如何让学生在创造与体验中学习数学

让学生在创造与体验的学习中学习数学,是一条让学生发现、理解、掌握数学知识,进而形成数学技能,提高数学素养的有效途径。     

如何让学生在课堂上“活”起来

创设情境,激活兴趣,让学生在实践活动中、在自由争论中、在体验成功中学习,放飞学生心灵,寻找学生的快乐因子,让学生充分地在课堂上“活”起来,促进学生健康成长。     

给语文课堂插上兴趣的翅膀

大多学生在高中就对语文缺乏学习的热情,究其原因有很多,但关键的一点就是学语文没有趣味。进入高职院校后,没有高中那种压力,学生更是疏远了语文。作为教师,我们能不能把学生的心凝聚在语文课堂上,为他们的一生的发展奠定语言和文化基础呢？在这个追求快乐的时代,让语文课堂有趣无疑是一种让学生热爱语文的好途径。     

给农业插上科技的翅膀

今年总书记山东视察的时候强调,农业大省的责任首先是维护国家粮食安全。我结合自己的工作谈一点想法。一是稳中有进的粮食产量提升之路。山东的小麦育种引领着小麦产量的提高,每换一代品种意味着进入了一个新的产量提升阶段,特别是2000年以后,小麦育种着力于品种高产潜力的提高。从2003年到2011年,粮食产量增速是2.3倍,但是到了2011年以后,增速只有1.09。     

给银川插上特色的翅膀

2002年,宁夏回族自治区首府银川市政治、经济和社会取得了跳跃式发展,全年实现国内生产总值达到133亿元,比上年增长11.4％,创1994年以来的最高水平,经济总量占自治区的比重达到40.2％,城     

给企业插上文化的翅膀

在市场经济大潮中,企业面临的挑战无处不在.大大小小的企业和企业家面对激烈的竞争,有的昨日独占鳌头,今天却一落千丈,一蹶不振;有的几年前还榜上无名,几年之间登上大雅之堂,成了同行业的老大.从企业的成功与失败我们看到的是一种现象,那么,它的根本原因在哪里?认真分析成功企业和失败企业,我们不难看出在他们的背后隐藏着一种神秘的东西,有一种神奇的力量,这个力量就是文化,就是我们经常谈到的企业文化.     

给企业插上文化的翅膀

在市场经济大潮中，企业面临的挑战无处不在。大大小小的企业和企业家面对激烈的竞争，有的昨日独占鳌头，今天却一落千丈，一蹶不振；有的几年前还榜上无名，几年之间登上大雅之堂，成了同行业的老大。从企业的成功与失败我们看到的是一种现象，那么，它的根本原因在哪里？认真分析成功企业和失败企业，我们不难看出在他们的背后隐藏着一种神秘的东西，有一种神奇的力量，这个力量就是文化，就是我们经常谈到的企业文化。     

给舞蹈表演插上想象的翅膀

舞蹈是一门综合性艺术,它是身体与灵魂的融合．舞蹈演员在表演时为了使动作效果更加充实,就要更注重内。情感的培养,并进行合理的想像。艺术想象可以帮助演员进入角色,并贯穿到舞蹈表演的各个方面。舞蹈演员的想象力直接使他在舞蹈方面的表现力受到影响。舞蹈表演要求舞者在发挥想象力的同时能够与观众迭到共鸣。通过舞者身体语言的表现而使其内心的想摹得到发挥。一个成功的舞蹈作品．能够给予观众想象空间。同时它也是对舞蹈演员想象力和表现力一种展现。     

为学生插上思辨的翅膀

<正>当下,语文教学的花拳绣腿多,好看不中用,匆匆地走过场,以自己的讲授代替学生的思辨,严重忽视了生成的精彩。我认为,理想的语文教学不可拒绝思辨,即教师教会学生独立思辨,为学生插上思辨的翅膀,培养学生自主独立思辨的能力。思辨能力是一种重要的思维能力,不仅支撑着语文教学的听说读写能力,而且关系到学生     

为学生插上想象的翅膀

语文教师批改学生作文时为他们千篇一律的陈词滥调而摇头叹息是常有的事.其实,写作的技巧、方法和构思他们早已了然于胸,能够运用自如了,可作文的内容为什么还是那张熟悉的老面孔呢?答案不言而喻,这是由学生生活范围的局限性和生活经历的单一性所决定的.毛病的源头找到了,那自然要寻找消除病源、恢复健康的良药啦.     

