学习的过程中感受英语的魅力。开发学生的思维能力。磨砺学生的意志,拓展学生的情操,发展学生的个性。教师在教学过程中要关注每一位学生的情感,激发学生的学习兴趣,因此要渗透新课标理念,优化教学结构。     

新课程理念下的数学课堂教学评价

教学目标是教学活动的出发点,也是预先想要达到的结果。在课堂教学中,教学目标对教师与学生的行为具有规范和约束的作用。教学目标的存在,使教师与学生的行为不至于随心所欲,而要以完成教学目标为前提。教学目标不仅仅包括知识与技能目标。同时也包括数学思考、解决问题以及学生对数学的情感与态度。对教学目标的不同理解会导致不同的师生行为,     

高职教育办学理念、成绩考评与教学评价透析

文章剖析了高职教育在其发展过程中存在的突出问题,并提出了针对性的建议,旨在为各高职院校进一步加强教育教学工作,提高人才培养质量提供参考.     

文学欣赏课教学理念与改革探析

文学欣赏课程要注重教学改革与研究。首先,概述了不同学者对文学欣赏概念的诠释;其次,阐释了文学欣赏的特征;第三,探索文学欣赏课教学模式:注重教学理念的更新;正确认识文学欣赏的三要素,即,教师应根据文学欣赏的文本,精心设计讨论的问题或观点;在教学内容的选择上,要充分结合学生实际,按照阶段性进行选择教学内容;学生需要发挥文学欣赏想象力。     

政府采购：应积极倡导绿色消费理念

2006年10月24日，财政部，国家环保总局联合印发了《关于环境标志产品政府采购实施的意见》（下称《意见》），并公布政府绿色采购清单。绿色采购将从今年起在中央和省级（含计划单列市）单位实行，并将从2008年起在全国范围内实行。实施意见和清单已出，政府部门，供应商、集中采购机构应该如何应对呢？     

试论新经济学中以“合作”为主线发展的理念

经过长期传统经济学的积淀,促就了新兴经济学的发展,本文将对新型经济学中以“合作”为主线的发展理念进行探讨。     

合作学习与教师教学理念探析

合作学习是相对于个体学习而言的,其学习方式是通过教学系统中的动态因素的有效互动来促进每一个学生个性健全发展。合作学习教学理念摒弃了传统教学观中的弊端,融入了现代社会所必需的品质——合作与竞争,有助于培养学生的合作意识和竞争意识。要实现这一学习方式,教师转变教学理念尤为必要。     

新课程理念下课堂改革的反思

在新课程理念的要求下,为培养学生的创新精神和实践能力,原先的教师教,学生学,满堂灌的教学方式已不能满足学生的需要,为了实现由传统课堂向高校课堂的转变,适应时代的发展,课堂改革势在必行。我校进行了课改,取得了一定的成效,也有不足之处,但任何事物的发展都是在不断摸索中不断发展、成长的,我相信我们的的课改会更好。     

基于层次分析法的内部控制评价主体模型分析

文章通过对企业内部控制评价主体选择过程中的影响因素进行深入分析,构建了内部控制评价主体的评价指标体系,采用层次分析法,计算出各个评价主体权重,以便企业在建立内部控制评价体系过程中予以借鉴和参考.     

浅谈音乐期末评价的新方式

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,音乐新课程评价标准越来越多地被人们关注。在音乐期末测试中如何做到客观、有效、具有发展性,文章提出了一些见解。     

有效教学理念在英语写作课堂中的运用与实践

英语写作教学长期存在着“瓶颈现象”,教师批改任务重,但学生写作水平提高缓慢.该文试图探索有效教学理念在英语写作教学方面的运用途径与实践方法,帮助学生进行有效的写作训练.     

服务理念下的业主和承包商

建筑企业和业主之间的关系是行业热门话题。关系密切有之，表面握手背后较劲有之，更多的是时好时差。总之，我们和业主是一对既不能合二为一又扯不开的联合体。在长期的合作过程中，我们的口号是服务业主．业主就是上帝，从而赢得业主，赢得市场。这一点我们不能有丝毫的动摇。[第一段]     

基于韧性理念的舟曲县生态敏感性评价

舟曲县作为典型生态敏感区的高山峡谷型城市,其生态环境可持续发展受到越来越多关注。基于韧性视角,以舟曲县为研究对象,利用地理信息系统和ENVI软件,通过选取高程、坡度、坡向、植被覆盖度、土地利用、水环境、公路、农村道路及地质灾害等9个指标因子对舟曲县进行生态敏感性分析,将研究区划分为5类敏感区。研究结果表明：舟曲县生态敏感区呈现“西北-东南”走向;舟曲县高度敏感区所占比例最大,整体生态敏感性较高。     

新课标政治课堂教学刍议

课堂教学中应该如何以学生为主体：新课程改革带来了新的教育教学理念,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索,本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法,与同仁探讨。     

做好作业评价 搞好主体教育

本文就学生对待作业就像是完任务的现状,结合自身工作实践总结了以主体性教育理论为基础的评价作业的方法,以使学生缺少对于自己作业质量高低的自我管理和自我评价的现状得到改变,培养严谨的治学态度。     

建立科学的考核评价体系

杨凌示范工成立之初,党工委管委会就提出要大胆探索,建立科学合理、规范完善的考核评价制度体系。几年来,我们结合杨凌实际,创新年度考核评价办法,在建立以扩大民主为基础的考核评价主体、以工作实绩为核心的考核评价内容、以定量分析为主要手段的考核评价方法、以结果运用为激励目标的考核评价制度体系等方面进行了一些有益的尝试,取得了明显成效,有力地推动了示范区政府管理改革。     

中小型国有企业内部控制有效性评价问题研究

《企业内部控制基本规范》要求企业对内部控制的有效性进行评价,但落实到操作层面没有给企业提供实质性指导.同时,目前学术界对中小型国有企业内部控制评价问题关注较少.本文针对中小型国有企业自身规模有限、内审人员专业性限制、企业渴望提高自身经营效率等特点,确定了其内部控制有效性评价的主体、原则、方法,并以客运服务企业为例确定评价指标体系,为中小型国有企业如何开展内部控制评价提供参考.