跨文化交际中母语负迁移导致的语用失误

跨文化交际是基于两种不同文化的交际,而语用失误是跨文化交际中的常见现象。语用失误会影响语言交际的得体性,而造成语用失误的主要原因是母语负迁移。跨文化交际中母语负迁移因素导致的语用失误表现为母语语法负迁移下的语言语用失误和母语文化负迁移下的社交语用失误。解决这一问题的有效途径是：加强母语与目的语的对比学习,通过科学的语言学习减少母语负迁移;另一方面,充分认识文化在交际中的重要作用。     

跨文化交际中的社交语用失误浅议

跨文化交际是指任何两个不同语言文化背景的人之间的交际。在跨文化交际中,由于交际双方的文化背景、价值观念、推理模式不同,因而容易造成社交语用失误。本文通过分析社交语用失误的形成原因,对外语教学提出了几点建议。     

论跨文化交际中的语用语言失误

减少跨文化交际中的语用语言失误现象，应针对不同语境选择与之相适应的表达形式，培养英语学习者的文化移情能力，运用比较分析方法，强化学生语用能力。     

跨文化交际语用失误与英语教学

改革开放以来，我国英语学习掀起了前所未有的高潮，但在跨文化交际中，我国学生所表现出来的实际水平却与扎实的语言基础大相径庭，语用失误频繁。为此，在英语教学中应加强目的语文化教学，传授与言语交际相关的常用语用知识。     

跨文化非语言交际语用失误简析

非语言交际是交际的一种重要形式。跨文化交际中的语用失误也表现在非语言交际中,主要体现为体态语、副语言、客体语和环境语的语用失误。减少乃至避免语用失误的对策是：加强文化背景知识的学习;摒弃文化中心主义、文化偏见和文化定势。     

跨文化交际的语用失误及对策

跨文化交际中经常会发生故障。跨文化交际已经引起语言学家的重视,成为语用学和应用语言学的一个新的领域。本文从会话的礼貌原则的角度,讨论跨文化交际中产生的语用失误。目的是找出语用失误的原因,以提高交际能力,减少语用失误的产生。     

跨文化交际中的语用失误及对英语教学的启示

随着跨文化交际的日益增多，跨文化交际中的语用失误严重地阻碍了交际的顺利进行，甚至导致文化冲突及交际的失败。本文阐述了跨文化交际中产生语用失误的原因及其对英语教学的启示，以保证跨文化交际的顺利进行。     

外国学生跨文化交际语用失误探析

随着科技的发展和全球化的深入,各地区、民族、国家之间的跨文化交际日益频繁.由于文化背景等因素的差异,交际双方有时会产生矛盾冲突,甚至敌对的现象,交际常常以失败告终,称之为跨文化交际语用失误.本文以汉语作为第二语言的外国学生为例,分析跨文化交际语用失误的原因,并提出适当的建议,即教师需要提高跨文化意识;为外国学生提供语言环境;树立正确的种族中心主义观.     

跨文化交际中语用失误成因及对策

语用失误是导致跨文化交际故障的重要根源。产生语用失误的原因在于语言表达习惯的差异和文化习俗的不同。其对策是：加强语用知识教学和文化导入；开设与听说相关的选修课；创造语言环境。     

商务英语中跨文化交际语用失误研究

在跨文化交际条件下,为避免商务英语在交际中出现语用失误应采取以下对策：首先要了解英语词汇含义,正确使用英语词汇;其次要正确使用语用原则,营造真实的交际语境;最后要增加文化的敏感性,学习异域文化。     

翻译教学中语用失误的成因及对策研究

语用失误是跨文化交际的障碍，也是导致翻译失败的主要原因。从语用学角度入手，分析翻译中的语用失误的成因，其根源是语用负迁移并结合翻译教学的实际情况，提出了应对语用失误的相关策略。     

办公室国际交流工作中的中英社交语用失误及对策

随着国际交流的不断深入和发展,办公室接待外宾的工作逐渐增多,在跨文化交际中,由于不了解谈话双方的文化背景而影响语言形式选择的现象十分普遍。本文针对办公室国际交流中的社交语用失误现象分析原因,并提出对策,以避免办公室工作人员在接待外宾的交流中因社交语用失误造成不良影响。     

英语语用教学中大学生跨文化交际能力的培养

大学英语的学习者需要的不仅仅局限于英语的语法和技能,也包括在社会和文化背景下正确使用英语的能力———跨文化交际的能力。培养学生跨文化交际能力的具体方法是：培养学生对异质文化的兴趣和关注,异质文化的宽容态度;通过实践加强学生学习异质文化的意识。     

语用失误与英语教学

在我国英语教学中,教师受到传统教学法的影响,容易忽略学生语言交际能力的培养。为解决这一问题,在英语教学中应多介绍些基本的语用失误方面的知识,帮助学生提高语用能力,并最终达到用英语进行交际的目的。     

高职英语语用失误调查

问卷调查结果显示,高职学生英语语用失误主要表现在语言失误和社交语用失误两个方面,影响学生正确使用英语语言能力的原因有跨文化交际意识薄弱、传统教学模式和考试体制等因素,因此应有针对性地进行教学改革,全面提高学生的英语语言使用能力。     

大学生英语求职信中的语用失误分析

语用学原则适用于英语教学的各个领域,通过运用Grice的合作原则和Leech的礼貌原则分析非英语专业大学生英语求职信的语用失误,帮助教师从日常教学入手培养并提高学生的语用能力。     

跨文化语用能力在商务英语教学中的培养

本文结合中西方文化差异在国际商务交往中的影响，从培养既懂得商务英语专业知识叉具有跨文化交际能力的复合型国际商务人才的现实意义出发，阐述了在商务英语教学中跨文化语用能力培养的重要性与迫切性，同时提出有效可行的教学途径与方法。