浅谈聋哑学生的数学教育

我们常说,教育是教书育人,而育人的核心是培养健康人格。特殊教育作为基础教育的一部分。聋哑学生作为一群特殊的群体,因先天生理缺陷,使得他们对外界的体验受到了影响。如何通过现行的学校教育,使聋生在拥有知识的同时,形成良好的品德行为及道德品质。就本人经验来谈下自己的看法：     

以学生为本，加强学生思想道德教育

目前大多数在校大学生的思想道德素质整体良好,但也有少数学生存在消极被动、叛逆散漫等思想问题。造成这些问题的原因是多方面的,比如社会经济发展不稳定、传统教育弊端等等。笔者认为广大教师应从加强学生思想政治工作、转变思想教育观念,教师引导和学生自我教育相结合,推行实践活动。努力优化校园文化环境,树立榜样等方面正确处理学生思想道德方面的问题,切实加强学生思想道德教育。论文分三部分,第一部分分析学生思想道德现状及成因。第二部分提出加强学生思想道德教育的对策,最后一部分总结。     

职业院校学生思想道德教育存在的问题及对策浅析

随着世界经济全球化、信息网络化时代的到来,全人类的生产方式、社会意识和日常生活都发生了深刻的变化。给学生思想道德教育带来了严峻的挑战。本文从职业教育特点出发,以学生为本,探索适合职业教育特点的思想道德教育方式,以期提高职业院校学生的思想道德素质。     

学生思想道德教育之我见

学校是精神文明建设的重要场所,在整个精神文明建设中具有特殊的作用.精神文明建设包括两个方面:一是思想道德建设,二是科学文化建设.思想道德教育是精神文明建设的核心,也是学校精神文明建设的重点.     

民办高校学生思想道德教育创新路径探析

民办高校是我国改革开放以来的新生事物,近些年来得到迅速的发展。一方面民办高校培养的学生与日俱增,另一方面民办高校学生素质参差不齐,令人堪忧。在人才竞争激烈的今天,加强学生思想道德教育是民办高校工作的灵魂,迫在眉睫。     

新疆特殊教育学校聋哑学生体育行为特征分析

调查结果显示:新疆部分聋哑学校的大部分学生对体育课程的认知较为明确,喜好程度和项目因人而异;参加课外体育的内容与锻炼频率也各不相同.加强体育教学的对策是重视特殊教育,完善相关政策,加强制度管理.     

心理健康教育与思想道德教育

近年来，大学生心理健康问题越来越突出。面对在校学生心理素质方面存在的严重局面，我们必须采取有效措施来改变这一状况，使我们的青少年学生能够健康的成长。因此，对解决大学生心理健康问题，国家及全社会都给予了极大的关注并采取了相应的措施，教育部印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的建议》，为高校开展心理健康教育提供了建设性的指导意见。对于大学生心理健康问题的解决方法，普遍的观点认为只有进行心理健康教育和开展心理咨询才是最有效的办法。本文认为，只有对广大学生心理健康问题采取预防与咨询相结合的…     

在地理教学中开展学生思想道德教育的可行性及途径探析

现行所有的地理教材都非常注重对相关自然地理及人文事物形成过程和规律进行细致的分析,这为给学生进行日常的思想道德教育提供了非常好的素材,本文就是在分析了在地理教学中开展学生思想道德教育的可行性后提出了多项有效的教育途径。     

农村留守儿童思想道德教育探析

本文以宝鸡市为例,调查了农村留守儿童思想道德教育现状和存在的问题,分析了成因,提出了加强思想道德教育的对策：家长要转变教育观念、优化教养方式,加大暖心力度;构建良好社会环境,合力发挥社会影响力;政府要发挥主导作用,加大教育投入,调整人口户籍制度;学校要发挥德育主阵地作用,做好思想道德教育工作;注重培养农村留守儿童自我调控意识和自我教育能力等.     

“留守青少年”的思想道德教育问题探析

青少年是祖国的未来,民族的希望。青少年思想道德建设成功与否关系到社会主义事业建设的成败。农村留守青少年的思想政治教育是近年来一个突出的社会问题。本文从分析留守青少年的思想现状入手,通过阐述产生问题的原因以及思想政治教育对留守青少年的作用,提出了改变农村留守青少年不良思想现状的措施。     

关于青少年思想道德教育的若干思考

本文首先阐述了传统思想道德理念在近代的巨大变迁,其次分析了当前关于青少年思想道德教育存在的主要问题,最后论述了强化青少年思想道德教育的对策,一是汲取传统的一些行之有效的育人方法,注入新的时代内容;二是继承古人的一些行之有效的教育方法和理念;三是以弘扬本民族传统优秀文化、道德理念、做人原则为主要育人内涵.     