培训：给班主任插上腾飞的翅膀

班主任队伍专业化发展离不开培训教育,但是,从当前中小学班主任的工作状况看,绝大多数班主任是自己在实践中摸索,接受专业培训的相对较少,班主任的专业化发展从而受到阻滞。为此,许多地区和学校进行了班主任工作现状的调研,从具体的数据中了解当前中小学班主任的培训需要,并精心设计培训内容和培训方式,在不断探索和推进班主任专业化发展的过程中,有许多经验值得学习和借鉴。     

张兰：给川菜插上时尚的翅膀

将最大众化的川菜与时尚扭结在一起,这是张兰在中国餐饮界打出的一张王牌。正是凭借着这张王牌,张兰跻身2008北京奥运会竞赛场馆餐饮服务商的行列。不过,对张兰来说,这只是她的俏江南全面发力的开始。     

给小学生作文“插上”智慧的翅膀

小学生是富有想象力的阶段,怎样让他们在作文发挥出自己的想象力,是每个语文教师都需要思考的问题。一、在观察中培养学生的创造思维写作文离不开观察,但观察要讲究方法,要有序,这个序就是时间顺序和空间顺序。然而,是否一开始教师就要把观察方法告诉给学生呢？记得有这么一句名言：“一个差教师奉送真理,一个好教师教人发现真理。”     

在物理教学中实施学习兴趣的体验

本文结合教学实践阐述,在物理教学过程中。如何充分体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念。物理教学过程本身不只是传授给学生物理知识,更重要的是引导学生积极参与整个教学过程,在亲身体验中,学会问题解决的方法,培养科学的情感态度,提高实践和创新能力,这样才利于学生的终身学习和未来的发展。     

赵曰岭：给“金岭”插上腾飞的翅膀

不熟悉的人绝对不会想到,山东金岭集团的前身仅仅是一个制砖厂。现任金岭集团总经理赵曰岭十几年前带着2000多人干砖厂,“2000多人产值2000多万”在当时已是一个不算小的成绩。再看看现在的数字:2005年金岭集团的工业总产值是15亿元,仅纳税就是1.1亿。当年的砖厂已经发展成为一家固定资产达15亿元,以基础化工、热电能源为主导产业的大型企业集团。14年间,山东金岭集团以每年递增几倍的速度迅猛发展,创造了山东化工企业发展史上的“金岭速度”。瞄准高新技术,挺进化工领域“制砖行业产品附加值太低,企业抗风险能力弱,很难做大做强。在风起云…     

让学生在实践教学的体验中提升能力

在当前“减负”和提倡指导学生自学的情况下,教师选择适当的课堂教学策略,以提高教学实效,是中学思想政治课教学改革的重大课题。面对新形势,教师必须创造性地去解决教学内容与教学时间之间的矛盾,创造性地去实现自己的教学目标。实践证明,．在学科教学中,放手让学生成为学习的主体,参与教学的实践,对培养学生参与能力,调动学生学习兴趣,提高课堂教育教学效率,从而实现思想政治课教学目标有着重要作用。     

谈中学生在体验中学习数学

《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识。     

让企业插上快速腾飞的翅膀

公主岭市因响铃公主而得名,是一个颇具传奇意蕴的城市。在那里,有一家富有传奇色彩的企业,她就是公主岭市安通林华翔汽车内饰件有限责任公司。十几年来,这家公司从一个濒临破产的集体企业,经过艰苦的“蝶变”,一跃成为吉林省联社系统汽车配件企业中的佼佼者。     

自主创新为深圳插上腾飞的翅膀

前不久在深圳举办的第26届世界大学生夏季运动会上,人们总会注意到这样一个细节：往返于各个赛场、大运村和总部酒店之间的,是一辆辆涂着绿色图案的大巴,它们有一个时尚的名字：新能源车。这届大运会,深圳共投放2011辆新能源汽车,成为穿梭于大运各赛场的一道靓丽的“绿色”风景线。深圳就是这样一座特别的城市,