网络背景下的中学生思想道德教育有效途径探析

随着网络的发展,中学生网络民越来越多.本文就网络背景下的中学生思想道德教育进行探讨,集中对优化网络教育平台、教育对象、提高教师素质和建立家长教育机制进行了研究.     

加强心理健康教育是思想道德教育的核心

我国社会主义市场经济的建立和社会迅速发展对师范院校教育提出了新的更高的要求.师范院校如何转变思想,深化教育改革,培养适应二十一世纪所需要的人才是摆在我们面前十分迫切的任务.当前我国的教育改革进入深化阶段,其关键是由应试教育,向素质教育转轨.素质教育要求培养学生具有高尚的思想品质,丰富的科学技术知识,健康的身体和良好的心理素质,较强的动手能力及鲜明的个性,因此在教学的整个过程,加强德育工作,围绕着处于不同成长阶段的学生心理健康发展的实际需要,对他们进行富有针对性的思想教育,切实提高师生员工的思想道德素质,才能为学生所认同和接受,促使学生知识,情、意,行和谐统一发展,不能停留在过去浅层次,靠积累经验手段去管理学生,而应当掌握素质教育中思想道德教学的技巧,完成良好的思想品质的塑造任务.我国师范教育在整个教育事业中处于龙头地位,对实施科教兴国战略有着重要作用.师范教育培养的人才将成为社会主义建设事业的骨干力量.因此加强师范的思想道德建设和校园文化建设有着特殊的重大的意义.     

新时期高职学生思想道德素质教育探析

思想道德素质教育是学生素质教育的基础,目前高职学生的思想道德素质状况不容乐观,笔者本文对思想道德素质教育现状、形成原因进行了阐述,并对如何加强学生思想道德素质教育进行了探索。     

浅谈如何激发聋哑学生对数学课堂的兴趣

培养学生数学学习的良好习惯任重而道远,聋哑学生是一个弱势群体,由于在学生群体的特殊性,决定了教师必须对学生的生活、学习更加关注,更需要教师的耐性、师德。让学生对学习数学产生浓厚的兴趣,从内心深处产生不竭的动力,从而挖掘出学生的无穷潜力。     

关于当前高职学生思想道德素质的问题和对策分析

大学生作为我国社会主义的建设者和接班人,其思想道德素质的好坏直接关系到我国现代化建设的成败。近几年来,伴随着我国经济的快速发展和社会的进步,高职院校的办学规模和招生数量不断扩大,高职教育在整个高等教育的发展中起到了不可替代的作用。但是,随着市场经济的不断深入,高职院校学生的思想观念发生了很大的变化,学生思想道德缺失的现象严重。因此,采取有力措施提高高职院校学生的思想道德素质具有很大的现实意义。     

聋哑学生无障碍教学及其可视化辅助教学策略研究

为了弥补手语歧义导致的聋哑学生教学困境,总结了聋哑人群交流的视觉认知特性,剖析了障碍聋哑人相互沟通存在问题的缘由,探讨了基于视觉语言将教学材料视觉化的可行性。最后,借助可视化辅助手段,提出了基于VR环境的聋哑学生无障碍教学策略。     

基于视觉认知特性的聋哑学生无障碍教学探讨

针对聋哑学生教学中师生间难以进行深度沟通困境,探讨基于视觉认知特性的聋哑学生无障碍教学对策。讨论了聋哑人群与健听人群的认知差异,剖析了可以采取的无障碍教学策略,研究了基于互联网+思维发展聋哑人群教育的教学思路。最后,基于新一代信息技术,提出了构建基于互联网+聋哑学生无障碍教学的对策建议。     

浅谈当前中职学生思想道德现状及教育对策

中等职业学校学生是我国未成年人的一个重要组成部分,他们正处于世界观、人生观、价值观的形成时期,他们思想活跃,能够从周围的环境中汲取营养,也容易为环境所左右,他们是应试教育的牺牲品,是应试教育失败的承担者,所以也是加强思想道德建设的重要对     

中学生的思想道德教育初探

中学思想政治课“是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程”,“是学校思想政治教育的核。和重要途径”。这就决定了必须把德育工作贯穿于思想政治课的方方面面,贯穿于思想政治教学的全过程,本文就当前中学思想道德方面教育的现状,内容及改进措施,谈谈自己的认识和体会。